Д?ние тарих п?нінен о?ушыларды? функционалды сауаттылы?ын арттыру?а арнал?ан тапсырмалар жина?ы

Ежелгі ?ос?зен мемлекеті

I – тапсырма. C?ра?тар?а д?рыс жауап бер.

Ежелгі д?ние тарихы кезе?деріні? саны: А) 3 B) 4 C) 6 D) 2 E) 5
О?т?стік ?ос?зен бойын ал?аш мекендегенде: А) шумер мен аккад B) парсы мен грек C) гректер мен шумер D) аккад пен гректер E) д?рыс жауабы жо?.
?ос?зенде ?алалар пайда болды: А) б.з. б. I мы?ж. B) б.з.б. V мы?ж. C) б.з.б. VI мы?ж.D) б.з.б. IV мы?ж. E) б.з.б. II мы?ж.

II – тапсырма. Термин с?здерді д?рыс тауып жаз.

Нубанда- ______________________________________________________

Машки - _______________________________________________________

Дуггур- ________________________________________________________

«Гал-уку»- ____________________________________________________

Дамкар - ______________________________________________________

III – тапсырма. Сипаттап жаз.

АККАД МЕМЛЕКЕТІ

IV – тапсырма. С?йкестендір.

Нарамсин

«Тау аждаhарлары»

Шаруккин

Элам жеріне басып кірді

Гутейліктер

Б.з.б. XXI ?асырды? ая?ында ыдырады

Шульги

Аккад мемлекеті г?лденді

Урды? III ?улиеті

Аккад патшалы?ын ??рды

Д?рыс жауабын жаз: 1. _____ 2. ______ 3. _______ 4. ______ 5. ______

V- тапсырма. Т?мендегі с?здерді пайдаланып, м?тін ??растыр.

Патесилер, айырбас, саясат, 9 рет, Сирия, ескерткіштер, шы?ыс б?лік, Кіші Азия, храмдар, Тигр ?зені, патша т?сында, ?са? мемлекетке ыдырады, батыстан к?шпелі тайпалар, шы?ыстан эламды?тар.

VI-тапсырма. О?и?аларды жаз.

Б.з.б. 2200 жыл – ___________________________________________________

Б.з.б. 2109 жыл –____________________________________________________

VII – тапсырма. Кестені толтыр.

Шамаш

Син

Тиамат

Мардук

Кингу

VIII – тапсырма. Картамен ж?мыс.

_____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

IX – тапсырма. Аспалы ба? туралы сипаттап жаз.

_________________________________________________________________

X-тапсырма. Ребусты шеш.

¶¶¶¶¶ ¶ ¶¶¶

¶¶¶¶¶¶¶¶¶ ¶¶¶ ¶¶

Ежелгі Вавилон

I – тапсырма. C?ра?тар?а д?рыс жауап бер.

Аккад тілінен «бабилу» ?андай ам?ынаны білдіреді: А) алтын ?а?па B) арыстан ?а?пасы C) алып ?а?па D) ??дай?а барар ?а?па E) барлы? жауап д?рыс.
Вавилон мемлекетіні? ерекшелігі кімні? билігінде ерекше болды: А) Хаммурапи B) Шульги C) Нарамсин D) Саргон E) Навуходоносор
«Вавилон сапырылысы» деген не: А) ертегі B) а?ыз C) ??гіме D) шы?арма E) баяндама.

II – тапсырма. Термин с?здерді д?рыс тауып жаз.

Мардук- _____________________________________________________

Аспалы ба? –_________________________________________________

Иштар ?а?пасы- _____________________________________________

Хаммурапи- _________________________________________________

Шамаш- ____________________________________________________

?ибадатхана- _________________________________________________

III – тапсырма. Сипаттап жаз.

ВАВИЛОН МЕМЛЕКЕТІ

IV – тапсырма. С?йкестендір.

Хаммурапи

Вавилон

«За?дар жина?ы»

Аспалы ба?

Навуходоносор

1902 ж. тауып зерттелді

Б.з.б. VII ?асырда т?уелсіздігін алып, г?лденді

б.з.б. 1792-1750 жж. елді бас?арды

Жеті кереметті? бірі

б.з.б. 604-562 жж. билік етті.

Д?рыс жауабын жаз: 1. ____ 2. ____ 3.______ 4. ______ 5. _____

V- тапсырма. Т?мендегіс?здерді пайдаланып, м?тін ??растыр.

Мыстан жасал?ан, ?а?палар, а? суреттері, биік м?нара, ?а?паны? м?наралы дуалында, арыстан, ?ибадатхана, бас киім жерге т?сетін.

______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

VI-тапсырма. О?и?аларды жаз.

Б.з.б. 1792-1750 ж._____________________________________________________

Б.з.б 604-562 ж.________________________________________________________

VII – тапсырма.Т?мендегі суретке ?арап ??гіме ??растыр.

______________________________________________

____________________________________________________________________

VIII – тапсырма. Картамен ж?мыс.

______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

IX – тапсырма. ?ос?зен мен Вавилон мемлекеттері? салыстыр.

X-тапсырма. Ребусты шеш.

¶ ¶¶¶¶ ¶¶¶¶ ¶

Д?рыс жауабын жаз:

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Д?ние тарих п?нінен о?ушыларды? функционалды сауаттылы?ын арттыру?а арнал?ан тапсырмалар жина?ы»

Қостанай қаласы «Ғ.Қайырбеков атындағы №9 орта мектеп» ММ

Дүние тарих пәнінен оқушылардың

функционалдық сауаттылықтығын арттыру арналған тапсырмалар

жинағы

/Қазақ тілінде оқытылатын мектептердің

6 сыныбына арналған/

Авторы: Сүлейменова Нұргүл Асқарқызы

УДК

ББК

Рецензент: Тарих ғылымдарының кандидаты, Ахмет Байтұрсынов атындағы Қостанай Мемлекттік Университетінің «Тарих және Құқық» кафедрасының оқытушысы: Турежанова София Абдугалиевна.

Құрастырушы автор : тарих пәнінің мұғалімі

Сүлейменова Нұргүл Асқарқызы

Жұмыс атауы: «Дүние тарих пәнінен оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамытуға арналған тапсырмалар жинағы» /Қазақ тілінде оқытылатын мектептердің 6 сыныбына арналған/

Қостанай 2016 жыл

ISBN

Қазақ тілінде оқытылатын мектептердің 6-сыныптағы «Дүние тарих пәнінен оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамытуға арналған тапсырмалар жинағының кешенді бағдарламасы берілген. Жұмыс мазмұны оқушылардың функционалды сауатты болуға, оқуға деген қызығушылығын арттырып қана қоймай, әр тапсырманың дұрыс орындалуын көздейді. Сабақтар барысында сөздік қорларын молайту, өз ойларын нақты жеткізіп айтуға дағдылайды.

Бұл жұмыс дәптері 68 беттен тұрады. Жұмыс дәптерінің негізгі қызметі- курс материалын түсіндіру, бекіту, оны түйіндеу және практика жүзінде мақсатты қолдану.

ББК

УДК

Сүлейменова Н.А. 2016 жыл.

Кіріспе сөз

Құрметті ұстаздар!

