Ашы? саба? "1916 жыл?ы ?лт-азатты? к?теріліс."

О?т?стік ?аза?стан облысы

Шардара ?аласы

М.Горький атында?ы жалпы орта мектебі

Тарих п?ніні? м??алімі

Бегалиева Раби?а Токтамысовна

Саба?ты? та?ырыбы: 1916 жыл?ы ?лт-азатты? к?теріліс.

Саба?ты? ма?саты: а) білім беру- «Білген сайын келеді біле бергім, біле беру

емеспе тілегі елді?»,- демекші, Отан

тарихын,

соны? ішінде 1916 жыл?ы ?лт-азатты?

к?терілісті? себеп –салдары, ?оз?аушы к?ші,

н?тижесі, тарихи ма?ызы турасында білім

беру.

?) т?рбие беру – «Бабалар ерлігі-?рпа??а ?лгі».

О?ушыларды ?з еліні? бабалары сия?ты елін

?ор?ау?а, ерлікке, Отанын ??рметтеуге

т?рбиелеу.

б) ой-?рісін дамыту – о?ушыларды? саба??а деген

белсенділігін, ?ызы?ушылы?ын арттырып,

ойлау, с?йлеу, танымды?, ізденімпазды?

?асиетін арттыру.

Саба?ты? т?рі: Іздену-зерттеу саба?ы.

Саба?ты? типі: Жа?а білімді ме?герту.

Саба?ты? ?дісі: Баяндау, ой-?орыту, ізденіс, ойын т.б. ?дістері.

П?наралы? байланыс: ?лем тарихы, география, ?аза? ?дебиеті, м?дениеттану

негіздері.

?олданыл?ан жа?а технология: интерактивті о?ыту ?дісі.

К?рнекілігі: 1. Д.ж. саяси картасы

2. ?.Р. картасы

3. ?лестірмелі материалдар (атлас, контур карта т.б.)

4. Интерактивті та?та (техникалы? ??рал)

5. Кітап к?рмесі

6. Ерлік, батырлы? турасында ма?ал-м?телдер

7. Киім ?лгісі

8. Флипчарттар, слайдтар т.б.

С а б а ? т ы ? б а р ы с ы:

1. ?йымдастыру ж?мыстары

О?ушыларды? саба??а т?гел ?атынасуын, д?рісхана тазалы?ын, саба??а дайынды?ын ба?ылай отырып, о?ушыларды? зейінін саба??а аудару.

2. Кіріспе. О?ытушы с?зі.

?аза? хал?ы ерте заманнан бергі д?уірде хал?ымызды? елдігін, ерлігін сынайтын ?ш кезе?ді басынан кешірді. Оны? біріншісі жа?а ?мірге келгенде

?олына ?ан уыстап ту?ан Шы??ыс хан шап?ыншылы?ы болса, екіншісі елді е?іретіп «а?табан ш?бырынды» еткен жо??ар шап?ыншылы?ы, ?шіншісі е?

талмауытты –талмалы т?сы 1916 жыл?ы ?лт-азатты? к?теріліс. Тарих ?аза? хал?ыны? ша?ыра?ын ?ш рет шай?алтты. Халы? жадында ?ш заман?а, ?ш ?ар?ыс ат та?ылды.

Олар «Ойран заман», «Зар заман», «?илы заман». Міне, бізді? б?гінгі та?ырыбымыз осы ?илы заманда?ы ірі тарихи о?и?аларды? бірі болып табылады.

3.Жа?а та?ырыпты хабарлау ж?не ма?сатына то?талып ?ту.

Жоспары: 1. 1916 жылы?ы ?лт-азатты? к?теріліс себептері ж?не басталуы

2. К?терілісті? ірі орталы?тары

3. К?терілісті? же?ілу себептері, тарихи ма?ызы

4. О?ушыларды? та?ырып бойынша ізденістері

К?тілетін н?тиже

О?ушылар та?ырыпты зерттей отырып, ?зіндік ж?мыс ж?ргізуге да?дыланады.

