kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Cаба?ты? та?ырыбы: ?аза? ханды?ыны? ??рылуы

Нажмите, чтобы узнать подробности

Та?ырыбы:  § 34. ?аза? ханды?ыны? ??рылуы

К?ні, сыныбы:  10 сынып

П?ні: ?аза?стан тарихы

Саба?ты? та?ырыбы:

§ 34. ?аза? ханды?ыны? ??рылуы

Саба?ты? танымды? ма?саты:

1.  ?аза? ханды?ыны? ??рылу ал?ышарттары, ?збек ?лысынан б?лінуі, ?аза? ханды?ыны? ??рылуы мен ны?аюы  туралы ж?не Ж?нібек пен Керей хандарды? хал?ына жеріне, еліне ?ызметімен таныстыру;.

2. О?ушылар  ?з ойларын ж?йелi жеткiзе бiлуге, белсенділікке да?дыландыру ж?не  саба??а деген белсенділігін, ?ызы?ушылы?ын арттырып, ойлау, с?йлеу, танымды?, іздемпазды? ?абілеттерін арттыру.

3. О?ушыларды ?з еліне деген патриотты? сезімін ояту, ?лтжандылы??а т?рбиелеу.

Сілтеме:

?.Т?леубаев, Ж. ?асымбаев, М. ?ойгелдиев, Е. ?алиева, Т. Далаева  

?аза?стан тарихы 10 сынып Алматы «Мектеп»2014ж §34. 192-197 бет

Дерекк?здері мен жабды?тар:

Интербелсенді та?та, стикер, флипчарт, маркер.

?діс-т?сілдер:

АКТ,СТО,ДО, ЖЕСО,О?Б, ОБ

К?тілетін н?тиже:

1. ?аза? ханды?ыны? ??рылуы туралы м?лімет біледі.                                                                                                           

   2. ?аза? ханды?ыны? ны?аюы туралы т?сінік алады.

Саба? барысы:

Саба? барысын

да?ы іс-?рекет

Уа?ыты

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны? іс-?рекеті

Тапсырмалар

О?Б, ОБ

Мотивациялы? кезе?

3 мин

О?ушыларды? назарын саба??а аудару, Психологиялы? ахуал. «С?лем жа?дайы? ?алай?». О?ушылар?а ж?мысты? ба?ытын т?сіндіріп, ба?ыт беремін.

О?ушылар?а Хандар суреттерін беремін

XV-XVI    XVI-XVII    XVII-XVIII

Сынып о?ушылары ше?бер бойында т?рып, бір-бірлеріні? ?олдарын ?збей «С?лем жа?дайы? ?алай?» деп амандасып щы?ады.

О?ушылар суреттер ар?ылы 3 топ?а б?лінеді.

Психологиялы? ахуал. «С?лем жа?дайы? ?алай?»

Хандар, билер

(топ?а б?лу)

Ба?алау пара?ына критерий жазылады.

?ол шапала?пау

Мада?тау

Білу

7 мин

?й тапсырмасын 

"?атпарлы хат" ?дісі ар?ылы с?раймын.

Топта?ы о?ушылар конвертті? ішіндегі ?атпарлы хатта?ы с?ра?тар?а жауап береді.

Хат ішінде:

1. ?аза? ж?здеріні? ??рылуы ж?ніненде ?андай пікірлер бар?

2. ?лы ж?з руларын атап, территориясын к?рсет

3. ?лы ж?з территориялсын ата

4.?лы ж?зде ХІХ ?асырды? со?ында  ?аза?тарыны? саны ?анша бол?ан

5. Орта ж?з руларын атап территориясын картадан к?рсет

6. Орта ж?з тайпаларыны? ХІХ ? со?ы мен ХХ? басында хал?ыны? саны ?анша бол?ан?

7. Кіші ж?з руларын атап, территориясын картадан к?рсет

8. Кіші ж?з хал?ы ХІХ-ХХ ?? ?анша адам бол?ан.

Смайликтер ар?ылы ба?алау

Критерий бойынша ба?алау пара?ына ба?алайды.

Та?ырып?а шы?у

1 мин

«?аза? елі» бейне сюжеттен ?зінді к?рсетемін.

Та?ырып?а шы?у ?шін:

Бейне фильмнен к?ргендерін айтады.

Та?арапты айтады ма?сат ?ояды.

Бейне фильмнен не т?сі?ді?дер?

Б?гінгі та?ырыбымыз ?алай аталады? ?андай ма?сат ?оясы?дар?