Біздің Республикамыздың барлық білім жүйесі 12 жылдық білім беруге ауысқалы тұр. Бұл әлемдік білім беру шеңберіне біздің еліміздің білім беру жүйесін біріктіруге мүмкіндік береді. Осы мақсатта 2012 жылдың маусым айындағы №832 ҚР Үкіметінің Қаулысымен 2012-2016 жылдарға оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту бойынша Ұлттық іс-қозғалыс жоспары бекітілді, бұл оқушылардың функционалдық даму үрдісінің мазмұнын, оқу – әдістемелігін, материалды – техникалығын қамтамасыздандыру бойынша іс – шаралар кешені. Осыған байланысты, 2013 жылдың 1 қыркүйегінен бастап ҚР білім беру ұйымдары оқу бағдарламаларының, білім берудің жаңа Мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын игеруге кірісті.

Стандарт талабы бұл, «сауаттылық» дәстүрлі түсінігімен қатар, «функционалдық сауаттылық» түсінігі пайда болды. Оны түсіну үшін біріншіден, «Функционалдық сауаттылық» дегеніміз не? -деген сұраққа жауап беру керек. Оның бірі, функционалдық - сауаттылық адами қызметінде әртүрлі шеңберде өмір тапсырмаларын максималды диапазонының шешімі үшін үнемі пайда болатын білім, оқу және дағды өміріндегі қабілеттілікті пайдалануды, араласу және әлеуметтік қарым - қатынасты қарастырады деп білеміз.

Сондықтан, заман талабына сай, ұсынылып отырған «Функционалдық - сауаттылық тапсырмалары» Ежелгі дүние тарихынан 6 сыныпқа арналған бағдарламасы бойынша, тереңдетілген оқу бағдарламасына сай, оқушыларға арналған жұмыс дәптері.

Түсінік хат

Қазіргі заман талабына сай, ақпараттық технология дамыған кезенде оқушылардың сауаттылығын арттыру толық қолға алынып жатыр. Оқушылардың функционалдық сауаттылықтығын арттыру арналған тапсырмалар жинағының өзектілігі: «Ежелгі дүние тарихы» пәнін оқытудың алдында тұрған білімдік-тәрбиелік міндеттерін ойдағыдай шешу үшін ұстаздарға оқушылардың функционалды-сауатты азамат болу, пәнді одан да тереңірек білу, өз білімдерін толықтыру үшін, кейбір күрделі тақырыптарды талдау, оқушылар сын тұрғысынан ойлануы ұсынылып отыр. «Ежелгі дүние тарихынан функционалдық - сауаттылық тапсырмалары» тарих үзілмей жалғасып, ғасырдан-ғасырға келеді.

Оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттыру тапсырмалар жинағының мақсаты:

- оқыту мен тәрбиелеу процесін жаңаша ұйымдастыру,

- деңгейлік әдіс-тәсілдерін меңгерту арқылы есте сақтау, ойлау, «Ежелгі дүние тарих» пәніне деген қызығушылығын және шығармашылық қабілетін арттыру

Міндеттері:

1. Бағдарланған білім беру жүйесі арқылы жаңаша көзқарастар мен тұжырымдарды қалыптастыру.

2. Ежелгі дүние тарих та орналасқан мемлекеттердің мәдениеті мен өнерің білуге, оқиғаларды өзіндік талдауға дағдыландыру.

3. Ұстаздарға оқушылардың функционалдық-сауаттылықтарын арттыру үшін, жұмыс дәптердегі дайын тақырыптарды меңгертіп, жүйелі түрде жүргізуге мүмкіндік беру. Жұмыс дәптерін орындай келе оқушылардың сөздік қоры,тіл байлығы артады, сюжеттік әңгімелер құру қабілеті қамиды.

Бұл жинақта бағдарламаның тақырыптарына сай әр тақырып сайын, тапсырмалар жиынтығы беріліп отыр. Оқушылардың функционалдық-сауаттылығын арттыру барысында қойылатын талаптар тақырып бойынша көрсетілген. Жұмыс дәптерінде тапсырмалар құралында «Ежелгі дүние тарихы» пәні бойынша бағдарламаның тақырыптары, мазмұны мен негізгі мәселелері қарастырылған.

Сонымен қатар, тақырыптар бойынша оқушылардың өзіндік білім деңгейі, функционалдық-сауаттылығыққа арналған тапсырмалар берілген, олардың әдіс-тәсілдері және әр-түрлі ашық және жабық тест сұрақтары, деңгейлік сұрақтар, сәйкестендірулер, тірек-сызбалары ұсынылған.

6 сыныпта «Ежелгі дүние тарихы функционалдық-сауаттылығын арттыру» тарихы материалдарын оқытуда ұстаздарға көмекші құрал болады.

Курс бойынша оқушы дайындығына қойылатын талаптар:

-ізденушілік;

-шығармашылық;

-шыдамдылық;

-еңбекқорлық.

Оқушылар білуі керек :

-құрылымды сұрақтар мен тапсырмаға жауап беру;

-тесттер мен тапсырмаларды орындау;

-картаны оқып, үйреніп, көрсету.

Пән аралық байланыс:

Қазақстан тарихы, география, катография.

Күтілетін нәтиже:

тапсырмаларды орындай келе оқушылардың функционалдық-сауаттылығы артады;
әр-түрлі әдіс-тәсілдерді қолдана отырып, оқушылардың логикалық, есте сақтау қабілеті артады;
шығармашылық тапсырмаларды орындай отырып, оқушылардың сөздік қоры, тіл байлығы артады

Ежелгі Қосөзен мемлекеті

I – тапсырма. Cұрақтарға дұрыс жауап бер.

Ежелгі дүние тарихы кезеңдерінің саны: А) 3 B) 4 C) 6 D) 2 E) 5
Оңтүстік Қосөзен бойын алғаш мекендегенде: А) шумер мен аккад B) парсы мен грек C) гректер мен шумер D) аккад пен гректер E) дұрыс жауабы жоқ.
Қосөзенде қалалар пайда болды: А) б.з. б. I мыңж. B) б.з.б. V мыңж. C) б.з.б. VI мыңж.D) б.з.б. IV мыңж. E) б.з.б. II мыңж.

II – тапсырма. Термин сөздерді дұрыс тауып жаз.

Нубанда- ______________________________________________________

Машки - _______________________________________________________

Дуггур- ________________________________________________________

«Гал-уку»- ____________________________________________________

Дамкар - ______________________________________________________

III – тапсырма. Сипаттап жаз.

АККАД МЕМЛЕКЕТІ

IV – тапсырма. Сәйкестендір.

Нарамсин	«Тау аждаhарлары»
Шаруккин	Элам жеріне басып кірді
Гутейліктер	Б.з.б. XXI ғасырдың аяғында ыдырады
Шульги	Аккад мемлекеті гүлденді
Урдың III әулиеті	Аккад патшалығын құрды

Дұрыс жауабын жаз: 1. _____ 2. ______ 3. _______ 4. ______ 5. ______

V- тапсырма. Төмендегі сөздерді пайдаланып, мәтін құрастыр.

Патесилер, айырбас, саясат, 9 рет, Сирия, ескерткіштер, шығыс бөлік, Кіші Азия, храмдар, Тигр өзені, патша тұсында, ұсақ мемлекетке ыдырады, батыстан көшпелі тайпалар, шығыстан эламдықтар.

VI-тапсырма. Оқиғаларды жаз.

