Ашы? саба?. та?ырыбы: "Кіші ?азан" саясаты. 11-сынып

Голощекинні? комунистер туралы пікірін т?сіндіреді.

Уклонистер
Хамелеондар
Жауапкершілікті ала алмайтындар

Мешіт, медреселер жабылды. «Дін» жо??а шы?арылды.О?ушылар с?здерге ?арап, б?гінігі ?тетін жа?а та?ырыпты болжайдыГолощекин билік ??р?ан жылдары (1925-1933ж.ж) ?аза? даласы с?рапыл кезе?нен ?тті немесе ?аза? хал?ына ?арсы геноцид саясаты ж?ргізіліп ж?мысшылар ?зге ??ірлерден ?келінді.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ашы? саба?. та?ырыбы: "Кіші ?азан" саясаты. 11-сынып »

Қазақстан тарихы			11 «а» сынып
Күні:	27.01.15
Тақырыбы:	«Кіші Қазан» саясаты
Сілтемелер	Қазақстан тарихы, ғаламтор
Мақсаты:	1.Голощекин ұстанған саясатын жан-жақты қарастыра отырып оқып-білу 2.Жеке жұмыс арқылы өзіндік бақылау жұмысына үйрету 3.Қызығушылығын арттыру
Оқыту нәтижесі	Ойлау, есте сақтау қабілеті артады, өз ойын еркін білдіреді
Оқыту әдістері	Блум таксономиясы. Жеке жұмыс
Құрал-жабдықтар	АКТ, оқулық
Сабақтың түрі	Аралас сабақ
Үй тапсырмасы
Мұғалім әрекеті		Оқушы әрекеті
Миға шабуыл стратегиясы: 1920 жылдардағы қоғамдық- саяси ахуал		Оқушылар өз пікірлерін білдіреді
Білім
Сталин, Голощекин олар кімдер. «Кіші Қазан» саясаты деген не?		Оқушылардың ойы талқыланады
2.Түсіну
Голощекиннің комунистер туралы пікірін түсіндіреді. Уклонистер Хамелеондар Жауапкершілікті ала алмайтындар Мешіт, медреселер жабылды. «Дін» жоққа шығарылды.		Оқушылар сөздерге қарап, бүгінігі өтетін жаңа тақырыпты болжайды.
3.Қолдану
ІІІ қадамдық сұхбат арқылы мәтінді талқылады. м о х		Оқулықтан тақырыпқа байланысты мәтінді оқып шығады.
4. Талдау
Голащекиннің саясатына қарсы, қазақ зиялыларының пікірін талдау		А. Байтұрсынов, М. Жұмабаев, М. Дулатов, С. Садуақасов және т.б
5.Жинақтау
Оқушылар өтілген тақырыпты , елестету арқылы ойларын қорғайды		Оқушы тұрып жаңа тақырып бойынша түсінгенін айтады, ал қалған оқушылар тақырыпқа байланысты сұрақ қояды.
6.Бағалау
Критерий: Жаңа тақырыпты түсінді Тұжырым жасай алады.		Не білдім? Не үйрендім? Не түсіндім? Осы тақырып қаншалықты қажет екенін түсіндіреді.
Күтілетін нәтиже Мұғалім әрекеті: Оқушылар ойлануға дағдыланады, өз дәлелдерін келтіреді.		Оқушылар әрекеті: Білімді өз бетінше игереді
Үй тапсырмасы 1 минут		«Кіші Қазан» саясаты:

Қорытынды:

Голощекин билік құрған жылдары (1925-1933ж.ж) қазақ даласы сұрапыл кезеңнен өтті немесе Қазақ халқына қарсы геноцид саясаты жүргізіліп жұмысшылар өзге өңірлерден әкелінді.