Мада?тау

Т?сіну (?з с?зін білдіру)

7 мин

?ш топ?а о?улы?ты? 192-197  беттегі. Та?ырыпшаны о?ып шы?уын ж?не сол та?ырып?а байланысты тапсырмалар беремін.

«Бірге о?имыз» ?дісі, о?улы?тан та?ырыпты о?ып шы?ады.

ЖИГСО ?дісі боынша спикерлер барып ??гімелейді

І топ: ?аза? ханды?ыны? ??рылуыны? ал?ышарттары.192-193б

ІІ топ: ?аза? х?ртыны? ?збек ?лысынан б?лінуі 193-194 бет

ІІІ топ: ?аза? ханды?ыны? ??рылуы 195-196 бет

Смайлик

Ба?алау бетшесіне ба?алайды

?олдану

7 мин

Ассоциация-кластер:

?аза? ханды?ы- ?ашан?-кім?-?айда?-кімге?-кімнен?

Жауап бере отырып, кластер жасайды.

?аза? ханды?ы-Х??. 1465-1466жж.-Керей мен Ж?нібек- жетісу?а- Мо?олстан ханы Есенб??а- ?біл?айырханан-Шу мен ?озыбасына

?аза? ханды?ыны? негзін ?ала?ан- Шы??ыс ханны? ?рпа?ы- Жошы ?улет- ?рыс ханна Бара? хан балалары-Керей мен Ж?нібек

Дерек- М.Х.Дулати «Тарих-и-Рашиди» ша?армасы- ?адыр?али ?осымов «Алаш мы?ы»

Міндеттері- Мал жайылымын ?алпына келтіру- Сы?ана?, Соза?, Яссы ?алалары ?шін ?скери к?ш ?уатын ны?айту- ?аза? тайпаларыны? басын бірі?тіру

Ал?ышарттары- ?бір?айыр хан мен Мо?олстан мемлекеттеріні? арасында?ы ?а?ты?ыстар- Кейбір ру-тайпаларыны? наразылы?ы- Ж?нібек пен Керей с?лтандарды? б?лінген тайпаларды артынан еріте білуі- ?біл?айыр ханны? ойраттардан же?іліп ?алуы.

?аза? ханды?ына- Сы?ана?-Соза?-Сауран

Шайбани ?рпа?ына- Отырар-?зкент-Отырар

Мо?олстан?а- Ташкент-Саурам

«екі ж?лдыз тір тілек»

Ба?алау пара?ына ба?алайды

Талдау (салыстыру талдау)

7 мин

« Бірге ойлаймыз» ?дісі бойынша топтар?а тапсырмалар беремін

Берілген тапсырманы к?ршілері естімейтіндей талдайды 1,2,3 санына то?та?ан о?ушы жауап береді.

І топ: Картадан –?аза? ханды?ыны? пайда болуы,негізін ?алаушылар,оларды? ал?аш?ы территориясын к?рсет.

ІІ топ:Сізді? к?з?арастарыныз бойынша Мо?олстан ханы Есенб??а неліктен с?лтандар Керей мен Ж?нібекті ??рметтеп ж?не а? ниетпен ?арсы алу?а «келісім» берді.

ІІІ топ: М.Х.Дулатиді?  «Тарих-и-Рашиди» е?бегі бірегей тарихи шы?арма болып таныл?ан. ?аза? ханды?ы туралы орта ?асырларда шы?армалар жазыл?ан. Соларды? бірінде ?аза? ханды?ыны? ??рыл?аны хижраны? 870 жылы деп к?рсетілген Григориан жыл санауы бойынша б?л ?ай жыл?а с?йкес келеді? (622+870)

«бас барма?» ар?ылы ба?алай

 Ба?алау пара?ына ба?алайды.

Синтез (?орытынды

лау)

5 мин

«Бірлік бар жерде-тірлік бар» та?ырыбына эссе жаз?ызу

«Бірлік бар жерде-тірлік бар» та?ырыбына эссе жазады.

Эссе

 Ба?алау бетшесіне ба?алайды

Смайлик

Рефлексия

3 мин

«Мада?тау сэндвичі»

Кері байланыс «мада?тама сэндвичі»

  1. ?абатына-жа?ымды хабарлама Б?гінгі саба?та не ?нады?
  2. ?абатына-конструктивті мыс?ыл Б?гінгі саба?та нені жа?сыра? білу керек еді
  3. ?абатына-Келешекке жа?ымды хабарлама Б?гінгі саба?та ма?ан ?нады, біра?..