Б.з.б. 2200 жыл – ___________________________________________________

Б.з.б. 2109 жыл –____________________________________________________

VII – тапсырма. Кестені толтыр.

Шамаш
Син
Тиамат
Мардук
Кингу

VIII – тапсырма. Картамен жұмыс.

_____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

IX – тапсырма. Аспалы бақ туралы сипаттап жаз.

_________________________________________________________________

X-тапсырма. Ребусты шеш.

¶¶¶¶¶ ¶ ¶¶¶

¶¶¶¶¶¶¶¶¶ ¶¶¶ ¶¶

Ежелгі Вавилон

I – тапсырма. Cұрақтарға дұрыс жауап бер.

Аккад тілінен «бабилу» қандай амғынаны білдіреді: А) алтын қақпа B) арыстан қақпасы C) алып қақпа D) құдайға барар қақпа E) барлық жауап дұрыс.
Вавилон мемлекетінің ерекшелігі кімнің билігінде ерекше болды: А) Хаммурапи B) Шульги C) Нарамсин D) Саргон E) Навуходоносор
«Вавилон сапырылысы» деген не: А) ертегі B) аңыз C) әңгіме D) шығарма E) баяндама.

II – тапсырма. Термин сөздерді дұрыс тауып жаз.

Мардук- _____________________________________________________

Аспалы бақ –_________________________________________________

Иштар қақпасы- _____________________________________________

Хаммурапи- _________________________________________________

Шамаш- ____________________________________________________

Ғибадатхана- _________________________________________________

III – тапсырма. Сипаттап жаз.

ВАВИЛОН МЕМЛЕКЕТІ

IV – тапсырма. Сәйкестендір.

Хаммурапи	Вавилон
«Заңдар жинағы»	Аспалы бақ
Навуходоносор	1902 ж. тауып зерттелді
Б.з.б. VII ғасырда тәуелсіздігін алып, гүлденді	б.з.б. 1792-1750 жж. елді басқарды
Жеті кереметтің бірі	б.з.б. 604-562 жж. билік етті.

Дұрыс жауабын жаз: 1. ____ 2. ____ 3.______ 4. ______ 5. _____

V- тапсырма. Төмендегісөздерді пайдаланып, мәтін құрастыр.

Мыстан жасалған, қақпалар, аң суреттері, биік мұнара, қақпаның мұнаралы дуалында, арыстан, ғибадатхана, бас киім жерге түсетін.

______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

VI-тапсырма. Оқиғаларды жаз.

Б.з.б. 1792-1750 ж._____________________________________________________

Б.з.б 604-562 ж.________________________________________________________

VII – тапсырма.Төмендегі суретке қарап әңгіме құрастыр.

______________________________________________

____________________________________________________________________

VIII – тапсырма. Картамен жұмыс.

______________________________________________________________________

IX – тапсырма. Қосөзен мен Вавилон мемлекеттерің салыстыр.

X-тапсырма. Ребусты шеш.

¶ ¶¶¶¶ ¶¶¶¶ ¶

Дұрыс жауабын жаз:

Ежелгі Египет

I – тапсырма. Cұрақтарға дұрыс жауап бер.

Египетті ежелгі заманда қалай атаған А) қара жер B) құнарлы жер C) қап-қара құнарлы тұнба D) құдайға барар қақпа E) А, С жауап дұрыс
Ніл өзенінің ұзындығы: А) 5582 км B) 4502 км C) 4230 км D) 4369 км E) 5589 км
Египеттегі ең алғаш біріктіруші патша: А) Шаруккин B) Саргон C) Мина D) Хаммурапи E) Шульги

II – тапсырма. Термин сөздерді дұрыс тауып жаз.

Перғауын -____________________________________________________________

Перо –________________________________________________________________

Тірі өліктер -__________________________________________________________

Шадуф -______________________________________________________________

Пирамида -____________________________________________________________

Сфинкс –______________________________________________________________

Иероглифтер-__________________________________________________________

Папирус - _____________________________________________________________

III – тапсырма. Сипаттап жаз.

ЕГИПЕТ

МЕМЛЕКЕТІ

IV – тапсырма. Сәйкестендір.

Жазғыштар	Патшаның туыстары
Б.з.б. 1525-1491 ж.ж. кезінде билікті басқарды	шонжарлардың малы мен егінің және үйлерін күзететін адам
Шонжарлар	күн құдайы
Сақшы мен шабарман	перғауының бұйрығын жазушы адам
Амон – Ра	III Тутмос

Дұрыс жауабын жаз: 1. _____ 2. ____ 3.___ 4.____ 5. ______

V- тапсырма. Төмендегі суреттерді пайдаланып, мәтін құрастыр.

____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

____________________________________________________________________

VI-тапсырма. Египеттегі жазу туралы жаз.

________________________________________________

VІ – тапсырма. Ежелгі Египеттің әдебиеті мен өнерін кестенің бір бағанына тізіп жаз. «Гильгамеш туралы дастан», «Энкиду», «Осирис пен Исида туралы» миф, «Астық тасушының әні» , «Ваал және Алийян», «Махабхарата» , «Рамаяна»

Ежелгі Египет әдебиеті мен өнері	Ежелгі Қосөзен әдебиет мен өнері

VII – тапсырма.Төмендегі сұрақтардың дұрыс жауабының астын сыз.

1. Египет пирамидалары қандай қалада тұрғызылған?

А) Мемфис

B) Фивы

C) Гиза

2. Ең бірінші пирамида қай перғауынға арнап салынған?

А) Тутмос

B) Жосер

C) Нефертити

3. Грек тарихшысы Геродоттың есептеуінше, үлкен құрылысты салуға (пирамидаларды) қанша жыл уақыт кетті?

А) 30 жыл уақыт

B) 20 жыл уақыт

C) 10 жыл уақыт

VIII – тапсырма. Мәтінді мұқият оқы.

Синухет Египет шонжарының баласы – бекзада болатын. Әскери жорық кездерінде перғауынның ұлының қасында жүрген. Ол Египет перғауының қайтыс болғаны жайында естиді. Осы кезде перғауынның ұлы бауырларымның бірі таққа отырып қоя ма деп қауіптеніп, Фивы қаласына аттанады. Синухет осы кезде перғауын тағына мұрагер балаларының арасында соғыс шығып, босқа жазым болармын деп Египет жерінен кетіп қалады. Ол Азия жеріне кетіп қалады. Синухет Азия шөлін кезіп, сандалып ұзақ жүреді. Құлазыған шөл далада шөлден өліп қала жаздайды. Сонда да «Тамағым кеуіп, тұншығып барамын. Ажал дәмі осы болар» деп ойлаған екен.........

(Авдиеев В.И. Ертедегі Шығыс тарихы. А., 1953, 269-271 – б).

Өз ойынды жаз.

1. Синухет жайлы әңгімеле.

2. Египетте ерекше орынға бөленген Синухет.

______________________________________________________________________

IX – тапсырма. Өзінді-өзі тексер.

1.___________________________________________________________________

2.__________________________________________________________________

3.________________________________________________________________

Ежелгі Ассирия мен Урарту мемлекеттері

I – тапсырма. Cұрақтарға дұрыс жауап бер.

