kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

?аза? даласында?ы ?н-к?й ?нері

Нажмите, чтобы узнать подробности

Бал?аш ауданы, Ба?анас ауылы, Ба?анас мектеп- интернаты  МКМ

Бидайшиева Ай?аным  Т?рысбек?ызы

I санатты  тарих  п?ніні?  м??алімі

?ыс?а мерзімді жоспар

Тарих п?ніні? м??алімі:  

П?ні: ?аза?стан тарих

Сыныбы:  5

Саба?ты? та?ырыбы: ?аза? даласында?ы ?н-к?й ?нері

Саба?ты? ма?саты: ?аза? даласында?ы ?н-к?й ?нері туралы м?лімет бере отырып, ?з бетімен ж?мыс жасау?а ?йренеді.

Модульдерді? кіріктірілуі: О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер, СТО,АКТ-ны пайдалану, О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау,О?ытуды бас?ару ж?не к?шбасшылы?, Талантты ж?не дарынды балаларды о?ыту, О?ушыларды? жас ерекшелігіне сай о?ыту.

Саба?ты? барысы

Саба? кезе?дері

Уа?ыты

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны? іс-?рекеті

Ресурстар

Еске т?сіру.

3 мин

?йымдастыру кезе?і.

 «Ізгілік доп» тренинг ?ткізу ар?ылы сыныпта ынтыма?тасты? атмосферасын ?алыптастыру. «Баянауыл», «?ар?аралы», «К?кшетау» ?асиетті жерлері ар?ылы 3 топ?а  б?леді.

 «Ізгілік доп» тренинг ?ткізу ар?ылы сыныпта ынтыма?тасты? атмосферасы ?алыптасты.«Баянауыл», «?ар?аралы», «К?кшетау» ?асиетті жерлері ар?ылы 3 топ?а  б?лінеді.

 Ноутбук, суреттер

Білу

10 мин

?й тапсырмасын с?рау. ?тілген саба?ты с?рап бекітеді. Ба?алау пара?шалары ар?ылы балаларды ынталандыру

Берілген с?ра?тар?а жауап береді.

Кеспе ?а?аздар

Т?сіну

7 мин

Себебін аны?та?дар: тапсырмасы беріледі. Мысалы: Неліктен Баянауыл, ?ар?аралы, К?кшетау ?аза?ты? дамы?ан орны болып табылады?

О?ушылар берілген тапсырмалар?а топпен бірлесе отырып жауап жазып, ?з ойларымен б?лісіп  ?ор?ап шы?ады.

А 4 ?а?азы

Жина?тау

6 мин

Та?ырыпты? басты идеясын сызба ретінде толтыру

К?й

стикер, маркер

?олдану

8 мин

М??алім о?ушылар?а ?н-к?й ?неріне байланысты ж?мба?тар жасырады.

  1. Т?сінде періштемен сырласатын,

?лімнен ?ор?ып талай ?ыр асатын.

 “?обызды? атасы”деп аты ?ал?ан

?анекей,кім айтады оны? атын?

  1. 2.Би-шешендер ?рпа?ынан таралады.
  2.   ?нері ?шін хал?ы оны ба?алады.

 40-тан астам етіп к?й шы?ар?ан

 ?ай к?йші оны кімдер таба алады? т.б.

?р топ жасыр?ан ж?мба?тар?а жауап айтады.

Кеспе ?а?аздар,

Талдау

6 мин

М??алім о?ушылар?а та?ырып?а байланысты СТО ?олдана отырып постер дайындау тапсырмасын ?сынады

О?ушылар «?аза? даласында? ?н- к?й ?нері»та?ырыбында

  ?з топтарында постер дайындайды

Флипчарт, маркер, стикер

?орытынды

5 мин

Ба?алау пара?шасы ар?ылы топты ба?алауын с?райды. Кері байланыс М??алім о?ушылар?а стикер таратып екі ж?лдыз бір тілек ?дісі ар?ылы ба?алайды. ?йге тапсырма: «?аза? даласында?ы ?н-к?й ?нері» та?ырыбына эссе жазу.

Стикерлерге б?гінгі саба?тан екі не ?йренгенін, бір не ?йренгісі келетінін жазады, к?нделіктеріне ?й тапсырмасын жазып алады.

Топ басшылары ба?алау пара?тарын ?ткізеді.

Флипчарт, стикерлер, ба?алау пара?шалары

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«?аза? даласында?ы ?н-к?й ?нері»

Балқаш ауданы, Бақанас ауылы, Бақанас мектеп- интернаты МКМ

Бидайшиева Айғаным Тұрысбекқызы

I санатты тарих пәнінің мұғалімі



Қысқа мерзімді жоспар

Тарих пәнінің мұғалімі:

Пәні: Қазақстан тарих

Сыныбы: 5

Сабақтың тақырыбы: Қазақ даласындағы ән-күй өнері

Сабақтың мақсаты: Қазақ даласындағы ән-күй өнері туралы мәлімет бере отырып, өз бетімен жұмыс жасауға үйренеді.

Модульдердің кіріктірілуі: Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО,АКТ-ны пайдалану, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,Оқытуды басқару және көшбасшылық, Талантты және дарынды балаларды оқыту, Оқушылардың жас ерекшелігіне сай оқыту.


Сабақтың барысы


Сабақ кезеңдері

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


Еске түсіру.



3 мин

Ұйымдастыру кезеңі.

«Ізгілік доп» тренинг өткізу арқылы сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. «Баянауыл», «Қарқаралы», «Көкшетау» қасиетті жерлері арқылы 3 топқа бөледі.


«Ізгілік доп» тренинг өткізу арқылы сыныпта ынтымақтастық атмосферасы қалыптасты.«Баянауыл», «Қарқаралы», «Көкшетау» қасиетті жерлері арқылы 3 топқа бөлінеді.

Ноутбук, суреттер

Білу


10 мин

Үй тапсырмасын сұрау. Өтілген сабақты сұрап бекітеді. Бағалау парақшалары арқылы балаларды ынталандыру

Берілген сұрақтарға жауап береді.

Кеспе қағаздар


Түсіну


7 мин

Себебін анықтаңдар: тапсырмасы беріледі. Мысалы: Неліктен Баянауыл, Қарқаралы, Көкшетау қазақтың дамыған орны болып табылады?

Оқушылар берілген тапсырмаларға топпен бірлесе отырып жауап жазып, өз ойларымен бөлісіп қорғап шығады.

А 4 қағазы

Жинақтау

6 мин

Тақырыптың басты идеясын сызба ретінде толтыру


Ән


Күй


стикер, маркер

Қолдану


8 мин

Мұғалім оқушыларға ән-күй өнеріне байланысты жұмбақтар жасырады.

1.Түсінде періштемен сырласатын,

Өлімнен қорқып талай қыр асатын.

“Қобыздың атасы”деп аты қалған

Қанекей,кім айтады оның атын?

  1. 2.Би-шешендер ұрпағынан таралады.

  2. Өнері үшін халқы оны бағалады.

40-тан астам етіп күй шығарған

Қай күйші оны кімдер таба алады? т.б.

Әр топ жасырған жұмбақтарға жауап айтады.

Кеспе қағаздар,

Талдау


6 мин

Мұғалім оқушыларға тақырыпқа байланысты СТО қолдана отырып постер дайындау тапсырмасын ұсынады

Оқушылар «Қазақ даласындағ ән- күй өнері»тақырыбында

өз топтарында постер дайындайды

Флипчарт, маркер, стикер

Қорытынды


5 мин

Бағалау парақшасы арқылы топты бағалауын сұрайды. Кері байланыс Мұғалім оқушыларға стикер таратып екі жұлдыз бір тілек әдісі арқылы бағалайды. Үйге тапсырма: «Қазақ даласындағы ән-күй өнері» тақырыбына эссе жазу.

Стикерлерге бүгінгі сабақтан екі не үйренгенін, бір не үйренгісі келетінін жазады, күнделіктеріне үй тапсырмасын жазып алады.

Топ басшылары бағалау парақтарын өткізеді..

Флипчарт, стикерлер, бағалау парақшалары




















Ақан Сері


Ақан Сері

Дүниеге келгені:

1843
Көкшетау облысыҮлкен Қоскөл

Қайтыс болғаны:

1913

Мансабы:

күйші-композитор

Ақан Сері, Ақжігіт Қорамсаұлы — ақын, әнші, композитор.

Ақан сері, Ақжігіт Қорамсаұлы (1843 жылы бұрынғы Көкшетау облысы, Үлкен Қоскөлдің маңы — 1913 жылы, сонда) — ақын, әнші, композитор.

Әкесінің есімі Қорамса, шешесі — Жаңыл. Ақан сері жас кезінен өнерімен көзге түсіп, кейін ақындық, әншілік өнері кемелденген соң алты алашқа аты мәлім сері атанған. Әуелі ауылда, содан соң Қызылжардағы Уәли (Ахметуәли) молдадан оқыған. 16 — 17 жасынан өнер жолына түскен. Шоқанның қазасына көңіл айтып, оны Көкшенің биігіне, теңіздегі кемеге теңейді, “40 темірдің қылауын қосқан өнерпаз” деп бағалайды.

Шығармалары

Ақан серінің “Ақтоқты”, “Алтыбасар”, “Тер қатқан”, “Мақпал”, “Балқадиша”, “Сырымбет”, “Майда қоңыр”, т.б. әндері әйел жанының сұлулығын жарқырата көрсетуімен бірге, махаббат құдіретін асқақтата суреттеуімен де құнды. Ақан сері ақын-әнші ғана емес, саңлақ аңшы, атбегі де. Ақынның сүйікті досына, қимас өмірлік серігіне айналған сәйгүлігі мен қыран құстарына арналған “Маңмаңгер”, “Қараторғай”, “Көкжендет”, “Құлагер” әндерінде Ақан серіның ішкі жан дүниесіндегі бұрқаныс, қан жылаған жүрек, телегей теңіз мұң мөймілдеп тұрғандай. Ақан сері басындағы трагедиялық күй кез келген жүректі толқытады.

.1913 ж. Ақан өзінің туған жерінде дүние салды.

Ақан сері – өмір шындығын үлкен суреткерлікпен жырлаған заманының асқақ ақыны ғана емес, мұңшыл да сыршыл, әншілік-орындаушылық өнерімен танылған өзгеше дарын иесі. Оның композиторлығы ақындығынан кем түспейді. «Ақан сері» атанып, кезінде жұртшылыққа кең танылуы, атақ, даңқының шар-тарапқа жетуі – әншілік-композиторлық өнерінің жемісі. Ол жас кезінде айналасына әнші-күйші жастарды жинап, өзгеше бір өнерлі топ болып ел аралады. Балуан шолақЖаяу МұсаЕстай,Иман ЖүсіпҚұлтума сияқты атақты ақын-әншілер Ақанның ең жақын достары болған.









Үкілі Ыбырай Сандыбайүлы

Дүниеге келгені:

1860
Көкшетау облысы,Володарский ауданы

Қайтыс болғаны:

1930

Мансабы:

сазгер

Үкілі Ыбырай Сандыбайүлы (шын аты — Ыбырай) (1860, Көкшетау облысы, Володарский ауданы — 1930) — қазақтыңхалық сазгері, белгілі әнші (тенор) әрі ақын-импровизатор, классикалық халық музыкасының ірі өкілдерінің бірі.

Өмірбаяны

Кедей шаруа отбасында туған.[1]Үкілі Ыбырай бала кезінде молдадан оқып, арабша сауатты болған. Жасынан әнге, өлеңге құмар Үкілі Ыбырай қазақтың атақты әнші-ақындарынан (Орынбай, Арыстанбай Тобылбайұлы, Шөже, Біржан сал, Ақан, Балуан Шолақ, Тезекбай) үлгі-өнеге алып, олардың шығармашылық дәстүрін бойына сіңірді. Өз заманында әнші-сазгерлігімен аты шыққан Үкілі Ыбырайдың музыкалық мұрасында 40-қа жуық әндер бар.[2]