Ба?алау

2 мин

Ба?алау  пара?ы ар?ылы о?ушыларды? критерийлер бойынша ба?алауынан ?орытынды ба?аны шы?арамын.

Топ басшысы дискрипторларда?ы ?пай санын ?осып, топ м?шелерін ба?алайды.

?й тапсырмасы

 

§34.  192-197 бет о?у

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Cаба?ты? та?ырыбы: ?аза? ханды?ыны? ??рылуы »

Тақырыбы: § 34. Қазақ хандығының құрылуы

Күні, сыныбы: 10 сынып

Пәні: Қазақстан тарихы

Сабақтың тақырыбы:

§ 34. Қазақ хандығының құрылуы

Сабақтың танымдық мақсаты:

1. Қазақ хандығының құрылу алғышарттары, өзбек ұлысынан бөлінуі, қазақ хандығының құрылуы мен нығаюы туралы және Жәнібек пен Керей хандардың халқына жеріне, еліне қызметімен таныстыру;.

2. Оқушылар өз ойларын жүйелi жеткiзе бiлуге, белсенділікке дағдыландыру және сабаққа деген белсенділігін, қызығушылығын арттырып, ойлау, сөйлеу, танымдық, іздемпаздық қабілеттерін арттыру.

3 . Оқушыларды өз еліне деген патриоттық сезімін ояту, ұлтжандылыққа тәрбиелеу.

Сілтеме:

Ә.Төлеубаев, Ж. Қасымбаев, М. Қойгелдиев, Е. Қалиева, Т. Далаева

Қазақстан тарихы 10 сынып Алматы «Мектеп»2014ж §34. 192-197 бет

Дереккөздері мен жабдықтар:

Интербелсенді тақта, стикер, флипчарт, маркер.

Әдіс-тәсілдер:

АКТ,СТО,ДО, ЖЕСО,ОүБ, ОБ

Күтілетін нәтиже:

1. Қазақ хандығының құрылуы туралы мәлімет біледі.

2. Қазақ хандығының нығаюы туралы түсінік алады.

Сабақ барысы:

Сабақ барысын

дағы іс-әрекет

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Тапсырмалар

ОүБ, ОБ

Мотивациялық кезең

3 мин

Оқушылардың назарын сабаққа аудару, Психологиялық ахуал. «Сәлем жағдайың қалай?». Оқушыларға жұмыстың бағытын түсіндіріп, бағыт беремін.


Оқушыларға Хандар суреттерін беремін

XV-XVI XVI-XVII XVII-XVIII

Сынып оқушылары шеңбер бойында тұрып, бір-бірлерінің қолдарын үзбей «Сәлем жағдайың қалай?» деп амандасып щығады.


Оқушылар суреттер арқылы 3 топқа бөлінеді.

Психологиялық ахуал. «Сәлем жағдайың қалай?»






Хандар, билер

(топқа бөлу)

Бағалау парағына критерий жазылады.

Қол шапалақпау







Мадақтау

Білу

7 мин

Үй тапсырмасын 

"Қатпарлы хат" әдісі арқылы сұраймын..

Топтағы оқушылар конверттің ішіндегі қатпарлы хаттағы сұрақтарға жауап береді.


Хат ішінде:

1. Қазақ жүздерінің құрылуы жөніненде қандай пікірлер бар?

2. Ұлы жүз руларын атап, территориясын көрсет

3. Ұлы жүз территориялсын ата

4.Ұлы жүзде ХІХ ғасырдың соңында қазақтарының саны қанша болған

5. Орта жүз руларын атап территориясын картадан көрсет

6. Орта жүз тайпаларының ХІХ ғ соңы мен ХХғ басында халқының саны қанша болған?

7. Кіші жүз руларын атап, территориясын картадан көрсет

8. Кіші жүз халқы ХІХ-ХХ ғғ қанша адам болған.

Смайликтер арқылы бағалау

Критерий бойынша бағалау парағына бағалайды.

Тақырыпқа шығу

1 мин

«Қазақ елі» бейне сюжеттен үзінді көрсетемін.

Тақырыпқа шығу үшін:


Бейне фильмнен көргендерін айтады.

Тақарапты айтады мақсат қояды.

Бейне фильмнен не түсіңдіңдер?

Бүгінгі тақырыбымыз қалай аталады? Қандай мақсат қоясыңдар?

Мадақтау

Түсіну (өз сөзін білдіру)

7 мин

Үш топқа оқулықтың 192-197 беттегі. Тақырыпшаны оқып шығуын және сол тақырыпқа байланысты тапсырмалар беремін.