Вавилонның солтүстігінде пайда болған ірі мемлекетінің бірі: А) Ассирия B) Вавилон C) Египет D) Қытай E) Үндістан
Б.з.б. IX ғасырда урартулық тайпа одақтары бірігіп қандай мемлекет пайда болды: А) Ассирия B) Вавилон C) Урарту D) Қосөзен E) Египет
Урарту мемлекетінің астанасы:А) Тушпа B) Мемфис C) Лагаш D) Ур E) Ашшур

II – тапсырма.Термин сөздерді дұрыс тауып жаз.

Ашшурбанипал –_____________________________________________________

Құрылыс өнері- _____________________________________________________

Суреттер- ______________________________________________________

Жұлдызнама- ______________________________________________________

Жылнама- _______________________________________________________

Садақ- ________________________________________________________

Дөңгелекті арба- ___________________________________________________

III – тапсырма. Сипаттап жаз.

АССИРИЯ МЕМЛЕКЕТІ

УРАРТУ

МЕМЛЕКЕТІ

IV – тапсырма. Сәйкестендір.

Урарту	Ассирия мемлекетінің билеушісі
Ван көлінің жағасында орналасқан қала	Ашшур
Ашшурназирпал	Урарту
Қазіргі Армения жерінде қалыптасқан ел	Б.з.б.VIII ғасырда мықты мемлекетке айналды
Б.з.б. XV ғасырда бой көтерген қала	Тушпа

Дұрыс жауабын жаз: 1. ____ 2. ________ 3.______ 4. ______ 5. _____

V-тапсырма. Ассирия мемлекетінің табиғат жағдайына сипаттама бер.

___________________________________________________________________

VI- тапсырма. Ат-арба үстіндегі жауынгер әңгіме құрастыр.

____________________________________________________________________

VII - тапсырма. Қазіргі Ассирия мемлекеті туралы не білесің?

____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

VIII - тапсырма. Ассирия мемлекетінің әскери ісіне қорытынды ой толғау жаз.

_____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Ежелгі Хетт патшалығы

I – тапсырма. Cұрақтарға дұрыс жауап бер.

Қазіргі Түркия жерінде ерте замандарда қандай мемлекет өмір сүрді:

А) Ассирия

B) Урарту

C) Хетт

2. Ең үлкен өзенің ежелгі аты:

А)Галис

B) Ван көлі

C) Ніл өзені

3. Хетт патшалығының ежелгі астанасы:

А) Ашшур

B) Хаттуса

C) Ур

II – тапсырма.Құнарлылық құдайына сиынып тұрған хетт патшасы жайлы өз ойынды жаз.

___________________________________________________________________

III – тапсырма. Хеттердің тұрмысы мен өмірі жөнінде ақпарат жаз.

_________________________________________________________________

___________________________________________________________________

IV-тапсырма. Сарай есігін күзетуші жауынгер бейнесіндегі Хетт құдайы жайлы сипаттап жаз.

Тешуб –__________________________________________________________________

___________________________________________________________________

V-тапсырма. Хеттердің ат-арбалы жауынгерлері жайлы баяндама жаз.

__________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Ежелгі Финикия мен Палестина

I-тапсырма. Сұрақтарға дұрыс жауап бер.

Палестинаның оңтүстігіне қарай кесіп өтетін Иордан өзені қандай теңізге құяды:

А) Жерорта теңізіне

B) Қызыл теңізге

C) Өлі теңізге

2. Финикия атауы египеттіктердің қандай сөзінен шыққан:

А) «фенеху» – кеме жасаушы

B) «фрэндли»- сатқын құдай

C) «феэнду» – алтын тасушы

3. Финикиялықтардың жазу жүйесі б.з.б. нешінші ғасырда пайда болды:

А) б.з.б. XIIғасырда

B) б.з.б. XIII ғасырда

C) б.з.б. XIV ғасырда

II – тапсырма. Сәйкестендір. Дұрыс жауаптарын фигуралар арқылы бос бағанға белгіле.

	Тирдің оңтүстігінде орналасты	Палестина мемлекетінің ежелгі тұрғындары
	«Ваал мен Алийян»	Яхве
	Хананей	Өлім құдайы
	Мот	филистимдер
	От, найзағай,жел құдайы	дастаны

Дұрыс жауабын жаз: 1. _____ 2._______ 3._______ 4. _______ 5. _______

III – тапсырма. Жылдар сөйлейді.

Б.з.б. II мыңжылдық басы – __________________________________________

Б.з.б. II мыңжылдық соңы –__________________________________________

IV- тапсырма. Финикиялықтардың жазу жүйесі жайлы сипаттап жаз.

_____________________________________________________________________

V-тапсырма.Израил-иудейлік мемлекет сипаттап жаз.

___________________________________________________________________

VI – тапсырма.«Кеме – жасаушы ел» атты эссе жаз.

__________________________________________________________________

VII-тапсырма. Егер мен патша болсам? Өз ойынды жаз.

__________________________________________________________________

________________________________________________________________

Ежелгі Парсы патшалығы

I-тапсырма. Дұрыс жауаптардың астын сыз.

1.Парсы тайпалары одағын көсем қандай рудан шықты:

1.1 Барақ руынан

1.2 Ахемен руынан

1.3 Сият руынан

2. Вавилонның солтүстік-шығысында пайда болған мемлекет:

1.1 Урарту

1.2Ассирия

1.3 Мидия

3. Қандай патша Мидия патшасы Астиагты оңай жеңіп алды:

1.1 I Дарий

1.2Кир

1.3Хаммурапи

II-тапсырма. Салыстармалы кестені толтыр

Мемлекеттердің аты	Билеушілері	Жер аумағы	Мәдениеті
Хетт патшалығы
Финикия мен Палестина
Парсы патшалығы

III-тапсырма.«+»немесе «-»таңбасын қой.

Кирдің орнына оның ұлы Камбиз билікке келеді ..................................
I Дарий б.з.б. 562 жылы парсы патшасының тағына отырды ........................
Б.з.б. 518 ж. I Дарий сақтарға қарсы жорық бастады .....................................
I Дарий енгізген үлкен жаңалықтың бірі әлемдегі ең таза теңге шығартуы болды ....................................................
Парсы тілдерінің еңбегі «Осирис пен Исида» дастаны ................................

IV-тапсырма. Термин сөздерге сипаттама жаз.

«Авеста» ____________________________________________________________

Ахурамазда-________________________________________________________

Анхра Манью –_______________________________________________________

Заратуштра ілімі – __________________________________________________

Дарик-______________________________________________________________

V-тапсырма. Суретпен жұмыс. Кім бейнелеген және ел ішінде жүргізген сяасаты жайлы жазып көрсет.

____________________________________________________________________

VI-тапсырма. Венн диаграмманы толтыр.

I Дарийдің ішкі және сырты саясаттары мен айырмашылықтарын жаз.

______________________________________

_______________________________________________

_____________________________________________

______________________________________

Орта Азия халықтарының грек-македондық басқыншыларға қарсы күресі

I-тапсырма.Сұрақтарға дұрыс жауап бер.

Б.з.б. 330 жылы Амудариядан өтіп, Соғды елінің астанасы ежелгі Самарқан қаласын кім басып алды:

А) Спитамен

В) Александр Македонский

С) Антиох

2. Б.з.б. 329 жылы Спитамен қандай қалаға басып кірді:

А) Самарқан

В) Соғды

С) Бактрия

3. Соғды елінің астанасын азат ету үшін қай жылы жорық жасалды:

А) Бз.б. 325 жылы

В)Бз.б. 327 жылы

С) Бз.б. 328 жылы

II – тапсырма. «Сақ патшайымы – Томирис» туралы әңгімелеп жаз.