5. Жа?а та?ырыпты пысы?тау

«Кім мерген?» ойыны,

«Тарихи диктант»,

«С?йлемдерді толы?тыру» ойын ?дістері ар?ылы ж?ргізіледі.

6.?орытындылау

Ел Т?уелсіздігі ?шін, ?аза? жері ?шін ?з жандарын ?и?ан батырларымызды? ерлігі ?рпа??а ?лгі, еш?ашанда ?мытылма? емес.

7. Ба?алау

8. ?йге тапсырма: 1.Картамен ж?мыс

2. Зерттеуді жал?астыру

3. Шы?армашылы? тапсырма (тарихи- логикалы? есептер ??ру)

9. Пайдаланыл?ан ?дебиеттер тізімі:

1. Ч.Мусин ?аза?стан тарихы 2008 ж

2. ?аза?стан ?лтты? энциклопедиясы Алматы 1998 ж

3. ?аза? м?дениеті энциклопедиялы? аны?тама Алматы 2005 ж.

4. Империя ??рамында Аруна 2010 ж

О?ушылар ізденістері.

1.Топта?ы ?ш о?ушы жоспарда?ы к?рсетілген с?ра?тар?а ?ыс?аша то?талып,т?сіндіріп ?теді.О?ытушы міндетті т?рде пысы?тайды.

о?ушы

Зерттеу ж?мысы

?ар?ара айма?ында?ы к?теріліс басшыларыны? бірі-?азыбек Шорман?лы ж?не Серікбай ?анай?лы туралы айтып ?тті.

?азыбек Шорман?лы –?ар?ара к?терілісі басшыларыны? бірі. Ол 1864 жылы Жетісу облысы Жаркент уезі Байын?ол болысында д?ниеге келіп, 1916 жылы 8 тамыз к?ні ?ыр?ызияда?ы ?ара?ол ?аласында бір топ к?теріліс басшыларымен бірге атылды. ?азыбек Шорман?лы 1916 жыл?ы шілде айыны? бас кезінде ?ар?ара-Кеген –Нарын?ол ??ірлерін мекендеген елдерді Ж.М?мбетов, ?.Сауры?ов, ?.С?лтанбеков сынды беделді адамдармен бірге маусым жарлы?ына ?арсы шы?у?а ?ндеді. Ереуілт?беде бол?ан к?п адам ?атынас?ан м?жілісте патша жарлы?ын

орындау?а ?арсы шы?ты. Осы жиыннан кейін ?ар?ара к?терілісі басталды. К?п кешікпей патша жазалаушылары Ереуілт?беде бол?андарды т?гелімен т?т?ындап, т?рмеге жапты. Бір топ басшылары ату жазасына кесілді.

Серікбай ?анай?лы-?ар?ара к?терілісі жетекшілеріні? бірі. Ол ?азіргі Алматы облысыны? Райымбек ауданы Жала?аш ауылында 1870 жылы 3 ?азанда д?ниеге келіп, 1916 жылы 3 тамызды Кеген ауылы ма?ында?ы ?ай?ы асуында ?айтыс бол?ан. 1916 жыл?ы патша ?кіметіні? маусым жарлы?ына ?арсы ?за?, Ж?ме?ке батырлармен к?терілісшілерді? 400 адамнан т?ратын ал?аш?ы жаса?ын ?йымдастыру?а тікелей араласты. К?теріліс же?іліске ?шыра?анда, к?птеген серіктерімен бірге патша жендеттеріні? ?олынан о??а ?шты. Ол туралы М?хтар ?уезовты? «?илы заман» повесінде айтыл?ан.

о?ушы

Зерттеу ж?мысы

?останай ??ірінен шы??ан д?рігер ?буб?кір Алдияров туралы.

