Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

"Экономиканы? шикізатты? ба?ыты, химия ?нерк?сібіні? дамуы" ашы? саба?

Саба?ты? та?ырыбы: Экономиканы? шикізатты? ба?ыты, химия ?нерк?сібіні? дамуы

Ма?саты: Со?ыстан кейінгі республика ?нерк?сібін ?айта ??ру мен одан ?рі дамуы ж?не ??рылыс, к?лік байланыс туралы білу, о?и отырып, та?ырыпты талдай білуге ?алыптастыру, топты? ж?мыс жасау?а, бір - бірін ба?алау?а ?йренеді.

Негізгі идеялар: Республиканы? таби?и ?оры мол.

Саба?ты? т?рі: Аралас саба?

?діс- т?сілдер: диалог, АКТ пайдалану, де?гейлік тапсырмалар блум таксономиясына с?кес тапсырмалар

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Экономиканы? шикізатты? ба?ыты, химия ?нерк?сібіні? дамуы" ашы? саба? »

Мұғалімнің аты- жөні

Ж. Жылқыбекова

Пәні

Қазақстан тарихы

Тақырыбы

Экономиканың шикізаттық бағыты, химия өнеркәсібінің дамуы

Сыныбы

Сілтеме

Білім стандарты, пән бағдарламасы, Қаз.тарихы 9-сынып оқулығы. Авторлары: М.Қозыбаев, К. Нұрпейіс Қ. Жүкешев «Мектеп» баспасы

Жалпы мақсаты

Соғыстан кейінгі республика өнеркәсібін қайта құру мен одан әрі дамуы және құрылыс, көлік байланыс туралы білу; оқи отырып, тақырыпты талдай білуге қалыптастыру, топтық жұмыс жасауға , бір – бірін бағалауға үйрету:

Күтілетін нәтиже

Оқушылар тақырыпты өз бетінше меңгереді, топта талқылайды, бірін – бірі бағалауға үйренеді.

Негізгі идеялар

Республиканың табиғи қоры мол

Құрал - жабдықтар

Интерактивті тақты,карандаш, маркер, оқулық

Сабақтың түрі

Аралас сабақ

Әдіс - тәсілдер

Диалог, АКТ пайдалану, деңгейлік тапсырмалар. Блум таксономиясына сәйкес тапсырмалар

Мұғалімнің іс - әрекеті

Оқушының іс- әрекеті

Сабақ бойынша мұғалім жазбалары

І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды топқа бөліп отырғызу. Сынып оқушыларын 3 топқа бөліп отырғызу. ІІ.Үй тапсырмасын сұрау. 1. Еңбек резервтері мектептері мен училищелері не себепті ашылды? 2. Халықтың тұрмысы туралы не айтасыңдар?

3. Шын мәінінде әлеуметтік қамсыздандыру жоғарғы деңгейде жүргізілді ме?

ІІІ. Негізгі кезең. 1. Ой қозғау1.Соғыстан кейінгі кезеңде қандай жағдайлар құлдырап кетті?

2. Экономиканы жақсарту үшін нелер салынуы керек деп ойлайсыңдар? 2. Жаңа сабақ 1- топ. Отын – энергетика кешені 2-топ. Металлургия, машина жасау және химия өнеркәсібі 3- топ. Құрылыс ісі, көлік және байланыс. Қазақстанның экон- қ даму ерекшеліктері.

Деңгейлік тапсырмалар

	сұрақтар	жауаптары
Білу	Көмір өндіру 1950 жылы қанша тоннаға жетті?
Түсіну	Қазақстанның қай аймақтарында химия өнеркәсібі пайда болды?
Қолдану	Қандай жетістіктерге жетті?
Жинақтау	Қандай өнеркәсіптер салынды?
Талдау	Не себепті бұл кезеңде өнеркәсіпті дамыту қолға алынды?
Бағалау	Осы кезеңдегі қарқынды экономикалық дамуына қандай баға берер едің?