_________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

III – тапсырма.«Ерлік жасаған - Шырақ»туралы не білесің ой қозғау.

Шырақ (558-518 ж.ж. б.з.д.)

Персия жерінде тақ үшін күрес басталады. Кир өлер алдында түс көреді, түсінде елді жаулап алатын Дарийға жолығатыны аян болады. Ахемен әулетін жеңіп, Дарий Кирдің орнын басады. Жан-жағын жайпап, бүкіл жерді қуырып, кеткен жері қуанатын қалге келеді.

______________________________________________________________________

IV-тапсырма.Спитамен – тәуелсіздік үшін күрестің даңқты басшысы деген жайлы сипаттап жаз.

__________________________________________________________________

V- тапсырма. Сақ қоғамы жайлы не білесің тірек- сызбаны толтыр.

Сақ қоғамы

Абыздар

Егіншілер мен малшылар

Жауынгерлер

Ежелгі Бактрия

I-тапсырма.Сұрақтарға дұрыс жауабын белгіле.

Бүгінгі Тәжікстан мен Ауғанстан жерінде бой көтерген ел:

А)Үндістан

В) Қытай

С) Бактрия

2. Жазба деректердің ішіндегі ең ежелгі мәліметтер беретін шығарма:

А) «Авеста»

В) «Шахнама»

С) «Құран кітабы»

3. Нешінші ғасырдан бастап археологтар Бактрия жерінде қазба

жұмыстарын жүргізді:

А)XXғасыр

В)XVғасыр

С) XVII ғасыр

II – тапсырма. Термин сөздерді дұрыс тауып жаз.

Аморганы- ________________________________________________________

Лазурит- ________________________________________________________

«Тарихи жазбалар» - ________________________________________________

Спаретр- ________________________________________________________

III-тапсырма. Бактрия елінің теңгесі жайлы сипаттап жаз.

____________________________________________________________________

IV-тапсырма. Сөзжұмбақ шеш.

Бактрия мемлекетінің астанасы:
Бактрия жерінің көптеген елдерге танылуы осы затқа байланысты болды:
Бактрия мемлекетінен кейін пайда болған мемлекет:
Сирия жерінің билеушісі, Бактрия жерін өзіне бағындырмақ болған патша:
Бактрия жері кімнің кезінде он екінші аймаққа еніп, жыл сайын 360 талант салық төлеп тұрды:
Бактрия мемлекеті осы билеуші кезінде күшейді:
Б.з.б. II ғасырда осы елге жорық жасалды:

V-тапсырма.Бактриялықтар қандай кәсіптермен айналысқан:

_____________________________________________________________________

VI-тапсырма. Бактрия тақырыбына жатпайтын суреттерді Х белгісімен белгіле.

Кушан патшалығы

I-тапсырма. Сұрақтардың дұрыс жауабын белгіле.

Б.з.б. басында солтүстік-шығыстан келген көшпелілілер Бактрия жерін басып алған мемлекет:

А) Кушан патшалығы

B) Парсы патшалығы

C) Парфия патшалығы

2. Ол елді 23 жылдан астам биледі:

А)Александр Македонский

B) Қанышке

C) IIҚатпыз

3. Қытайдан басталып, Римге баратын қандай жол ашылды:

А)«Патша жолы»

B) «Ұлы Жібек жолы»

C) «Құдайға барар қақпа»

II-тапсырма. Кушан патшалығының қалыптасуын сипаттап жаз.

_____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

III- тапсырма. Кушан патшалығының салыстыру диаграммасын орында.

гүлденуі құлауы

IV-тапсырма. Сызба кестені толықтыр

III ғасырда пайда болды

САСАНИЛЕР МЕМЛЕКЕТІ

V-тапсырма. Кушандықтардың діни көзқарастарын сипатта.

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

VI – тапсырма. Кушандықтардың өнері жайлы жаз.

«Жеңімпаз Қанышке храмы»
«Заратуштралық ілім»
«Мани» туралы түсінік жаз.

__________________________________________________________________

Парфия патшалығы

I-тапсырма. Сұрақтардың дұрыс жауабын белгіле.

Парфия патшалығын құрған:

Тиридат
Арсак
Митридат

I Митридат деген билеушінің кезінде елдің батыс шегі қандай өзенге дейін созылды:

Ганга өзеніне дейін
Нілге өзеніне дейін
Ефрат өзеніне дейін

Парфия әскерінің қолбасшысы:

А) Cурен

B) III Антиох

С) Тиридат

II-тапсырма. Төмендегі жаңа сөздердің мағынасын ашып жаз.

Диз – _______________________

Дизпат - ____________________

Сатраптар - __________________

III-тапсырма.Төмендегі берілген әріптерге байланысты тақырыпқа сай сөздер құрастыр

IV-тапсырма. Парфия мемлекетінің көшпелілермен қарым-қатынасы қандай болды:

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

V-тапсырма. Римдіктер Парфияға жорық жасағанда қандай мақсаттар көздеді?

Ежелгі Үндістан

I-тапсырма. Сұрақтарға дұрыс жауап бер.

Елдің солтүстігінен басталып, оңтүстік-шығысқа қарай ағатын Үнді өзені:

A) Евфрат

B) Ганга

C) Хуанхэ

2. Солтүстік батысын алып жатқан ірі өзен:

A) Үнді өзені

B) Янцзы

C) Аравия теңізі

3. Үндістандағы алғашқы қалалар мен ірі елді мекендер дүниеге келді б.з.б. қандай уақытта:

A) б.з.б II мыңж.

B) б.з.б III мыңж.

C) б.з.б IV мыңж.

II – тапсырма. Төмендегі берілген сөздердің тақырыпқа қатысты келмейтіннің астын сыз.

Красс, Парфия, Декан, Ганга, Пенджаб, Бес өзен, раджа, Кир, Кураш, Мидия, Вавилон, Египет, Астиаг, Иштубек, Магадха, Чандрагупта.
Хауыз, арийліктер, Урарту, әскери мемлекет, Ашшурбанипал, Ашок, брахмандар, жауынгерлер, егіншілер, шудралар,каста.
Галис, Ассирия, тас қалаушылар, бұрғы, Навуходоносор, Аспалы бақ, Махабхарата, Рамаяна, кшатрий, будда, Осирис, Аккад мемлекеті.

III- тапсырма. «Тарихи диктант» орында.

Б.з.б. II мыңжылдықтың соңында Үндістанға солтүстіктен _____________ көшпелілері келіп кірді. Б.з.б. I мыңжылдықтың басында ____________ пайдаланудың басталуы үлкен әсер етті. Б.з.б. VI ғасырға дейін ________________________ cолтүстігінде бірнеше ұсақ мемлекет қалыптасты. Бір орталыққа бағынған Үнді мемлекетін құру ісі _____________ есімді патшаның кезінде жүзеге асты. Ашок _____________________________ немересі еді. Елдің астанасы ________________________________ , басқа да қалаларда ірі-ірі қолөнер шеберханалары пайда болды. ______________________ елді қорғаушы, күзетуші, тәртіпті реттеуші топ деп есептелді.

IV – тапсырма. Тірек-сызбаны толтыр.

V-тапсырма. Төмендегі термин сөздердің мағынасын жаз.

Кшатрий-__________________________________________________________

Варна- __________________________________________________________

Каста- __________________________________________________________

Шудра- __________________________________________________________

Нирвана - __________________________________________________________

VI- тапсырмаЕжелгі Үнді мәдениеті жайлы сипаттап жаз.

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

VII- тапсырма. «Махабхарата» мен «Рамаяна» дастаны не туралы?

VIII- тапсырма. Сәйкестендір

№	Мемлекеттің заңдары	Ежелгі мемлекеттер	Дұрыс жауап:
1	Хаммурапи заңдары	Египет мемлекеті
2	Ману заңдары	Түрік қағанаты
3	«Осирис пен Исида»	Египет мемлекеті
4	«Гильгамеш» туралы дастан	Вавилон мемлекеті
5	«Күлтегін», «Тоныкөк»	Қосөзен мемлекеті
6	«Авеста»	Үнді мемлекеті

IX - тапсырма. Сөздерді үтір арқылы дұрыстап жаз.

релішніге, адартупилатап, анрав, нолйеЦ, амаР.

___________________________________________________________

уғос ерүд, аhдрахддиС, мзиддуб, анаврин.

___________________________________________________________

анахтадабиғ, кошА, атиС, намунаХ.

___________________________________________________________

X-тапсырма. Будда діні пайда болды? Ой қозғау.

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Ежелгі Қытай

I-тапсырма.Сұрақтарға дұрыс жауап бер.

1. Қытай мемлекетіндегі екі үлкен өзенді белгіле:

А) Тигр мен Евфрат

B) Хуанхэ мен Янцзы

C) Пенджаб пен Ганга

2. Б.з.б. II мыңж. ортасына қарай пайда болған мемлекет:

А) Шань-Инь мемлекеті

B) Ци– хуанди мемлекеті

C) Ли-цзы чжен мемлекеті

3. Б.з.б. III мыңж. өмір сүрген патшалық:

A) Ин Чжен мемлекеті

B) Цинь патшалығы

C) Чжоу мемлекеті

II – тапсырма. Оқиғаларды жаз.

Б.з.б. IV ғасырда ____________________________________________________

Б.з.б. 221 жыл _____________________________________________________

Б.з.б. VII-VI ғасырлар басында ________________________________________

Б.з.б. III мыңжылдықта _____________________________________________

Б.з.б. VI-V ғасырлар _________________________________________________

Б.з.б. III ғасырдың соңы ______________________________________________

Б.з I ғасырының соңына қарай ___________________________________________

Б.з. 18 жылы басталды ________________________________________________

Б.з. 23 жылы ________________________________________________________

Б. з. IIғасырының соңында _____________________________________________

III – тапсырма. Ұлы Қытай қорғаны туралы жаз.

___________________________________________________________________

__________________________________________________________________

___________________________________________________________________

IV-тапсырма. Ұлы Жібек жолының маңызын түсіндіріп жаз.

___________________________________________________________________

__________________________________________________________________

___________________________________________________________________

V-тапсырма. Сөзжұмбақты шеш.

Б.з.б. IV ғасырда осы аталған мемлекетте бірнеше заң шығарылды?
Хуанди атағын алып, ендігі жерде Цинь Ши Хуанди мемлекет құрған патшаның шын аты?
Биіктігі 10 метр, ұзындығы 4000 км салынған ...............
Ежелгі Қытай данышпаны .................................................
Жер сілкінісің алдын ала болжайтын құрал?
Конфуций өсиетіңдегі ержүрек, бірақ ақылды емес кейіпкердің аты?
Ежелгі Қытай философиясындағы басты бағыттарының бірі?
«Қызыл қастылар» көтерілісін басқарған?

VI- тапсырма.Салыстыруды орында.

___________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

VII-тапсырма.Сөздерді дұрыстап жазып, орыс, ағылшын тілінде аудармасын жаз.

Зағақ, фаргомсйес, аманалыбұқ, йаш

Ағылшын тілінде аудармасын жаз

Орыс тілінде аудармасын жаз

_________________________________________________________________________________________

Ежелгі Грекия

I-тапсырма. Сұрақтардың дұрыс жауаптарын белгіле.

1. Б.з.б. Грекияда қандай өркениет пайда болды:

А) Грекия өркениеті

B) Ахей-Крит өркениеті

C) Крит-Ахей өркениеті

2. Криттегі ең ірі қалаларды белгіле:

A) Фивы мен Мемфис

B) Кносс пен Фест

C) Рим мен Афины

3. Фреска дегеніміз не:

A) әшекейленген сурет

B) тасқа салынған бейне

C) тасқа бейнеленген бұ,ы бейнесі

II- тапсырма. Сәйкестендір.

Ең ірі, әрі қуатты қала	Кіші Азия жерінде орналасқан	Дұрыс жауап
Микены қаласында қазба жұмыстарын жүргізген	Илиада мен Одиссея
Троя қаласы	Дәні ерекше жеміс
Гомер поэмасы	Микены
Зәйтүн	Генрих Шлиман

III-тапсырма.Төмендегі жаңа сөздердің мағынасын түсіндіріп жаз.

Полис- ___________________________________________________________

Акрополь - ________________________________________________________

Агора -__________________________________________________________

Олигархия - ________________________________________________________

Илот - ____________________________________________________________

Аристократ - _______________________________________________________

Демос – ___________________________________________________________

Архонт- ___________________________________________________________

Театр - ____________________________________________________________

Орхестра- _________________________________________________________

Скене- ____________________________________________________________

Трагедия- _________________________________________________________

Комедия- _________________________________________________________

Миф- ____________________________________________________________

Гимнасия- ________________________________________________________

Палестра- _________________________________________________________

IV – тапсырма. Түрлерін ажыратып жаз.

____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________

V-тапсырма. Салыстыр.

Спарта мемлекеті

Афины мемлекеті

Айырмашылығы: _______________________________________________

___________________________________________________________________

Ұқсастығы: ___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

VI- тапсырма. Дұрыс жауапты + таңбасымен, дұрыс емес жауапты – таңбасымен белгіле.

Афины мемлекетінің құрамына 12 елді мекен кірді
Аттика аймағының халқы біртұтас афиналықтар деп аталды.
Олимпия ойындары б.з.б. 704 ж. болды
Б.з.б. 594 ж. Солон билеуші болып сайланды
Халық жиналысының жұмысына 1000 адамнан құрылған кеңес көмектесіп отырды.
Кеңес мүшелері 3 жылға сайланды.
Клисфен елде сенімді адамдардан тұратын халық сотын құрды.
Афиналықтар Теңіз қожасы деген атқа ие болды.
Афины мен Спарта елді мекендер арасында соғыс болды
Македония мен гректер арасындағы ең ірі шешуші соғыс б.з.б. 338 жылы Херонея қаласының маңында болды.

VII-тапсырма. Сәйкестендіруді орында. Дұрыс жауаптарын бірінші бағанға белгіле.

1	Дионис	«Сұлулық пен махаббат» құдайы	А)
2	Деметра	«Өлілер» құдайы	B)
3	Зевс	«Көктің» құдайы	C)
4	Афродита	«Теңіз» құдайы	D)
5	Аид	қанатты сандал киген құдайлар хабаршысы әрі өлілердің жанын тасымалдаушы.	E)
6	Афина	жүзім өсірушілік пен шарап ашытудың құдайы.	F)
7	Посейдон	«Даналық пен жеңістің» құдайы	G)
8	Гермес	«От пен ұсталық кәсіптің» құдайы.	H)
9	Гефест	«Күннің жарығы пен шындықтың» құдайы	I)
10	Aполлон	«өсіп-өну мен егіншілік» құдайы.	J)

VIII- тапсырма. Олимпиялық ойындар жайлы өз ойынды жаз.

___________________________________________________________________

IX – тапсырма. Қосымша ақпараттарды оқи отырып, сәйкестендір.

Дұрыс жауаптарын кестенің бірінші бағанына жаз.

Эсхил - (б. з. д. 525- 456) - бірінші грек драматургі, "трагедия атасы".

Эсхил

Аристофан Софокл

Аристофан - (б. з. д. 445 - 385 жылдар шамасы) - «комедияның атасы» болып саналады. Аристофан 44 комедия жазған. Олардан толық сақталғаны 11.

Софокл - (б.з.б. 496 - 406 ж. ш.) – ежелгі грек ғұламасы, драматургиялық біздің заманымыздан бұрын 440 – 439 жылы әскери қолбасшы болған. Ол мемлекет істеріне де араласып, эллиндер мәдениетінің дамуына үлес қосқан. Ертеден жеткен мәліметтер бойынша 120-дан астам драма жазған, 30 мәрте трагик ақындардың айтысына қатысып, 24 рет бас бәйгені иемденген.

Гомер- (б. з. д. 12-8 ғ. ш.) - Ежелгі Грекияның эпикалық ақыны. Өлеңдері мен дастандарын ел аралап жүріп, ішекті аспаптың әуеніне қосылып, айтып шығарған. Г. шығармаларының кейбір тұстары, соның ішінде «Илиада», «Одиссея» дастандары 8-7 ғ-да-ақ кең тараған. Абайдың Жиырма жетінші сөзінде Гомер аты аталады.

Эмпедокл (Агригенттен Сицилия ар.) б. з. б. 490-30 ж. ш.) - ежелгі гр. материалист-философы, құл иеленушілік демократияның идеологы. Өзінің "Табиғат туралы" филос. поэмасында алуан түрлі заттарды төрт "түп тамырға" әкеліп тірейді, олар : жер, су, ауа және от.

Гиппократ – ежелгі грек дәрігері, көне медецина реформаторы. Ол Ежелгі Грекияның Кос аралында біздің заманымыздан бұрынғы 460 ж. туып, 377 ж. (басқа мәліметтер бойынша 356) Фессалияда дүние салған.Гиппократ – ежелгі грек дәрігері, көне медицина реформаторы. Ол Ежелгі Грекияның Кос аралында біздің заманымыздан бұрынғы 460 ж. туып, 377 ж. (басқа мәліметтер бойынша 356) Фессалияда дүние салған.

Аристотель -(б.з.б.384 ж., Стагира (Орталық Македония), Халкидикитүбегі - б.з.б. 322 ж. 7 наурыз, Халкида, Эвбея аралы) - ежелгі грек философы, Платонныңшәкірті, Ескендір Зұлқарнайынның (ұлы Александр) ұстазы, «адамзаттың бірінші ұстазы» деген құрметті атаққа ие. Демокрит (460 б.з.д.-370 б.з.д. ) - алғаш рет адамның, адамзаттың, қоғамның пайда болып, қалыптасуын әлемдік даму процесінің бір бөлігі ретінде қарастырды. Осы даму процесінің кезінде адамдар қажеттілік әсерінен табиғат пен аңдарға қарап және өздерінің тәжірибесіне сүйене отырып, қоғамдық өмірге қажетті білімдерін ала алады.

Геродот - ежелгі дәуірдегі грек тарихшысы, «тарих атасы» деп танылған, әйгілі "Тарих" кітабының авторы, жиһанкез. Ол шамамен б.з.б. 484 – 425 жылдары өмір сүрген. Геродот Кіші Азиядағы Каликарнас қаласында дүниеге келіп, жас кезінде әміршілерге қарсы топта болғаны үшін елінен қуылған.

1.	Эсхил	«Жануарлардың пайда болуы», «Өсімдіктердің және жемістердің шығуы туралы»	A)
2.	Гомер	«Бұлт», «Сона», «Құстар» комедиясының авторы	B)
3.	Эмпидокл	«Бұғауланған Прометей»	С)
4.	Геродот	тік бұрышты үшбұрыш қабырғалары квадраттары жайында теорема	D)
5.	Пифагор	«Илида» мен «Одиссея»	E)
6	Аристофан	«Тарих» атты кітап жазған	F)
7	Демокрит	драматург	G)
8	Аристотель	300-ге жуық атом ілімінің шығармасын жазған	I)
9	Софокл	«Саясат»	J)

X-тапсырма. Ұнаған суретті таңдап сипатта шағын эссе жаз.

__________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Ежелгі Македония

I-тапсырма. Деңгейлік сұрақтарға жауап бер.

А-деңгей

1. Македония орналасқан аймақ:

А) Грекияның оңтүстігінде – Балқан түбегінде

B) Грекияның батысында – Балқан түбегінде

C) Грекияның солтүстігінде – Балқан түбегінде

2. Македония жерінде өмір сүрген тайпалар:

А) гректер

B) финдер

C) фракиялықтар

3. Македондықтар қандай тілде сөйледі:

А) грек тілінде

B) македон тілінде

C) парсы тілінде

В-деңгей

1. Б.з.б 382-336 жж. Македонияның бірінші ірі мемлекет қайраткері:

А) А. Македонский

B) Е. Зұлқарнайын

C) II – Филипп

2. «Фаланга» деген сөздің мағынасы:

А) соғысу

B) сапқа тұру

C) реформаларды жүзеге асыру.

3. Б.з.б. 356 ж . маңызды оқиға не болды:

А) Ақша реформасы жүзеге асты

B) Ақша реформасы жүзеге асырылмады

C) Әскери реформа жүзеге асты

С-деңгей

II Филипп қайтыс болған соң патша тағына оның ұлы жиырма бірге келген жігерлі, батыл, өте қабілетті, әрі мақтансүйгіштігімен көзге түскен кім билікке келді?

А) Александр Македонский

B) Александр Заточный

C) Александр Грозный

2. Македонияның патшасы Филипке тамаша, бірақ үйретілмеген ат сатып алынуға ұсынды. Бұл атты үйретеміз деп талаптанған шебер шабандоздардың бірден-бірін ат қасына жолатпайды. Сол арада Александр аттың жанына жасқанбай жетіп барып, шау жайынан шап беріп ұстай алады да, басын күнге қарата бұрып, ұстап тұрады, өйткені ол бұл аттың өзі көлеңкесінен үркетінін байқап қалған еді. Содан кейін атты еркелетіп, сипап тұрып, кенеттен оған қарғып мініп алады. Александрдың аттының аты кім болды?

