Бе?азы-Д?ндібай м?дениеті.

Білімділік: О?ушыларды? ал?ан білімін ?ола д?уіріні? сипаты ж?не Андрон м?дениеті мен Бе?азы- Д?ндібай м?дениетімен ?штастыра отырып ?орытындылау. Дамытушылы?: О?ушыларды? топты? ж?мыс шы?армашылы?ы ар?ылы ойлау, с?йлеу ?абілетін дамыту. ?рпа? санасына ?ла?атты ой ?ялату. Т?рбиелік: Бе?азы-Д?ндібай м?дениетіні? рухани ж?не материалды? м?дениет ескерткіштеріне с?йене отырып, о?ушыларды м?дениетті с?йіп, ??рметтеуге, м?дениетті? адам ?міріне алатын ма?ызды т?сіне білуге т?рбиелеу;

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Бе?азы-Д?ндібай м?дениеті. »

Пәні: Қазақстан тарихы
Тақырыбы: Беғазы-Дәндібай мәдениеті

Пән мұғалімі: Кенешова Жансая Амантайқызы

Сыныбы: 6 ^б сынып

Мақсаты:

Білімділік: Оқушылардың алған білімін қола дәуірінің сипаты және Андрон

мәдениеті мен Беғазы- Дәндібай мәдениетімен ұштастыра отырып

қорытындылау.

Дамытушылық: Оқушылардың топтық жұмыс шығармашылығы арқылы

ойлау, сөйлеу қабілетін дамыту. Ұрпақ санасына ұлағатты ой ұялату.

Тәрбиелік: Беғазы-Дәндібай мәдениетінің рухани және материалдық мәдениет ескерткіштеріне сүйене отырып, оқушыларды мәдениетті сүйіп, құрметтеуге, мәдениеттің адам өміріне алатын маңызды түсіне білуге тәрбиелеу;

Көрнекілік: Интерактивті тақта, сұрақтар жазылған тапсырмалар , тас бетіне түрлі суреттер салынған қола дәуірі адамдарының рухани мәдениеті туралы түсінік беретін суреттер.

Әдісі: Топтық жұмыс

Сабақтың түрі: 1) Жаңа материалды меңгеру; 2) Біліктерін,іскерлік пен дағдыларын жетілдіру және пысықтау; 3) Алған білімдерін тиімді пайдалану; 4) Меңгерілген материалдарды жүйелеу,қорытындылау

Сабақты жүргізу барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі

Амандасу;
Оқушылардың сабаққа қатысу деңгейін анықтау;
Ынта-зейіндерін сабаққа аудару;
Ұйымдастыру кезінде оқушылардың назарын сабақтын мазмұнына аударып, оның тартымды, қызықты жерлеріне көңіл аудару.

II. 1.Оқушылар төрт топқа бөлінеді ( түстер бойынша топқа бөлінеді )

ІІ. Үй жұмысын тексеру.

Әр топка суреттер беру арқылы үй тапсырмасын сұрау.

«Тірек сөздер арқылы әңгіме» әдісі.

I-топ Андрондықтардың баспаналары

II-топ Қола дәуіріндегі қыш ыдыстар

III-топ Андрон мәдениеті

IV- Жерлеу дәстүрі

ІІІ. Жаңа тақырыпты түсіндіру.

( Жаңа сабақты түсіндірмес бұрын, мыс пен қалайыны көрсету )

ІІІ. Жаңа тақырыпты түсіндіру.

1. Беғазы-Дәндібай мәдениеті туралы видео үзінді көрсету.
2. Әлкей Марғұлан туралы хабарлау

Бұл атау Орталық Қазақстандағы Беғазы және Дәндібай мекеніндегі обаларға байланысты қойылған. Беғазы-дәндібай мәдениетіне жататын жерлеу орындарының көпшілігі – обалар. Андроновтықтардың ерекшелігі: Беғазы-Дәндібай қорғандары биіктеу болып келеді және ұсақ қиыршық тастар мен топырақтан тұрғызылып, етегі үлкен қақпақтастармен бекітілген. Қола дәуірін жоспарлы зерттеу 1946 жылы басталды. Сол жылы қазақтың біртуар энциклопедист ғалымы Әлкей Хақанұлы Марғұлан көне дәуір тарихын зерттейтін археологиялық экспедиция құрды. Археологиялық топ Беғазы-Дәндібай мекенін 1947-1949 және 1952 жылдары жан-жақты зерттеді.

IV.Андронов мәдениеті мен Беғазы –Дәндібай мәдениетін салыстыру

Т-кестесі

1. Неге Андронов мәдениеті деп аталды?

2. Алғаш зерттеген кім?

3. Ескерткіштері?

4. Жерлеу әдістері?

5. Неге Беғазы – Дәндібай мәдениеті деп аталды?

6. Алғаш зерттеген кім?

7. Ескерткіштері?

8. Жерлеу әдістері?

V . «Қарлы кесек ойынын ойнату»

VI. Топтардың жұмыстарын бағалау.