Алдияров ?буб?кір Берм?хамед?лы- ?о?ам ?айраткері. 1904 жылдан А?тобе, ?останай ??ірінде д?рігер болып ?ызмет істеді. ?уб?кір 1916 жылы Белоруссияда (Минск ?аласы) ?ара ж?мыс?а алын?ан ?аза?тар арасында д?рігерлік ?ызмет ат?арды. 1917 жылы елге орал?ан со? Алаш ?оз?алысына белсене араласты. Алашорданы? ?останай уездік комитетіні? т?ра?асы ж?не Тор?ай облысы комитетіні? м?шесі болды. Алдияров ?буб?кір Берм?хамед?лы Алаш ?оз?алысына белсене аралас?аны ?шін 1928 жылы ?скеменге жер аударылды. 1936-1938 жылдары ?ыр?ызстанны? ?ара?ол ?аласында, Таразда?ы темір жол ауруханасында ?ызмет істеді. Алдияров 1938 жылы жала жабылып, ату жазасына кесілді. 1956 жылы 20 ?ырк?йекте а?талды.

Зерттеу ж?мыстары

1916 жыл?ы ?лт-азатты? к?терілісіні? ?аза? ?дебиетінде жырлануы туралы айтып ?тті.

1. Ж.Жабаевты? «Зілді б?йры?»

2. М.?уезов «?илы заман» т.

?орытындылау

Ба?алау

?йге тапсырма

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ашы? саба? "1916 жыл?ы ?лт-азатты? к?теріліс." »

Оңтүстік Қазақстан облысы

Шардара қаласы

М.Горький атындағы жалпы орта мектебі

Тарих пәнінің мұғалімі

Бегалиева Рабиға Токтамысовна

Сабақтың тақырыбы: 1916 жылғы Ұлт-азаттық көтеріліс.

Сабақтың мақсаты: а) білім беру- «Білген сайын келеді біле бергім, біле беру

емеспе тілегі елдің»,- демекші , Отан

тарихын,

соның ішінде 1916 жылғы Ұлт-азаттық

көтерілістің себеп –салдары, қозғаушы күші,

нәтижесі, тарихи маңызы турасында білім

беру.

ә) тәрбие беру – «Бабалар ерлігі-ұрпаққа үлгі».

Оқушыларды өз елінің бабалары сияқты елін

қорғауға, ерлікке, Отанын құрметтеуге

тәрбиелеу.

б) ой-өрісін дамыту – оқушылардың сабаққа деген

белсенділігін, қызығушылығын арттырып,

ойлау, сөйлеу, танымдық, ізденімпаздық

қасиетін арттыру.

Сабақтың түрі: Іздену-зерттеу сабағы.

Сабақтың типі: Жаңа білімді меңгерту.

Сабақтың әдісі: Баяндау, ой-қорыту, ізденіс, ойын т.б. әдістері.

Пәнаралық байланыс: Әлем тарихы, география, қазақ әдебиеті, мәдениеттану

негіздері.

Қолданылған жаңа технология: интерактивті оқыту әдісі.

Көрнекілігі: 1. Д.ж. саяси картасы

2. Қ.Р. картасы

3. Үлестірмелі материалдар (атлас, контур карта т.б.)

4. Интерактивті тақта (техникалық құрал)

5. Кітап көрмесі

6. Ерлік, батырлық турасында мақал-мәтелдер

7. Киім үлгісі

8. Флипчарттар, слайдтар т.б.

С а б а қ т ы ң б а р ы с ы:

1. Ұйымдастыру жұмыстары

Оқушылардың сабаққа түгел қатынасуын, дәрісхана тазалығын, сабаққа дайындығын бақылай отырып, оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

2. Кіріспе. Оқытушы сөзі.

Қазақ халқы ерте заманнан бергі дәуірде халқымыздың елдігін, ерлігін сынайтын үш кезеңді басынан кешірді. Оның біріншісі жаңа өмірге келгенде

қолына қан уыстап туған Шыңғыс хан шапқыншылығы болса, екіншісі елді еңіретіп «ақтабан шұбырынды» еткен жоңғар шапқыншылығы, үшіншісі ең

талмауытты –талмалы тұсы 1916 жылғы Ұлт-азаттық көтеріліс. Тарих қазақ халқының шаңырағын үш рет шайқалтты. Халық жадында үш заманға, үш қарғыс ат тағылды.