А) «Копенгаген»

B) « Инцитат»

C) «Буцефал»

3. Б.з.б 327 жылы салынған. Ол кемелерге жол көрсетіп тұруға арналды. Фарос деген кішкене аралда тұрған. Оны Сострат деген грек сәулетшісі салған. Құрылысы түгелімен мәрмәр мен қоладан жасалған және мүсіндерімен әшекейленген. Ол 111 метрге жуық құбылып тұратын мұнара. Мұнараның ұшар басында 100 шақырым қашықтықтан көрінетін шырағы болған. Осы шырақ – белгі арқылы кемелер бағдарын туралап, айлаққа келетін. Әлемнің жеті кереметінің бірі:

А) «Зевс мүсіні»

B) «Александр маягы»

C) «Хеопс пирамидасы»

II- тапсырма. Оқиғаларды жаз.

Б.з.б. 332 жыл ______________________________________________________

Б.з.б. 328 жыл ______________________________________________________

Б.з.б. 325 жыл ______________________________________________________

Б.з.б. 323 жыл ______________________________________________________

III-тапсырма. Кестені толтыр. Александр Македонскийдің жаулап алу жорықтары.

Б.з.б 334 ж.
Б.з.б 334 ж.
Б.з.б 331 ж.
Б.з.б 331 ж.
Б.з.б 331 ж.

IV-тапсырма. Картамен жұмыс

________________________________________________________________

____________________________________________________________

______________________________________________________________

________________________________________________________________

V-тапсырма. Сызбаны толтыр.

білімді

АЛЕКСАНДР

МАКЕДОНСКИЙ

қолбасшы

VI-тапсырма. Берілген суреттерге қарап, грек-македондықтарға сипаттамма жаз.

________________________________________________________________

_________________________________________________________________

________________________________________________________________

_________________________________________________________________

________________________________________________________________

Ежелгі Рим

I-тапсырма. Сұрақтарға жауап бер.

А-деңгей

Римнің соңғы патшасы кім болды:

A) Ромул

B) Тит Ливий

C) Тарквиний

2. Рим республикасы қай жылдары өмір сүрді:

A) б.з.б. 509-27 жж.

B) б.з.б. 555-25 жж.

C) б.з.б. 558-24 жж.

3. Римдіктер Карфагендіктерді қалай атады:

A) құлдар

B) курия

C) пундар

В-деңгей

1. Бірінші Пуни соғысы болған жыл:

A) б.з.б. 265 ж.-245 ж.

B) б.з.б. 264 ж.-241 ж.

C) б.з.б. 268 ж.-255 ж.

2. Әскерді басқарған талантты қолбасшысы кім болды:

A) Ганнибал

B) Гай Юлий Цезарь

C) Спартак

3. Спартақ бастаған құлдар көтерілісі болған жыл:

A) б.з.б. 75 ж.

B) б.з.б. 76 ж.

C) б.з.б. 71 ж.

С-деңгей

Император Август өзін Римнің таңдаулы ақындарының мақтауын қалайды. Сол ақынның бірі Вергилий еді. Ол Гомерге еліктеп, қандай дастан жазды:

A) «Спартак»

B) «Илиада»

C) «Энеида»

2. Императордың бұйрығы бойынша, барлық ерікті адамдар үшін елдің ішінде не салынды:

A) театрлар

B) термдер (моншалар)

C) ғибадатхана

3. Суреттерге қарап, Рим мемлекетінің көрнекті орындарың қаншалықты білетінің орындап жаз.

1 - сурет 2-сурет

3-сурет 4-сурет

1-сурет ___________________ 3-сурет ___________________

2-сурет__________________ 4-сурет ___________________

II-тапсырма. Төмендегі жаңа сөздердің мағынасын жаз.

Курия - _____________________________________________________________

Магистрат- ________________________________________________________

Центруриат- _____________________________________________________

Триба- ________________________________________________________

Сенат- ________________________________________________________

Нобилитет- _____________________________________________________

III-тапсырма. Сөздерді дұрыстап жаз.

релйебелп, неафраК, ротаидалг, спецнирп, танимод
тапицнирп, раднолок, нитнатсноК, норециЦ, йицароГ.
муроф, ноетнаП, йезилоК, наитсирх, анера.

IV-тапсырма. Қатесін тап.

Дұрыс жауап: ________________

IV- тапсырма. Сұрақтарға жазбаша жауап бер.

Рим империясының құлау себептерін түсіндіріп жаз.

V-тапсырма. Жылдар сөйлейді.

Б.з.б. 451 ж. ___________________________________________________________

Б.з.б. 452 ж. __________________________________________________________

Б.з.б. 455 ж. ___________________________________________________________

Б.з.б. 475 ж. ___________________________________________________________

Б.з.б. 476 ж. ___________________________________________________________

VI-тапсырма. Тірек-сызбаны толтыр.

? ?

? ?

? ?

VII- тапсырма. «Кім тапқыр» ?

Римдіктер білім беруде оны өмірде қолдану жағына көп көңіл бөлген. Бұл туралы кім былай деп жазған: «гректер геометрияны дүниені танып білу үшін оқыса, римдіктер жер бөліктерін өлшеу үшін үйренеді...

VIII- тапсырма. Салыстыр.

Римдегі білім беру жүйесі

Грекиядағы білім бері жүйесі

IX – тапсырма. Сұраққа жауап бер: Екі сурет бердей ма жоқ па?

Дұрыс жауап:

Пайдаланылған әдебиеттер тізімі:

Т.Төлебаев, Р.ҚҰсайынова, М.Дәкенов «Ежелгі дүние тарихы» 6-сыныбына арналған – Алматы: Атамұра, 2011. – 200 б.
Құсайынова. Қазақстан тарихы (Дидактикалық материалдар) Алматы, Мектеп баспасы – 2003 ж.
Редер Д.Г., Черкасова Е.А. Ежелгі дүние тарихы I бөлім. Алматы, 1976 ж.
Кун. Н.А. Ежелгі Грекия мифтері мен аңыздары. Алматы, 1979 ж.
Авдиев В.М. Ежелгі Шығыс тарихы бойынша хрестоматия. I, II бөлім М.А. Коростовцев т,б, редакциясымен. М., 1980 ж. (орыс тілінде).
Аткинсон О. Ежелгі ұлы тарих. М., - 2005 ж.
Майкл Грант. Римдіктер. Ежелгі Рим өркениеті. М., 2005 ж. (орыс тілінде).
Матюшин Г.Н. Өркениет құпиялары. Ежелгі дүние тарихы. М., 2002 ж. (орыс тілінде).
Ежелгі Индияның тарихы мен өркениеті. Мәтіндер. М., 1990 (орыс тілінде).
referatikz.ru
www.mandalay.ru
www.slideshare.net
thenews.kz
massaget.kz
ru.wikipedia.org.
Клочкова И.С. Ежелгі вавилондықтардың рухани мәдениеті. М., 1982 ж. (орыс тілінде).
kazorta.org
www.roman-glory.com
www.education-medelle.com
mirchudes.net

Д?ние тарих п?нінен о?ушыларды? функционалды сауаттылы?ын арттыру?а арнал?ан тапсырмалар жина?ы

Просмотр содержимого документа «Д?ние тарих п?нінен о?ушыларды? функционалды сауаттылы?ын арттыру?а арнал?ан тапсырмалар жина?ы»

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Д?ние тарих п?нінен о?ушыларды? функционалды сауаттылы?ын арттыру?а арнал?ан тапсырмалар жина?ы»