«Бірге оқимыз» әдісі, оқулықтан тақырыпты оқып шығады.

ЖИГСО әдісі боынша спикерлер барып әңгімелейді

І топ: Қазақ хандығының құрылуының алғышарттары.192-193б

ІІ топ: Қазақ хұртының Өзбек ұлысынан бөлінуі 193-194 бет

ІІІ топ: Қазақ хандығының құрылуы 195-196 бет

Смайлик

Бағалау бетшесіне бағалайды

Қолдану

7 мин

Ассоциация-кластер:


Қазақ хандығы- қашан?-кім?-қайда?-кімге?-кімнен?

Жауап бере отырып, кластер жасайды.

Қазақ хандығы-ХҮғ. 1465-1466жж.-Керей мен Жәнібек- жетісуға- Моғолстан ханы Есенбұға- Әбілқайырханан-Шу мен Қозыбасына

Қазақ хандығының негзін қалаған- Шыңғыс ханның ұрпағы- Жошы әулет- Ұрыс ханна Барақ хан балалары-Керей мен Жәнібек

Дерек- М.Х.Дулати «Тарих-и-Рашиди» шағармасы- Қадырғали Қосымов «Алаш мыңы»

Міндеттері- Мал жайылымын қалпына келтіру- Сығанақ, Созақ, Яссы қалалары үшін әскери күш қуатын нығайту- қазақ тайпаларының басын біріқтіру

Алғышарттары- Әбірқайыр хан мен Моғолстан мемлекеттерінің арасындағы қақтығыстар- Кейбір ру-тайпаларының наразылығы- Жәнібек пен Керей сұлтандардың бөлінген тайпаларды артынан еріте білуі- Әбілқайыр ханның ойраттардан жеңіліп қалуы.

Қазақ хандығына- Сығанақ-Созақ-Сауран

Шайбани ұрпағына- Отырар-Үзкент-Отырар

Моғолстанға- Ташкент-Саурам


«екі жұлдыз тір тілек»

Бағалау парағына бағалайды

Талдау (салыстыру талдау)

7 мин

« Бірге ойлаймыз» әдісі бойынша топтарға тапсырмалар беремін

Берілген тапсырманы көршілері естімейтіндей талдайды 1,2,3 санына тоқтаған оқушы жауап береді.

І топ: Картадан –Қазақ хандығының пайда болуы,негізін қалаушылар,олардың алғашқы территориясын көрсет.

ІІ топ:Сіздің көзқарастарыныз бойынша Моғолстан ханы Есенбұға неліктен сұлтандар Керей мен Жәнібекті құрметтеп және ақ ниетпен қарсы алуға «келісім» берді.

ІІІ топ: М.Х.Дулатидің «Тарих-и-Рашиди» еңбегі бірегей тарихи шығарма болып танылған. Қазақ хандығы туралы орта ғасырларда шығармалар жазылған. Солардың бірінде қазақ хандығының құрылғаны хижраның 870 жылы деп көрсетілген Григориан жыл санауы бойынша бұл қай жылға сәйкес келеді? (622+870)

«бас бармақ» арқылы бағалай

 Бағалау парағына бағалайды.

Синтез (қорытынды

лау)

5 мин

«Бірлік бар жерде-тірлік бар» тақырыбына эссе жазғызу

«Бірлік бар жерде-тірлік бар» тақырыбына эссе жазады.

Эссе

 Бағалау бетшесіне бағалайды

Смайлик

Рефлексия

3 мин

«Мадақтау сэндвичі»

Кері байланыс «мадақтама сэндвичі»

  1. қабатына-жағымды хабарлама Бүгінгі сабақта не үнады?

  2. қабатына-конструктивті мысқыл Бүгінгі сабақта нені жақсырақ білу керек еді

  3. қабатына-Келешекке жағымды хабарлама Бүгінгі сабақта маған ұнады, бірақ.....


Бағалау

2 мин

Бағалау  парағы арқылы оқушылардың критерийлер бойынша бағалауынан қорытынды бағаны шығарамын.

Топ басшысы дискрипторлардағы ұпай санын қосып, топ мүшелерін бағалайды.



Үй тапсырмасы



§34. 192-197 бет оқу





Получите в подарок сайт учителя

Предмет: История

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 10 класс

Скачать
Cаба?ты? та?ырыбы: ?аза? ханды?ыны? ??рылуы

Автор: Шокина Баян Рахымжановна

Дата: 07.04.2015

Номер свидетельства: 198173


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства