Герман Федеративтік Республикасы ХХ -ғасырдағы ІІ жартыжылдық

Күні:

Пән: Дүние жүзі тарихы

Сынып:9

Мұғалім:

Жангалиева Гулжайнар Шайхоллаевна

Тақырыбы:

Герман Федеративтік Республикасы ХХ -ғасырдағы ІІ жартыжылдық

Мақсаты:

Соғыстан кейінгі кезеңдегі Германияның даму бағытымен танысу

Күтілетін нәтиже:

А) 1940-70жж. Германия мемлекеттерінің саяси өмірі туралы айта алады

В)ГФР-дегі үкімет басшыларының саясатындағы айырмашылықтарды салыстырады

С)соғыстан кейінгі ел дамуындағы қиындықтар мен жетістіктер туралы ойланып, қорытады

Дереккөздер:

Чүпеков Ә., Қожахметұлы К., Ғұбайдуллина М. Дүние жүзі тарихы. – Алматы:Мектеп, 2015. – 109 б., маркалар, үлестірмелі материал, карта

САБАҚТЫҢ БАРЫСЫ:

Сабақ кезеңдері

Тапсырмалар - Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе

Топқа бөлу әдісі: герман маркаларын, картасын, туын таңдау бойынша 4 топ құру. Бағалау парақтарын үлестіру

Амандасады, топтасады

Тұсаукесер

• «Ой қозғау»

• Қолдарыңыздағы валюталарыңызға қарап қай елге сапар шегетінімізді болжап көрейікші?

• Қай елдің туын және картасын көріп тұрмыз?

• Ендеше, бүгін Германияның соғыстан кейінгі жағдайын зерттейтін боламыз.

• ГФР, ГДР, герман ғажайыбы, канцлер секілді ұғымдар сіздерге таныс па? Түсініктеме берейікші

• «Германия слайд-шоу» тамашалау

• Тақырыпты ашу, табыс критерийін анықтау;

Ойланып, жауап береді

Бейнероликті тамашалайды өз ойларын айтады.

Негізгі бөлім

• Германияның картадан орналасуын көрсету

• Германияның соғыстан кейінгі бөлінісі жөнінде айтып бағыттаймын.

Топтық жұмыс

• Постер дайындап, «Өкіл» әдісі арқылы қорғайды

І топ.Алғашқы экономикалық жаңартулар және Басып алынған аймақтардағы саяси өзгерістер

ІІ топ. 1948ж Берлин дағдарысы және Германияның ыдырауы ;Аденауэр кезеңі.Германдық «экономикалық ғажап» және 60ж ортасы -80ж басындағы ГФР ішкі саяси дамуы

ІІІ топ.Неміс неоконсерваторларының 80жж саясаты және шығыс Германиядағы социализм құрылысының ыдырауы

ІҮ топ. Екі Герман мемлекетінің бірігу процесі және біріккен Германияның саяси, әлеуметтік-экономикалық дамуы

Өкілдер жұмысын бағалау «екі жұлдыз, бір ұсыныс»

Үлгерімі төмен оқушыға сәйкестендіру тапсырмасы:

Мәтінмен өз бетімен танысады, топта жұмыстанады, түсінеді, топ ішінен өкіл ретінде өзге топтарға түсіндіреді.

Қорытынды

• «Тақырыптық теннис» әдісі арқылы қорытындылау.

ГФР тақырыбы бойынша кезекпен берілген тақырыпқа қатысы бар сөздерді айта бастайсыздар, біреулеріңіз тоқтағанға дейін жалғаса береді.

• Кері байланыс – «Баспалдақ » әдісі

3 адамнан топқа бөлініңіздер:

2 ойыншы және судья

Мен тақырыпты айтқан соң сіздер кезекпен берілген тақырыпқа қатысы бар сөздерді айта бастайсыздар, біреулеріңіз тоқтағанға дейін жалғаса береді.

Өзін-өзі бағалайды

Үйге тапсырма

• §18 оқу, тест сұрақтарына дайындалу

Күнделіктеріне жазып алады