Шығармалары

Ел арасына кеңінен тараған "Гәкку" әні Ыбырай шығармашылығының шыңы болып табылады. Ыбырайдың әндері жастық шақтың жалын атқан нәзік, таза махаббат сезіміне, оптимистік әуенге, мелодиялық көркем сазға толы, терең ойлы болып келеді. Е.Г.Брусиловский "Гәкку" әнін "Қыз Жібек" операсында (Жібектің негізгі ариясы). "Арарай" әнін "Ер Тарғын" операсында (Ақжүністің ариясы) пайдаланды. Ыбырай өндерін алғаш нотаға түсірген А.В.Затаевич пен И.В. Коцык. Ыбырай ақындық өнерімен де әйгілі болды. Ыбырайдың өлеңдерін "Бостандық туы" газетіне жариялап, ақынның творчествосы туралы келелі пікір айтқан жазушы С.Мүқанов, сондай-ақ әдеби мұрасын байсалды зерттеген әдебиет сыншысы Е.Ысмайылов болды. Драматург Ш.Хүсайынов Ыбырай туралы "Қайран Гәкку" пьесасын жазды. Ыбырай поэзиясы тақырыбы жағынан алуан түрлі. Оның бір саласы жастық шақтың қызығын жырлауға арналған. "Қарақат көз", "Тойда бір нүрың балқиды", "Қаралдым" т. б. өлеңдері жастықтың нәзік сезімін шертеді. "Бір қызық ит жүгіртіп аң ауласа" өлеңі аңшылық, саятшылықты бейнелейді. Революцияга дейінгі өмірді көзімен көрген ақын советтік жаңа заманды, теңдік алган кедейлердің қуанышын ("Октябрьдің жеңісі", "Отарба") паш етті. Импровизатор Ыбырайдың тыңнан суырып салып айтқан өлеңдері де (Доскей, Есімбет, Қожақмет ақындармен айтыстары) көп.[3]

Шығармалары
  • "Гәкку" (4 түрі),

  • "Қарақат көз",

  • "Арарай",

  • "Кідік-ай",

  • "Бір қызық ит жүгіріп аң ауласа",

  • "Дүние",

  • "Шалқыма",

  • "Көкше",

  • "Сүйгенім кете барды қасыма еріп",

  • "Қалқа бел",

  • "Қалдырған",

  • "Желдірме" т. б.


Ақан серінің "Құлагер" өлеңі туралы

Қазақ халқы әнші ақындар шоғырының аса көрнекті өкілдерінің бірі – Ақан Қорамсаұлы. Жасынан ән–жырға үйір ол қолына домбыра алып ән салады, өлең шығарады. Жігіттік, сал, серілік жолға бейімделеді. Әдемі киініп, жүйрік ат, құмай тазы, қыран бүркіт ұстайды. Қасына өнерлі жігіттерді жинап, ел аралайды, сауық–сайран құрады. Қалың елді ғажайып әнімен баурайды. Бір уақ сейіл–серуенге шығып, саятшылық құрады. Осындай өзгеше өміріне, өнеріне риза болған халық «сері» атандырады. Ақан сияқты көп қырлы өнері бар адам дүние–байлыққа қызықпаған, оны мақсат та етпеген. Оның есесіне Құлагердей ат, Қараторғай мен Базар ала сияқты қыран құс пен тазы ұстаған.

Ақан сал–серіліктің салтанатын аңшылық–саятшылық, құсбегілік мергеншілікпен ұштастырып, бір уақыт осыларды қызықтаған. Құс салып, ит жүгіртіп көңілін көтеріп, жанын жадыратқан. Сондықтан бір қатар туындылары осы тақырыпқа арналған. Солардың ішінде қалың елге кең тарағаны «Құлагер» ән өлеңі.

Бірнеше рет аламан бәйгенің алдын бермей, даңқы бүкіл Арқаға тараған Құлгер 1876 жылы Сағынайдың асынд қастандықпен өлтірілгені белгілі. Бәйгеге үш жүз жиырма үш жүйрік қосылады. Осынша аттың алдына қара үзіп келе жатқан қанатты жүйрік Құлагерді Ақмолның алпуыты Жүсіптің жандайшаптары қастандық жасап, айбалтамен басынан ұрып өлтіреді. Осы бір қарабет–қастандық ақынның жүрегін жаралайды. Өйткені ер қанатына айналған атқа халық ерекше мән берген. Сондықтан бұл өлең ақынның ауыр жан күйзелісі, терең тебіренісінен туған. Өлеңде озбырлықтан зәбір көрген ақынның көкірегін кернеген қайғы–мұңы бар. Сондай–ақ ақынның көңіл–күйіндегі сан түрлі психологиялық өзгерістер де айқын байқалып отырады. Құлагерді қарап тұрған Ақан сері алдыңғы аттың түсінің өзге екенін байқап мазасыздана бастайды. Бір жамандықты сезгендей болады.

Жел соқса қамыс басы майда деймін,

Атыңды, ат айдаушы қайда деймін.

Алдыңғы ат баран болмай, қылаң болды,

Жығылмаса Құлагер қайда деймін?! Деген жолдарда бір үміт, бір күдік тай–таласқа түскендей болады.

Ақан сері Құлагердің өлгенін естігенде есі ауысқандай басқа күйге түседі. Оның ой –сезімін бір сәт шарасыздық билегендей болады.

Өлді деп Құлагерді естігенде,

Бір тұрып, бір отырып ойбайлдым, – дейді.

Ақанның өкінішінде шек жоқ. Өлеңнің әр шумағы оның жан күйігіне толы. Құлагер дүбірлі бәйгеге қосылғн сайын Ақан серінің де, елінің де намысын асқақтата түседі. Сондықтан оны бүкіл Атығай, Қарауылға олжа салған жүйрік ретінде жоқтайды. Ердің де, елдің де даңқын асырған тұлпардың қапияда мерт болуы жалпақ жұртқа да оңай болмаған.

Ор болып қалушы еді шапқан жерің,

Шаттанып тұрушы еді қосқан елің.

Атығай, Қарауылға олжа салған,

Бота тірсек, қыл сағақ, сандал керім.

Құлагер құнанында керім еді,

Нағашым сұрағанда беріп еді.

Ат қоса Ерейменге барғанымда,

Бір сыншы көзі шыққыр көріп еді.

«Құлагер» өлеңін оқып отырғанда Ақан серінің жанына жара салған күйзелісі, мұң мұнары басып тығырыққа тірілген ауыр да, азапты сәттерінің шыны мен сырына қаныға түсеміз. Ақынның азалы үнінен сырт қалу мүмкін де емес. Қызғаныштың қызыл итін жүгіртіп, әділдікке жымысқылық пен қол көтерген қараниет қарақшылардың зұлымдығына басылған лағынет таңбасы.

Құлагерді өлтіргенде алдым несін,

Әркімнің тәңірім берген несібесін.

Қас қылған жануарым Құлагерге,

Жауызға бар тілегім өлім берсін, – деген жолдар Ақан серінің ғана тілегі емес, қара ниет жауға деген бүкіл халық қарғысы деп ұқсақ болады. «Құлагер» өлеңі бір ғана жүйрік тұлпарға арналмаған. Мұнда әділетсіздікке деген Ақан серінің жан ашуы жатыр. Ат өлімі жүрегіндегі ашу–ыза, кекті тұтандырып, намысын жани түскен. Сондықтан Ақан сері сол тұстағы заманның ащы шындығын ашып, қанды қол қарақшыны да, кеудесіне нан піскен озбырларды да өлтіре сынап, оларға қарсы үн көтереді, өлім тілейді. 





















Жаяу Мұса Байжанұлы

Жаяу Мұса Байжанұлы (30 шілде 1835, Павлодар облысы Баянауыл ауданы Жасыбай көлінің жағасы, Ақшоқы алқабы—1929) —қазақ халқының әйгілі әнші-сазгері, ақыны.

Шыққан тегі — Орта жүз, Арғын ішіндегі Сүйіндік руы.

Өмірбаяны

Алғаш ауыл молдасынан оқып, сауат ашады. Оң-солын тани келе өнер-білім қуып, Қызылжар, Омбы қалаларына келеді. Омбыдағы орыс мектебінде оқиды, қала өнерпаздарымен араласып, домбыра, сырнай, скрипка аспаптарын тартуды меңгереді, өзінің сезім-күйін әнге қосуға машықтанады, музыкалық әдеби кештерге араласады. Бойындағы өнерін жұрт алдында көрсете бастайды.

Қалада өткерген жылдарында Жаяу Мұса сол кездің саяси-әлеуметтік өмірін тереңірек танып, туған елінің бодандықтағы мүшкіл халіне ой зерделетіп, санасы толысқан шағында елге оралады. Ел ішіндегі әлеуметтік әділетсіздіктер мен сыртқы өктемдікті жай ғана бақылаушы болып қана қалмайды, өзінің ұстанымын тиісті жерінде өнерімен де, іс-әрекетімен де көрсетіп отырады. «Ақ сиса» сияқты әлеуметтік теңсіздікті әшкерелеген әндері ел ішіне тарай бастайды.

Ақыры Жаяу Мұсаға «Патша саясатына наразы адам» деген айып тағылып, Тобылға жер аударылады. Тобыл түрмесінде ол генерал-губернаторға хат жазып, әскер қатарына сұранады. Мұсаның өтініші қабылданады. Осылайша, оның әскер қатарындағы әр қиырды шарлаған күрделі өмірі басталады. Тобыл, Орынбор, Қазан, Новгород, Мәскеу, Владимир, Петербор қалаларында, Полония, Литважерінде болады.

Кейін Қоқан хандығының саясатына қарсы жұмсалған полковник М.Черняевтің әскерінің құрамында Алатау, Әулие-ата, Шымкент жорығына қатысады. Осы жорықта Ресей әскерінің зорлықшыл әрекеттерін көзімен көрген Жаяу Мұса қатты налиды, ән-жырына қосады.

Шығармалары

Алыста жүріп, туған жерін сағынып «Сүйіндік» әнін шығарады. «Толғау», «Арап ұрыға», «Бозторғай», «Хаулау» әндеріне өмірден көрген сондай қиындық қиянаттар арқау болады.

Өмірдің көп тауқыметін бастан өткеріп, еліне оралған Жаяу Мұса әлеуметтік-саяси теңсіздікке арналған әндер шығаруды одан әрі жалғастырады. Ақмола уезіне қарасты Құлбай деген байдың немере қызы Сапармен көңіл жарастырып, ұрпақ құрып, саясатшылықпен айналысады.

Жаяу Мұса қазақтың ән өнерін мазмұн, түр жағынан байытып, шығармашылық жаңалықтар енгізіп, әуен сазын жаңа биіктерге көтерген аса дарынды композитор. Ол өз шығармаларында қазақтың мұңын мұңдап, жоғын жоқтап, өз заманының арман-аңсарын әнмен бедерлей білді. Оның әлеуметтік көзқарастары, азаматтық ұстанымдары сол кездің демократтық-ағартушылық озық идеяларымен астасып жатты.[1][2]

Жаяу Мұса әндерін күні бүгінге дейін халық сүйіп тыңдайды. Оның алуан нақысты асқақ әндері Қазақстан композиторларының көптеген шығармаларына арқау болған. Мұса атақты "Ақ сиса" әнін шығарған:

Ақ сиса, қызыл сиса, сиса-сиса,

Қалмайды кімдер жаяу зорлық қылса.

Шорманның Мұстафасы атымды алып,

Атандым сол себепті "Жаяу Мұса".

Жаныма батқандықтан ашынамын,

Мен неге жаяумын деп басыламын?

Малым жоқ Шорман айдап алатұғын,

Қылығын Мұстафаның паш қыламын!
















Получите в подарок сайт учителя

Предмет: История

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
?аза? даласында?ы ?н-к?й ?нері

Автор: Бидайшиева Ай?аным Т?рысбек?ызы

Дата: 31.03.2016

Номер свидетельства: 312906


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства