" Ежелгі Қазақстан металлургиялық орталықтары,шаруашылық түрлері,ертедегі метал өндірісі,зергерлік өнер, қыш өндірісі, әлеуметтік құрылымы"

Уақыты:

14.10.2015

Сыныбы:

10б

Тақырыбы

Ежелгі Қазақстан металлургиялық орталықтары,шаруашылық түрлері,ертедегі метал өндірісі,зергерлік өнер, қыш өндірісі, әлеуметтік құрылымы

Мақсаты

Ерте темір дәуіріндегі метал өндірісі, зергерлік өнер туралы біледі.

Күтілетін нәтиже

А)Қазақстанның металлургиялық орталықтары туралы ақпарат алып, айта алады.

Б) Шаруашылығына сипаттама жасап, негізгі бөлімдерін талдау жасайды.

С) Әлеуметтік және саяси құрылу себептерін біледі

Дереккөздер, құрал-жабдықтар

- Қазақстан тарихы оқулығы М.Қойгелдиев,«Қазақстан тарихы» әдістемелік журналы.

-флипчарт,стикер,маркер,бағалау парақтары

Он-лайн тапсырма

№1 ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру,тренинг «Жақсы тілек»

№2 Диалог

№3. Постер құру

№ 4Деңгейлік тапсырма

№ 5.Рефлексия

Сабақтың барысы

Уақыты

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе

1.«Көңіл-күй» сергіту сәті арқылы сынып ахуалын өзгерту.

1.Оқушылар стикердегі «Бостандық», «Еркін» сөздері арқылы топқа бөлінеді

2.Диалог (Сұрақ-жауап)

1.Қара теңізбен бен Днепр өзен бойын скиф деп аталатын тайпаларының жайлағандығы распа?

2.Көне грек тарихшысы Страбонның хабарлауынша масагеттердің солтүстігіндегі дах дай тапалары өмір сүрді ме?

3Антикалық авторлардың деректері бойынша, сақтарды тек патшалар басқарды ма?

4.Сақ- скиф қоғамында өз малы, мінетін аты,қосын тігетін арбасы жоқ кедей-кепшіктет болды?

5.Сарматтарды ерте кезде савраматтар деп атаған ба?

6.Сарматтардың жерлеу дәстүрі сақтарға ұқсас болған ба ?

-Шеңберде сыныптасына бүгінгі күнге арналған жағымды көңіл-күй тілейді.

Сабаққа бетбұрысы қалыптасады.

Топқа бөлінеді

ия

ия

ия

жоқ

ия

ия

Тұсаукесер

• Жаңа тақырыптың мақсатын оқушылармен бірге қою

• Бейне ролик қарау.

-Тақырыпқа қызығушылығы артады.

-Өз ойларымен сыныппен бөліседі.

Негізгі бөлім

3.Постер құру.

1.Ежелгі металлургия

2.Зергерлік өндіріс

3.Қыш өндірісі

4.Деңгейлік тапсырма (тест)

1.Ежелгі металлургияның негізгі орталықтары

2.Көбіне балқыту жұмысы неше градусқа дейін көтерілген?

3. Қазақстан аумағында тұрақтардан табылған заттар мен құралдар неше топқа бөлінеді?

4.

- Жаңа материалды топта тыңдайды, сол бойынша сөйлейді. -Нақты деректермен талқылайды. .

-Ақпарат ұсына отырып, білім негізін бірлесіп құрады.

Орталық және Шығыс Қазақстан

450

Үшке қару-жарақ, ат-әбзелдері,әшекей-бұйымдар

2000

5000

10000

номиналды теңге арқылы бағаларын сәйкесінше қояды.

Қорытынды

5.Рефлексия

   Кері байланыс парағы

Бүгін мен……білдім

…… қызықты болды

…….қиын болды

Мен мына тапсырмаларды орындадым.

Мен енді білемін

Мен …….үйрендім

Мен сезіндім……….

Сабақтың маған бергені……..

Бүгінгі сабақтың бағасы………. 

Қорытындылау

Бағалау

Үй тапсырмасы:

Өз ойларын жазады . кері байланыс жасайды.