Олар «Ойран заман», «Зар заман», «Қилы заман». Міне, біздің бүгінгі тақырыбымыз осы қилы замандағы ірі тарихи оқиғалардың бірі болып табылады.

3.Жаңа тақырыпты хабарлау және мақсатына тоқталып өту.

Жоспары: 1. 1916 жылығы Ұлт-азаттық көтеріліс себептері және басталуы

2. Көтерілістің ірі орталықтары

3. Көтерілістің жеңілу себептері, тарихи маңызы

4. Оқушылардың тақырып бойынша ізденістері

Күтілетін нәтиже

Оқушылар тақырыпты зерттей отырып, өзіндік жұмыс жүргізуге дағдыланады.

5. Жаңа тақырыпты пысықтау

«Кім мерген?» ойыны,

«Тарихи диктант»,

«Сөйлемдерді толықтыру» ойын әдістері арқылы жүргізіледі.

6.Қорытындылау

Ел Тәуелсіздігі үшін, қазақ жері үшін өз жандарын қиған батырларымыздың ерлігі ұрпаққа үлгі, ешқашанда ұмытылмақ емес.

7. Бағалау

8. Үйге тапсырма: 1.Картамен жұмыс

2. Зерттеуді жалғастыру

3. Шығармашылық тапсырма (тарихи- логикалық есептер құру)

9. Пайдаланылған әдебиеттер тізімі:

1. Ч.Мусин Қазақстан тарихы 2008 ж

2. Қазақстан ұлттық энциклопедиясы Алматы 1998 ж

3. Қазақ мәдениеті энциклопедиялық анықтама Алматы 2005 ж.

4. Империя құрамында Аруна 2010 ж

Оқушылар ізденістері.

1.Топтағы үш оқушы жоспардағы көрсетілген сұрақтарға қысқаша тоқталып,түсіндіріп өтеді.Оқытушы міндетті түрде пысықтайды.

4-оқушы

Зерттеу жұмысы.

Келесі оқушы жоспардағы екінші сұрақты толықтыру мақсатында Сырдария көтерілісіне тоқталды.

Сырдария көтерілісі-осы өлкенің Әулиеата уезінде болған халық толқуы.Патша өкіметінің 1916ж 25 маусымдағы жарлығы бойынша Әулиеата уезінен тыл жұмысына 22675 адам алынуға тиіс болды.Әулиеата уезіндегі көтерілістің алғашқы кезеңіне Тұрар Рысқұлов қатысты.Т.Рысқұлов көтерілісті алдын ала

ұйымдастыру,қарулы күрес ошақтарын өзара үйлестіру,орыс шаруаларын қақтығыстарға бармау қажеттігі жайлы ұсыныстар айтты.

Алайда бұл ұсыныстарға құлақ асылмай селоларды қоршап,шабуылдар жасады.Бұған қарсы 1916ж қыркүйектің басында қосымша әскер жіберіп,Сырдария көтерілісі күшпен басып жанышталды.Сыр бойындағы көтерілісті зерттеген соң оқушы Қызылорда облысындағы тарихи оқиғаныда іздестірген,нақты мәлімет

таппағанымен зерттеу барысында Қалжан Ахун турасында тарихи деректеме айтып өтеді.

Қалжан Ахун Бөлекбайұлы (1862-1916)-діни қайраткер.Әкесі Бөлекбай Қарақалпақстандағы табын руының белгілі адамдарының бірі болған.Қалжан Ахун парсы,араб,тәжік тілдерін жетік білген.Өз атымен атаған мешітте имам болған.Патша әкімдері тарапынан халықты қолдаған үшін қудаланып,түрмеге қамалған.1916 жылдың жазында ораза кезіндегі намаз үстінде қайтыс болған.Қызылорда облысындағы Қалжан ахун мешітінің іргетасы1902 жылы қаланған.

