ІХ ?асырды? екінші жартысы-ХІІІ ?асырды? басында?ы ?аза?стан м?дениеті.

Просмотр содержимого документа
«ІХ ?асырды? екінші жартысы-ХІІІ ?асырды? басында?ы ?аза?стан м?дениеті.»

7-сынып. Орта ?асырларда?ы ?аза?стан тарихы

Саба?ты? та?ырыбы: ІХ ?асырды? екінші жартысы-ХІІІ ?асырды? басында?ы ?аза?стан м?дениеті

Саба?ты? ма?саты:

?тілген материалдарды о?ушылар?а ?айталата отырып, ал?ан білімдерін пысы?тау, есте са?тау ?абілетін дамыту, адамгершілікке,имандылы??а, отанс?йгіштікке т?рбиелеу.

Саба?ты? т?рі:?айталау

?дісі:с?ра?-жауап,шы?армашылы? ж?мыс,конверт с?ра?,семантикалы? карта,суреттер с?йлейді.

К?рнекілігі: карта, суреттер, сызбалар,а?шалар

Саба?ты? барысы:

І. ?йымдастыру кезе?і

О?у ??ралын тексеріп т?гендеу

О?ушыларды? зейінін саба??а аудару

І кезе?: «На?ты с?ра? – ?тымды жауап»

ІІ кезе?: Конверт с?ра?

ІII кезе?: Шы?армашылы? тапсырма

IV кезе?: Сергіту с?ті

V кезе?: Семантикалы? карта

VI кезе?: Суреттер с?йлейді

VII кезе?: Саба?ты бекіту

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Мемлекеттер

Дін және мәдениет

Ғұлама

ғалымдар

Ахмет Иүгнеки,

Әбу Наср әл-Фараби

Испиджаб,Сауран

Арыстан баб,

Айша бибі

Иран,Сирия,Египет

«С.Бекбосынов атындағы орта мектебі»КММ

Ашық сабақ

ШҚО Абай ауданы, Архат ауылы

Пәні: Орта ғасырлардағы Қазақстан тарихы

Сыныбы: 7

Тақырыбы: ІХ ғасырдың екінші жартысы-ХІІІ ғасырдың басындағы Қазақстан мәдениеті

Пән мұғалімі. Елубаева Гульмира Ахановна

2015-2016 оқу жылы

7-сынып. Орта ғасырлардағы Қазақстан тарихы

Сабақтың тақырыбы: ІХ ғасырдың екінші жартысы-ХІІІ ғасырдың басындағы Қазақстан мәдениеті

Сабақтың мақсаты:

Өтілген материалдарды оқушыларға қайталата отырып, алған білімдерін пысықтау, есте сақтау қабілетін дамыту, адамгершілікке,имандылыққа, отансүйгіштікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі:Қайталау

Әдісі:сұрақ-жауап,шығармашылық жұмыс,конверт сұрақ,семантикалық карта,суреттер сөйлейді.

Көрнекілігі: карта, суреттер, сызбалар,ақшалар,

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

Оқу құралын тексеріп түгендеу

Оқушылардың зейінін сабаққа аудару

^{І кезең:}^{«Нақты сұрақ – ұтымды жауап»}

^{ІІ кезең: Конверт сұрақ}

^{ІII кезең: Шығармашылық тапсырма}

^{IV кезең: Сергіту сәті}

^{V кезең: Семантикалық карта}

^{VI кезең: Суреттер сөйлейді}

^{VII кезең: Сабақты бекіту}

Үй тапсырмасын сұрау:

Оқушылар сұрақтарға дұрыс жауап беріп отырса әр кезең сайын 200,1000,2000,5000 теңгелік ақша беріледі.

І кезең. Нақты сұрақ – ұтымды жауап

1.Оңтүстік Қазақстанда белгілі болған қалалар саны-30

2.Ташнау деген не? Канализацияның бір түрі.

3.Қыш құмыра жасайтын шеберханалар қандай қалалардан табылған?

Отырар,Тараз,Талғар

4.Құмырашы көзешілердің шеберханалары неше бөліктен тұрған?

3 бөліктен

5.Испиджаб,Отырар,Фараб қалаларында ақша шығаратын сарайлар болғандығының дәлелі.

Хорезм шахы Мұхаммед Текеш 1217-1218 жж Отырарда теңге соқтырған.

6.Ғаныш деген не? Бор тасты күйдіру арқылы алынатын құрылыс материалы

7.Х ғ-да Оңтүстік Қазақстан мен Жетісу аймағындағы қалаларда мешіттің болғандығы қай деректерде айтылады? Араб-парсы

8.Жамбыл қаласының батыс жағында 18 км жерде орналасқан кесенелер

Айша бибі,Бабаджа қатын кесенелері

9.Айша бибі кесенесі туралы ел аузында сақталған аңыз.

10.Шығыстың аса көрнекті ғалымы философ,математик. Әл-Фараби

11.Ол алғаш рет жердің күнді айналатындығын болжап,аспан денелерінің қозғалу заңдылығын ашқан энциклопедист-ғалым. Әбу Райхан әл-Бируни

12.Орта ғасырлардағы Қазақстан тарихы оқулығының авторы

Садықов Т.С., Жолдасбаев С

ІІ кезең.Конверт сұрақ

І топ. Ортағасырлық қалалар туралы қысқаша мәлімет береді.

ІІ топ. Ислам дінінің таралуы туралы қысқаша мәлімет береді.

ІІІ кезең.Шығармашылық жұмыс. Оқушылар үйден дайындап келген жұмыстарын ұсынады.

ІV кезең.Сергіту сәті. Оқушылардың есте сақтау қабілеттерін шыңдау.

V кезең. Семантикалық карта