«?алалы? м?дениетті? дамуы»

~~?ыс?а мерзімдік саба? жоспары
«Бекітемін»
О?у ісіні? ме?герушісі
«______» _____2014 ж.

         ?аза?стан тарихы    7 сынып
Саба?ты? та?ырыбы: «?алалы? м?дениетті? дамуы»
Саба?ты? ма?саты: Білімділік: о?ушылар?а та?ырыпты т?сіндіру, талдау;
Дамытушылы?: ойлау, ойларын жеткізе білу ?абілеттерін дамыту;
Т?рбиелілік: ?з еліні? тарихын ??рметтеу.
К?тілетін н?тиже О?ушылар та?ырыпты т?сінеді.
Сілтеме ?олданатын, с?йенетін а?параттар.
Мысалы: о?улы?, ?аламтордан google «?аза? елі» бейнеролигі
Саба?та ?олданылатын материалдар: А-3 пара?ы
Стикерлер
О?улы?
Слайд


О?ыту ?дістері: АКТ
СТО
Диалогты? о?ыту
О?у ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау 1. Жеке ж?мыс
2. Ж?пты? ж?мыс
3. Топты? ж?мыс

Саба?ты? барысы.
І. ?йымдастыру кезе?і О?ушыларды? зейінін саба??а аудару, т?гендеу, 3 топ?а б?лу.
ІІ. ?й тапсырмасын тексеру Ми?а шабуыл с?ра?тары

ІІІ. Жа?а саба? Бейнеролик к?рсетіледі , т?рткі с?ра? ?ойылады, жа?а саба?ты? та?ырыбы ашылады.
«?алалы? м?дениетті? дамуы »
Жоспар:
1. Орта ?асыр ?алалары саныны? ?суі.
2. ?ала ??рылысында?ы ?згерістер.
3. Т?р?ын ?йлер.
І?. Тапсырма О?ушылар?а о?улы?та?ы м?тінді жоспар бойынша б?ліп беру.
І. ?алаларды орындарына орналастыру.
ІІ. Кестені толтыру.
ІІІ. Сурет ар?ылы та?ырыпты ашу.

?. Сергіту с?ті Сергіту жатты?уы «?ара жор?а»
Ма?саты: о?ушыларды сергітіп алу.

?І. Бекіту «И?» ж?не «Жо?» тест с?ра?тары.

?ІІ. ?орытынды О?ушыларды? жина?ан житондарын санау. О?ушылардан кері байланыс алу ( та?та?а ?аза?стан картасын ілу, о?ушылар?а стикерлерді тарату). Стикерлерге о?ушылар саба?тан ал?ан ?серлерін жазып та?та?а іледі.

?ІІІ. ?й тапсырмасы
М?тінді о?ып келу.
Т?р?ын ?йлерді? ??рылыс ж?йесі туралы тарих д?птерлеріне жазып келу.

Саба? бойынша м??алім мен о?ушыны? іс-?рекеті:
М??алімні? іс-?рекеті О?ушыны? іс-?рекеті
І. ?йымдастыру кезе?і
3 минут О?ушыларды? зейінін саба??а аудару, т?гендеу
О?ушыларды топ?а б?лу. (житондар ар?ылы)
?аланы? бейнесі, Моншаны? бейнесі, Мешітті? бейнесі бойынша 3 топ?а б?лініп, орындарына отырады
ІІ. ?й тапсырмасын тексеру
5 минут Ми?а шабуыл с?ра?тары: «Сен білесі? бе?» с?ра? –жауап.
1.Тарихи жолды? жібек саудасына байланысты «Жібек жолы» атан?аны т?сінікті. Ал, «?лы» с?зіні? о?ан ?осылуы жолды? себебі неде? (жолды? ке? –байта? Шы?ыс пен Батысты байланыстыруына байланысты)
2. Жібек жолыны? басы ?ай жерден басталады? (?ытай жеріндегі Хуанхэ ?зеніні? а??арында?ы айма?тан)
3. Ежелгі ?ытай деректерінде ал?аш?ы рет ?ытай елінен Батыста?ы елдерге ?арай жібек арт?ан керуендер ?ай ?асырда шы?ты? ( б.з.б І?.)
4.Жібек сатуда ?ытаймен б?секеге т?скен ?ай ел? (Со?ды)
5. Жібек жолыны? Жапонияда?ы сілемі ертедегі астанасында жібек сататын орындар бол?ан, астанасы ?алай аталды? (Нарга)
6. Жібек ?ндіру та?ы ?ай жерлерде жандана т?сті? (Кавказ, Жапония)
7. ?аза?станны? ?ай айма?ы шы?ыс?а шы?атын негізгі ?а?пасы болып саналды? (Жетісу)
8. Жібек шапандарды кімдер киді? (патшалар,)
9. Византия шеберлеріні? тамаша к?міс ??мыралар ?аза? даласыны? ?ай ?аласынан табыл?ын?
10. ?лы Жібек жолы ?ытадан ?аза?станны? ?ай ?алаларыны? ?стінен ?ткен? (Испиджап, Тараз, отырарЖаркент, Шаш т.б) О?ушылар с?ра?тар?а жауап береді, бір-бірін тексереді. Ж?пты? ба?алау ж?реді.

ІІІ. Жа?а саба?
Та?ырыпты ашу
3 минут Жа?а саба? бойынша слайд, т?рткі с?ра? беру, бейнеролик к?рсету.
Бейнероликті к?реді, т?рткі с?ра?тар?а жауап береді
Тапсырма
10 минут Жа?а та?ырыпты ?ш топ?а б?ліп береді.
І топ
1.Орта ?асыр ?алалары саныны? ?суі - ?алаларды орындарына орналастыру
ІІ топ
2.?ала ??рылысында?ы ?згерістер- Кестені толтыру
ІІІ топ
3.Т?р?ын ?йлер - Сурет ар?ылы та?ырыпты ашу

Топпен ж?мыс жасай отырып, та?ырыптарды ашады.
І?. Сергіту с?ті
2 минут Сергіту жатты?уы «?ара жор?а»
Ма?саты: о?ушыларды сергітіп алу.
О?ушылар сергіп алады.
?. Бекіту.
«И?» ж?не «Жо?» тест с?ра?тары:
1.Егер б?рын О?т?стік ?аза?станда 30 ?аланы? орны белгілі болса, кейіннен оларды? саны 37 ?ала?а жеткен (и?)
2. Жазба деректерде ал?аш?ы кезе?де 6 ?ала атанса, со??ы кезде 33-ке жетті (и?)
3. О?т?стік – батыс Жетісуды? орталы?ы Ма??ыстау да м?дениеті ?ркендеген (жо?) ( Тараз)
4. Б?л айма?тан 36 ?ала ж?рты табылды (и?)
5. ?алаларды к?леміне ?арай 5 топ?а б?лген (жо?) (3)
6. Бірінші топ?а 30 гектердан асатын ?ала ж?рттары жатады (и?)
7. Екінші топ?а 10 гектар?а жетпейтін ?алалар (жо?) (ол 3)
8. Алмалы?, Лавар, ?апал, А?там, Арасан ?алалары 1 топ?а жатады (жо?) ( 3 топ)
9. Х-ХІІ ?асыр ?алаларыны? басты жа?алы?тары мешіт, монша, рабадты? (?аланы? ?шінші сырт?ы б?лігі) ?алыптасуы (и?)
10. ?атар жасал?ан ?ш б?лме, бір-бірімен байланысты ?йлер, ?аза?тар ондай ?йді Жерасты ?йлер деп атайды (жо?) (?оржын ?йлер)
11. ХІІ ?асырда?ы ж?не бір жа?алы? , б?лмелерде оша? алдында ташнау бол?ан, канализацияны? ?арапайым т?рі (и?)
12. Та?ы бір ерекшелік – еденге орнатыл?ан д??гелек немесе тік б?рышты темір ?стелдер, олар а?дарды? бейнесімен безендірілген. Олар ?йге жылу, ?рі жары? берген. (жо?) (оша?, ?сімдіктер мен геометриялы? ?рнектермен)
Кері байланыс Та?ырыпты ?алай т?сіндім?
С?ра??а жауап алады Рефлексия жазады
2 минут Стикерлерге саба?тан ал?ан ?серлері туралы жазып, жапсыру?а тапсырма беру Та?тада ілулі т?р?ан карта суретіне саба?тан ал?ан ?серлері туралы жазыл?ан стикерлерлерін жапсыру.
?ІІ. ?й тапсырмасы
2 минут М?тінді о?ып келу, Тапсырмаларды м??ият ты?дап, т?ртіп алу
?ІІІ. Ба?алау
Таратыл?ан житондарды санап ба?алайды. Т?рлі т?сті житондарды санайды.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««?алалы? м?дениетті? дамуы» »

«Құрық орта мектеп - гимназия»

мемлекеттік мекеме

Ашық сабақ

«Қалалық мәдениеттің дамуы»

тарих пәні мұғалімі: Н.Жангирова

Қысқа мерзімдік сабақ жоспары

«Бекітемін»

Оқу ісінің меңгерушісі

«______» _____2014 ж.

	Қазақстан тарихы		7 сынып
Сабақтың тақырыбы:	«Қалалық мәдениеттің дамуы»
Сабақтың мақсаты:	Білімділік: оқушыларға тақырыпты түсіндіру, талдау; Дамытушылық: ойлау, ойларын жеткізе білу қабілеттерін дамыту; Тәрбиелілік: өз елінің тарихын құрметтеу.
Күтілетін нәтиже	Оқушылар тақырыпты түсінеді.
Сілтеме	Қолданатын, сүйенетін ақпараттар. Мысалы: оқулық, ғаламтордан google «Қазақ елі» бейнеролигі
Сабақта қолданылатын материалдар:	А-3 парағы Стикерлер Оқулық Слайд
Оқыту әдістері:	АКТ СТО Диалогтық оқыту Оқу үшін бағалау және оқуды бағалау	1. Жеке жұмыс 2. Жұптық жұмыс 3. Топтық жұмыс
Сабақтың барысы. І. Ұйымдастыру кезеңі	Оқушылардың зейінін сабаққа аудару, түгендеу, 3 топқа бөлу.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру	Миға шабуыл сұрақтары
ІІІ. Жаңа сабақ	Бейнеролик көрсетіледі , түрткі сұрақ қойылады, жаңа сабақтың тақырыбы ашылады. «Қалалық мәдениеттің дамуы » Жоспар: Орта ғасыр қалалары санының өсуі. Қала құрылысындағы өзгерістер. Тұрғын үйлер.
ІҮ. Тапсырма	Оқушыларға оқулықтағы мәтінді жоспар бойынша бөліп беру. І. Қалаларды орындарына орналастыру. ІІ. Кестені толтыру. ІІІ. Сурет арқылы тақырыпты ашу.
Ү. Сергіту сәті	Сергіту жаттығуы «Қара жорға» Мақсаты: оқушыларды сергітіп алу.
ҮІ. Бекіту	«Иә» және «Жоқ» тест сұрақтары.
ҮІІ. Қорытынды	Оқушылардың жинаған житондарын санау. Оқушылардан кері байланыс алу ( тақтаға Қазақстан картасын ілу, оқушыларға стикерлерді тарату). Стикерлерге оқушылар сабақтан алған әсерлерін жазып тақтаға іледі.
ҮІІІ. Үй тапсырмасы	Мәтінді оқып келу. Тұрғын үйлердің құрылыс жүйесі туралы тарих дәптерлеріне жазып келу.

Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
І. Ұйымдастыру кезеңі минут	Оқушылардың зейінін сабаққа аудару, түгендеу Оқушыларды топқа бөлу. (житондар арқылы)	Қаланың бейнесі, Моншаның бейнесі, Мешіттің бейнесі бойынша 3 топқа бөлініп, орындарына отырады
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру 5 минут	Миға шабуыл сұрақтары: «Сен білесің бе?» сұрақ –жауап. 1.Тарихи жолдың жібек саудасына байланысты «Жібек жолы» атанғаны түсінікті. Ал, «ұлы» сөзінің оған қосылуы жолдың себебі неде? (жолдың кең –байтақ Шығыс пен Батысты байланыстыруына байланысты) 2. Жібек жолының басы қай жерден басталады? (Қытай жеріндегі Хуанхэ өзенінің аңғарындағы аймақтан) 3. Ежелгі Қытай деректерінде алғашқы рет Қытай елінен Батыстағы елдерге қарай жібек артқан керуендер қай ғасырда шықты? ( б.з.б Іғ.) 4.Жібек сатуда Қытаймен бәсекеге түскен қай ел? (Соғды) 5. Жібек жолының Жапониядағы сілемі ертедегі астанасында жібек сататын орындар болған, астанасы қалай аталды? (Нарга) 6. Жібек өндіру тағы қай жерлерде жандана түсті? (Кавказ, Жапония) 7. Қазақстанның қай аймағы шығысқа шығатын негізгі қақпасы болып саналды? (Жетісу) 8. Жібек шапандарды кімдер киді? (патшалар,) 9. Византия шеберлерінің тамаша күміс құмыралар Қазақ даласының қай қаласынан табылғын? 10. Ұлы Жібек жолы Қытадан Қазақстанның қай қалаларының үстінен өткен? (Испиджап, Тараз, отырарЖаркент, Шаш т.б)	Оқушылар сұрақтарға жауап береді, бір-бірін тексереді. Жұптық бағалау жүреді.
ІІІ. Жаңа сабақ Тақырыпты ашу 3 минут	Жаңа сабақ бойынша слайд, түрткі сұрақ беру, бейнеролик көрсету.	Бейнероликті көреді, түрткі сұрақтарға жауап береді
Тапсырма 10 минут	Жаңа тақырыпты үш топқа бөліп береді. І топ 1.Орта ғасыр қалалары санының өсуі - Қалаларды орындарына орналастыру ІІ топ 2.Қала құрылысындағы өзгерістер- Кестені толтыру ІІІ топ 3.Тұрғын үйлер - Сурет арқылы тақырыпты ашу	Топпен жұмыс жасай отырып, тақырыптарды ашады.
ІҮ. Сергіту сәті 2 минут	Сергіту жаттығуы «Қара жорға» Мақсаты: оқушыларды сергітіп алу.	Оқушылар сергіп алады.
Ү. Бекіту.	«Иә» және «Жоқ» тест сұрақтары: 1.Егер бұрын Оңтүстік Қазақстанда 30 қаланың орны белгілі болса, кейіннен олардың саны 37 қалаға жеткен (иә) 2. Жазба деректерде алғашқы кезеңде 6 қала атанса, соңғы кезде 33-ке жетті (иә) 3. Оңтүстік – батыс Жетісудың орталығы Маңғыстау да мәдениеті өркендеген (жоқ) ( Тараз) 4. Бұл аймақтан 36 қала жұрты табылды (иә) 5. Қалаларды көлеміне қарай 5 топқа бөлген (жоқ) (3) 6. Бірінші топқа 30 гектердан асатын қала жұрттары жатады (иә) 7. Екінші топқа 10 гектарға жетпейтін қалалар (жоқ) (ол 3) 8. Алмалық, Лавар, Қапал, Ақтам, Арасан қалалары 1 топқа жатады (жоқ) ( 3 топ) 9. Х-ХІІ ғасыр қалаларының басты жаңалықтары мешіт, монша, рабадтың (қаланың үшінші сыртқы бөлігі) қалыптасуы (иә) 10. Қатар жасалған үш бөлме, бір-бірімен байланысты үйлер, Қазақтар ондай үйді Жерасты үйлер деп атайды (жоқ) (Қоржын үйлер) 11. ХІІ ғасырдағы және бір жаңалық , бөлмелерде ошақ алдында ташнау болған, канализацияның қарапайым түрі (иә) 12. Тағы бір ерекшелік – еденге орнатылған дөңгелек немесе тік бұрышты темір үстелдер, олар аңдардың бейнесімен безендірілген. Олар үйге жылу, әрі жарық берген. (жоқ) (ошақ, өсімдіктер мен геометриялық өрнектермен)
Кері байланыс	Тақырыпты қалай түсіндім? Сұраққа жауап алады	Рефлексия жазады
2 минут	Стикерлерге сабақтан алған әсерлері туралы жазып, жапсыруға тапсырма беру	Тақтада ілулі тұрған карта суретіне сабақтан алған әсерлері туралы жазылған стикерлерлерін жапсыру.
ҮІІ. Үй тапсырмасы 2 минут	Мәтінді оқып келу,	Тапсырмаларды мұқият тыңдап, түртіп алу
ҮІІІ. Бағалау	Таратылған житондарды санап бағалайды.	Түрлі түсті житондарды санайды.

ІІ тақырыпша бойынша кестені толтыру

Көшедегі өзгеріс

Көшедегі жаңа құрылыс

Қорғаныс жүйелері

Қорытынды

Оңтүстік Қазақстанда қалалардың топтаса орналасқан жері

Арыс өзенінің Сырдарияға қосылатын тұсындағы сағалары.

Арыстың орта ағысында орталығы болған Осбаникет қаласы болған Кенже аймағы

Арыс өзенінің Сырдарияға құяр жерінде орталығы Отырар қаласы болған Фараб аймағы

Шауғар (Йасы) аймағында Қарнақ, Қарашық, Шур, Шағылжан қалалары болған.

Сырдың ортаңғы ағасында – Сүткент, төменгі ағысында Сығанақ, Жанкент, Аснас, Жент, Баршынкент

Жетісу аймағы – Тараз (оңтүстік –батыс) 36 қала

Жетісу аймағы – (солтүстік –шығыс) Алматы, Талхир, орталығы Лабан т.б

30 гектардан асатын қалалар : Испиджап, Отырар, Сауран т.б.

10 гектардан 30 гектарға дейінгі қалалар: Бурух, Хурлуг т.б.

10 гектарға жетпейтін қалалар: Алмалық, Лавар, Қапал, Ақтам, Арасан т.б.

Арыстың орта ағысында орталығы болған Осбаникет қаласы болған Кенже аймағы

Арыс өзенінің Сырдарияға құяр жерінде орталығы Отырар қаласы болған Фараб аймағы

Шауғар (Йасы) аймағында Қарнақ, Қарашық, Шур, Шағылжан қалалары болған.

Сырдың ортаңғы ағасында – Сүткент, төменгі ағысында Сығанақ, Жанкент, аснас, Жент, Баршынкент

Жетісу аймағы – Тараз (оңтүстік –батыс) 36 қала

Жетісу аймағы – (солтүстік –шығыс) Алматы, талхир, орталығы Лабан т.б

30 гектардан асатын қалалар : Испиджап, Отырар, Сауран т.б.

10 гектардан 30 гектарға дейінгі қалалар: Бурух, Хурлуг т.б.

10 гектарға жетпейтін қалалар: Алмалық, Лавар, Қапал, Ақтам, Арасан т.б.

Сүткент, төменгі ағысында Сығанақ, Жанкент, Аснас, Жент, Баршынкент

«Иә» немесе «Жоқ» деген сөздермен жалғастыр.

1.Егер бұрын Оңтүстік Қазақстанда 30 қаланың орны белгілі болса, кейіннен олардың саны 37 қалаға жеткен ._________

2. Жазба деректерде алғашқы кезеңде 6 қала атанса, соңғы кезде 33-ке жетті._______________

3. Оңтүстік – батыс Жетісудың орталығы Маңғыстау да мәдениеті өркендеген .________________

4. Бұл аймақтан 36 қала жұрты табылды. _______________

5. Қалаларды көлеміне қарай 5 топқа бөлген. _______________

6. Бірінші топқа 30 гектердан асатын қала жұрттары жатады.____________

7. Екінші топқа 10 гектарға жетпейтін қалалар. _________________

8. Алмалық, Лавар, Қапал, Ақтам, Арасан қалалары 1 топқа жатады. ________

9. Х-ХІІ ғасыр қалаларының басты жаңалықтары мешіт, монша, рабадтың (қаланың үшінші сыртқы бөлігі) қалыптасуы. _______________

10. Қатар жасалған үш бөлме, бір-бірімен байланысты үйлер, Қазақтар ондай үйді Жерасты үйлер деп атайды. __________________

11. ХІІ ғасырдағы және бір жаңалық , бөлмелерде ошақ алдында ташнау болған, канализацияның қарапайым түрі. ______________

12. Тағы бір ерекшелік – еденге орнатылған дөңгелек немесе тік бұрышты темір үстелдер, олар аңдардың бейнесімен безендірілген. Олар үйге жылу, әрі жарық берген. _________________________