5-оқушы

Зерттеу жұмысы

Аманкелді Имановтың өмірбаяны

Амангелді Үдербайұлы Иманов – халық батыры, қазақ халқының 1916 жылғы ұлт-азаттық көтерілісін ұйымдастырушылардың бірі, Кеңесары Қасымовтың үзеңгілес серігі Иман батыр Дулатұлының немересі. Әкесі шаруа баққан, момын кісі болған. Шешесі Қалампыр Қақуқызы медресе бітірген. Амангелді әуелі ауыл молдасынан екі жыл оқып

кейін Тасыбай , Тәшмағамбет ишандардың медресесіне түскен. Әкесінен 7 жасында жетім қалып, жоқшылық тауқыметін ерте тартқан. Ел ішінде дау-шарға ерте араласқан, сол себепті Ресей империясының жергілікті билеушілерінің қудалануына ұшырап, 1896-1911 жылдар арасында бірнеше рет түрмеге отырғызылды. Амангелді батырдың ұйымдастырушылық және қолбасшылық таланты 1916 жылғы көтеріліс кезеңінде көрінеді. Амангелдіден Рамазан, Шәріп есімді екі бала қалды. Ұрпақтары Алматыда тұрады. «Батырдан –батыр туар ел таныған» демекші ұлы Рамазан Амангелдиев Мәскеу шайқасынан қатысқан 238-ші атқыштар дивизиясының автоматшысы болды. Ока жағасында , Серпухов түбіндегі Воронино қыстағындағы шайқаста 13 фашистің көзін жойып, өзі де қаза тапты. Амангелдінің ерлікке толы ғұмыры көптеген ақын-жазушылардың, суретшілер мен композиторлардың шығармаларына арқау болған.

6-оқушы

Зерттеу жұмысы

1966 жылғы 74 минуттық Амангелді кинофильмін 5 минутқа

монтаждап әкеліп , режиссер, актерлер т.б. тарихи деректемелерін айта отырып түсіндіріп шықты.

7-оқушы

Зерттеу жұмысы

Көтерілістің Торғай даласындағы басшыларының бірі-Әбдіғаппар Жанбосынов турасында деректеме.

Әбдіғаппар Жанбосынұлы –қазақ халқының 1916-1917 жылдардағы ұлт-азаттық қозғалысының Торғай даласындағы басшысы. Тілеулі батырдың ұрпағы. Арғы атасы Нияз би-Абылай ханның сенімді серігі, әкесі Жанбосын (1847-1895 ж) көп жылдар болыс болған. Анасы-Алуа Ақтасқызы (1840-1934) (Ақтас-Ахмет Байтұрсыновтың әкесінің ағасы) Әбдіғаппар өз ауылында бастауыш мектеп ашқан. Ағаштан ою ойған шебер болған, суармалы егіншілікпен айналысқан, ақыл-парасатымен ел ағасы атанған. 1916 ж 21 қарашада 13 болыс ел өкілдерінің құрылтайы Әбдіғаппарды хан көтеріп, Амангелдінің сардарбек етіп сайлады. Әбдіғаппар ел билігін соғыс жағдайына бейімделген дала демократиясы негізінде қайта құрды. Көтерілісшілерді 20 адамнан тұратын халық өкілдерінің кеңесі арқылы басқарды. Бұл кеңес әскери, әкімшілік, шаруашылық мәселелерін шешетін басшы орталық болды. Көтерілісшілер ежелгі шығыс дәстүрімен ондық, жүздік, мыңдықтарға

жіктелді. Кейін Әбдіғаппар Кеңес өкіметінің саясатын жүргізуден бас тартқан соң , қызыл әскерлер қолынан қаза тапты. Ұрпақтары «хан тұқымы» ретінде аяусыз қуғынға ұшырады.

8-оқушы

Зерттеу жұмысы

Қарқара аймағындағы көтеріліс басшыларының бірі-Қазыбек Шорманұлы және Серікбай Қанайұлы туралы айтып өтті.

Қазыбек Шорманұлы –Қарқара көтерілісі басшыларының бірі. Ол 1864 жылы Жетісу облысы Жаркент уезі Байынқол болысында дүниеге келіп, 1916 жылы 8 тамыз күні Қырғызиядағы Қарақол қаласында бір топ көтеріліс басшыларымен бірге атылды. Қазыбек Шорманұлы 1916 жылғы шілде айының бас кезінде Қарқара-Кеген –Нарынқол өңірлерін мекендеген елдерді Ж.Мәмбетов, Ұ.Саурықов, Ә.Сұлтанбеков сынды беделді адамдармен бірге маусым жарлығына қарсы шығуға үндеді. Ереуілтөбеде болған көп адам қатынасқан мәжілісте патша жарлығын

орындауға қарсы шықты. Осы жиыннан кейін Қарқара көтерілісі басталды. Көп кешікпей патша жазалаушылары Ереуілтөбеде болғандарды түгелімен тұтқындап, түрмеге жапты. Бір топ басшылары ату жазасына кесілді.

Серікбай Қанайұлы-Қарқара көтерілісі жетекшілерінің бірі. Ол қазіргі Алматы облысының Райымбек ауданы Жалаңаш ауылында 1870 жылы 3 қазанда дүниеге келіп, 1916 жылы 3 тамызды Кеген ауылы маңындағы Қайқы асуында қайтыс болған. 1916 жылғы патша өкіметінің маусым жарлығына қарсы Ұзақ, Жәмеңке батырлармен көтерілісшілердің 400 адамнан тұратын алғашқы жасағын ұйымдастыруға тікелей араласты. Көтеріліс жеңіліске ұшырағанда, көптеген серіктерімен бірге патша жендеттерінің қолынан оққа ұшты. Ол туралы Мұхтар Әуезовтың «Қилы заман» повесінде айтылған.

9-оқушы

Зерттеу жұмысы

Қостанай өңірінен шыққан дәрігер Әбубәкір Алдияров туралы.

Алдияров Әбубәкір Бермұхамедұлы- қоғам қайраткері. 1904 жылдан Ақтобе , Қостанай өңірінде дәрігер болып қызмет істеді. Әубәкір 1916 жылы Белоруссияда (Минск қаласы) қара жұмысқа алынған қазақтар арасында дәрігерлік қызмет атқарды. 1917 жылы елге оралған соң Алаш қозғалысына белсене араласты. Алашорданың Қостанай уездік комитетінің төрағасы және Торғай облысы комитетінің мүшесі болды. Алдияров Әбубәкір Бермұхамедұлы Алаш қозғалысына белсене араласқаны үшін 1928 жылы Өскеменге жер аударылды. 1936-1938 жылдары Қырғызстанның Қарақол қаласында, Тараздағы темір жол ауруханасында қызмет істеді. Алдияров 1938 жылы жала жабылып, ату жазасына кесілді. 1956 жылы 20 қыркүйекте ақталды.

10, 11 -оқушылар

Зерттеу жұмыстары

Оқушылар Амангелді Иманов бейнесін сомдау үшін батыр сарбаздарының киімдерін киді. Қару- жарақ турасында түсінік беріп өтті.

12 -оқушы

Зерттеу жұмысы

Батыс Қазақстандағы 1916 жылғы көтеріліс.

Көтеріліс бұрынғы Бөкей ордасын, Орал облысын , Ақтөбе, Ырғыз уездерін қамтыды. Б.Қаратаев, Ж.Сейдаллин Ресей Мемлекеттік думасының төрағасына арнайы хат арқылы тыл жұмысына адам алуды

1917 жылдың 17 мамырына дейін тоқтата тұру керектігі жөнінде ұсыныс жасады. Бөкей ордасындағы көтерілісшілерге Исатай Тайманұлының немересі Өтепқали Дінбаянұлы жетекшілік етті. Ақтөбе көтерілісшілері теміржолды бұзіп, пойыздарға бөгет жасады. Нәтижесінде көтерілісті ұйымдастырушылар тұтқынға алынды.

13,14,15 -оқушылар

Зерттеу жұмыстары

1916 жылғы ұлт-азаттық көтерілісінің қазақ әдебиетінде жырлануы туралы айтып өтті.

1. Ж.Жабаевтың «Зілді бұйрық»

2. М.Әуезов «Қилы заман» т.б

Қорытындылау

Бағалау

Үйге тапсырма