Саба?ты? ма?саты: а) Білімділік: Абайды? а?арту ісіне сі?ірген
е?бектерін талдай отырып, білімдерін ж?йелеу,
жина?тау ж?не Абайды жан-жа?ты таныту.
?) Т?рбиелік: адамгершілікке, имандылы??а, асыл
?асиеттерге, ізденімпазды??а т?рбиелеу ж?не
ту?ан жерді? тарихы мен тіліні? ?адір-?асиетін
??ындыру.
б) Дамытушылы?: о?ушыны? ой-?рісін, ойлау
?абілетін дамыту, о?ып білуге ынталандыру.
Саба?ты? к?рнекілігі: Электронды о?улы?, т?рлі ойындар
Саба?ты? т?рі: Сайыс саба?
Саба?ты? ?діс-т?сілдері с?ра?-жауап, сайыс т.б.
П?н аралы? байланыс ?дебиет
Саба?ты? барысы І. ?йымдастыру кезе?і. О?ушыларды сайыс саба?ына ?зірлеу. ?тілген материалдарды жина?тау. Абай ?аза? тарихында а?арту ісіне орасан зор е?бек етті. Абай м?ралары адамгершілікті?, имандылы?ты? биік парасаттылы?ты? асыл ?азынасы. Осы?ан орай Абайды? ?мір тарихын ж?йелеу ма?сатында?ы сайыс саба?ан бастайы?.
ІІ команда?а б?лінеміз. І) «Ибра?им» ІІ) «Тел?ара»
ІІ. ?й тапсырмасы ?р топ?а 7 с?ра?тан ?ойылады.
с?ра??а ойланбастан жауап беру керек.
І) «Ибра?им» тобы
1. Шо?ан У?лиханов ?ай жылы д?ниеге келді? (1835ж)
2. Ы.Алтынсаринні? атасыны? аты. (Бал?ожа)
3. Шо?анны? орыс достарын ата. (П.Семенов-Тяншанский, М.Достоевский)
4.Ы.Алтынсаринні? е? ал?аш білім ал?ан мектебі. (Орынбор шекара коммисиясыны? ?аза? балалары ?шін аш?ан мектебі
5. Шо?анны? шын есімі. (М?хаммед-?анапия)
6.Т???ыш ?аза? м??алімдік мектебі ?ай жылы ?ай ?алада ашылды? (1883 ж Орск ?аласы)
7.Шо?анны? ?айтыс бол?ан жылы (1865ж)
ІІ) «Тел?ара» тобы
Шо?ан ата?ты ?ай ханны? ш?бересі? (Абылай ханны?)
Ы.Алтынсарин е? ал?аш ?аза? балаларына ?ай жылы мектеп ашты? (1864ж 8?а?тарда)
Шо?ан а?ыр?ы е?бегін ?ай жылы жазды ж?не не туралы? (1865ж «?ытайда?ы д??гендерді? к?терілісі туралы»)
Ы.Алтынсаринні? ?мір с?рген жылдары. (1841-1889ж)
Шо?анны? Сібір кадет корпусына о?у?а т?скен жылы. (1847ж)
Ы.Алтынсаринге ?ай жерді? топыра?ы б?йыр?ан? (?останай облысы Тобыл ?зеніні? бойында жерленген)
ІІ тапсырма
І. «Ибра?им» тобына Шо?ан кім?
ІІ. «Тел?ара» тобына Ы.Алтынсарин ким?
?р топ ?з диограммасын ?ор?айды.
ІІІ. Жа?а саба?
Абай (Ибра?им) ??нанбаев (1845-1904)
Абай ??нанбай?лы – ?лы а?артушы
Абай ??нанбай?лы 1845жылы Семей облысы Шы??ыс тауыны? баурайында д?ниеге келген. ?аза? хал?ыны? жазба ?дебиетіні? негізін салушы, ойшыл, ?лы а?ын, философ. Орта ж?з ар?ын тайпасыны? тобы?ты руын билейтін ата?ты ?улеттен шы??ан. ?кесі ??нанбай да,атасы ?скенбай да ?з заманыны? озы? ойлы беделді т?л?алары болды. Абайды? Абай болып ?алыптасуына ?жесі Зерені? сі?ірген е?бегі орасан зор. ??нанбай баласын 10жасында Ахмет-Ризаны? медресесіне о?у?а береді. Алайда баласыны? бойынан ел билеу ?абілетін бай?а?ан ??нанбай о?уын бітіртпей ауылына ?айта алдыртып алады. Біртіндеп ол ?кесіні? т??ірегіндегі ?аза? билері т?різді к?сіле шешен с?йлеуге да?дыланады. 1870 жылдарда Петербургтен айдалып келген революционер Михаэлиспен танысып, дос болады. Михаэлис Петербург университетіні? студенті, Чернышевскийді? жолын ?уушы, демократ-революционер еді. Михаэлис ар?ылы Абай айдауда?ы орыс демократтары: доктор Долгополовпен, таби?ат зерттеушісі, тарихшы Леонтьевпен танысады. Солар ар?ылы ол орысты? белгілі а?ын-жазушылары: Пушкин, Лермонтов, Толстой, Салтыков-Шедрин, Некрасов; сыншыл, ойшыл-демократтары Белинский, Герцен е?бектерімен танысып, т?лім-т?рбие алады. Абай тарих?а е? алдымен кеме?гер, ойшыл а?ын, а?артушы ретінде енді. Абай ?ле?дері мен ?ара с?здеріні? т?рбиелік-т?лімдік м?ні зор, идеялы? де?гейі жо?ары болып келеді. Абайды? 150 жылды? мерекесін ЮНЕСКО 1995 шешімі бойынша ?лем болып тойлады. ?лтымызды? рухани ма?танышы, ?лы гуманист, а?ын-а?артушы Абайды? ?ылыми-педагогикалы? м?расыны? зерттелу жайы туралы ж?не ?аза?станда т??керіске дейінгі педагогикалы? ой-пікірді? даму тарихында алатын орны туралы айт?анымызда ?лы ??лама ойшылды? педагогикалы? м?расын ал?аш?ы зерттеушілер, педагогика тарихы саласында?ы к?рнекті ?аза?станды? ?алымдар, педагогика ?ылымдарыны? докторлары, профессорлар Т.Т.Т?жібаев, ?.Б.Бержанов, ?.У.Сембаев, ?.Б.Жары?баевтарды атап ?ткеніміз ж?н. ХХ ?асырды? басында бір кезде Шо?ан, Ыбырай, Абай к?терген а?артушылы? ?оз?алысты? туын Ахмет Байт?рсынов, Ма?жан Ж?мабаев, Ж?сіпбек Аймауытов, Міржа?ып Дулатовтар жал?астырды.
Абай ?ндері ?ле?дері ?аза? даласына ке? тарады. ?лы ?бдірахманны? (1895ж), одан кейінгі с?йікті баласы Ма?ауияны? (1904ж) ??рт ауруынан д?ние салуы Абайды нау?ас?а шалды?тырды. Ол 1904ж ?айтыс болды. Абай ?з заманыны? кеме?гері. А?ынны? денесі Шы??ыс тауда?ы Жидебай мекеніне жерленген. Б?л жерде ?аза?ты? екі ?лы перзентіне Абай?а ж?не оны? немере інісі Ш?к?рімге б?гінгі ?рпа?ты? атынан ?ос м?наралы с?лу кешенді мазар т?р?ызыл?ан.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Абай ??нанбаев - ?лы а?артушы»
19.04.16ж Пәні Қаз. тарих Сыныбы 8
Сабақтың тақырыбы: Абай Құнанбаев –ұлы ағартушы
Сабақтың мақсаты: а) Білімділік: Абайдың ағарту ісіне сіңірген
еңбектерін талдай отырып, білімдерін жүйелеу,
жинақтау және Абайды жан-жақты таныту.
ә) Тәрбиелік: адамгершілікке, имандылыққа, асыл
қасиеттерге, ізденімпаздыққа тәрбиелеу және
туған жердің тарихы мен тілінің қадір-қасиетін
ұғындыру.
б) Дамытушылық: оқушының ой-өрісін, ойлау
қабілетін дамыту, оқып білуге ынталандыру.
Сабақтың көрнекілігі: Электронды оқулық, түрлі ойындар
Сабақтың түрі: Сайыс сабақ
Сабақтың әдіс-тәсілдері сұрақ-жауап, сайыс т.б.
Пән аралық байланыс Әдебиет
Сабақтың барысы І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды сайыс сабағына әзірлеу. Өтілген материалдарды жинақтау. Абай қазақ тарихында ағарту ісіне орасан зор еңбек етті. Абай мұралары адамгершіліктің, имандылықтың биік парасаттылықтың асыл қазынасы. Осыған орай Абайдың өмір тарихын жүйелеу мақсатындағы сайыс сабаған бастайық.
ІІ командаға бөлінеміз. І) «Ибраһим» ІІ) «Телғара»
ІІ. Үй тапсырмасы Әр топқа 7 сұрақтан қойылады.
сұраққа ойланбастан жауап беру керек.
І) «Ибраһим» тобы
1. Шоқан Уәлиханов қай жылы дүниеге келді? (1835ж)
2. Ы.Алтынсариннің атасының аты. (Балқожа)
3. Шоқанның орыс достарын ата. (П.Семенов-Тяншанский, М.Достоевский)
4.Ы.Алтынсариннің ең алғаш білім алған мектебі. (Орынбор шекара коммисиясының қазақ балалары үшін ашқан мектебі
5. Шоқанның шын есімі. (Мұхаммед-Қанапия)
6.Тұңғыш қазақ мұғалімдік мектебі қай жылы қай қалада ашылды? (1883 ж Орск қаласы)
7.Шоқанның қайтыс болған жылы (1865ж)
ІІ) «Телғара» тобы
Шоқан атақты қай ханның шөбересі? (Абылай ханның)
Ы.Алтынсарин ең алғаш қазақ балаларына қай жылы мектеп ашты? (1864ж 8қаңтарда)
Шоқан ақырғы еңбегін қай жылы жазды және не туралы? (1865ж «Қытайдағы дүңгендердің көтерілісі туралы»)
Ы.Алтынсариннің өмір сүрген жылдары. (1841-1889ж)
Шоқанның Сібір кадет корпусына оқуға түскен жылы. (1847ж)
Шоқанның туып-өскен жері. (Құсмұрын бекінісінде туған кейіннен атамекені Сырымбетте балалық шағы өткен)
Ы.Алтынсаринге қай жердің топырағы бұйырған? (Қостанай облысы Тобыл өзенінің бойында жерленген)
ІІ тапсырма
І. «Ибраһим» тобына Шоқан кім?
ШОҚАН
ІІ. «Телғара» тобына Ы.Алтынсарин ким?
ЫБЫРАЙ
Әр топ өз диограммасын қорғайды.
ІІІ. Жаңа сабақ
Абай (Ибраһим) Құнанбаев (1845-1904)
Абай Құнанбайұлы – ұлы ағартушы
Абай Құнанбайұлы 1845жылы Семей облысы Шыңғыс тауының баурайында дүниеге келген. Қазақ халқының жазба әдебиетінің негізін салушы, ойшыл, ұлы ақын, философ. Орта жүз арғын тайпасының тобықты руын билейтін атақты әулеттен шыққан. Әкесі Құнанбай да,атасы Өскенбай да өз заманының озық ойлы беделді тұлғалары болды. Абайдың Абай болып қалыптасуына әжесі Зеренің сіңірген еңбегі орасан зор. Құнанбай баласын 10жасында Ахмет-Ризаның медресесіне оқуға береді. Алайда баласының бойынан ел билеу қабілетін байқаған Құнанбай оқуын бітіртпей ауылына қайта алдыртып алады. Біртіндеп ол әкесінің төңірегіндегі қазақ билері тәрізді көсіле шешен сөйлеуге дағдыланады. 1870 жылдарда Петербургтен айдалып келген революционер Михаэлиспен танысып, дос болады. Михаэлис Петербург университетінің студенті, Чернышевскийдің жолын қуушы, демократ-революционер еді. Михаэлис арқылы Абай айдаудағы орыс демократтары: доктор Долгополовпен, табиғат зерттеушісі, тарихшы Леонтьевпен танысады. Солар арқылы ол орыстың белгілі ақын-жазушылары: Пушкин, Лермонтов, Толстой, Салтыков-Шедрин, Некрасов; сыншыл, ойшыл-демократтары Белинский, Герцен еңбектерімен танысып, тәлім-тәрбие алады. Абай тарихқа ең алдымен кемеңгер, ойшыл ақын, ағартушы ретінде енді. Абай өлеңдері мен қара сөздерінің тәрбиелік-тәлімдік мәні зор, идеялық деңгейі жоғары болып келеді. Абайдың 150 жылдық мерекесін ЮНЕСКО 1995 шешімі бойынша әлем болып тойлады. Ұлтымыздың рухани мақтанышы, ұлы гуманист, ақын-ағартушы Абайдың ғылыми-педагогикалық мұрасының зерттелу жайы туралы және Қазақстанда төңкеріске дейінгі педагогикалық ой-пікірдің даму тарихында алатын орны туралы айтқанымызда ұлы ғұлама ойшылдың педагогикалық мұрасын алғашқы зерттеушілер, педагогика тарихы саласындағы көрнекті қазақстандық ғалымдар, педагогика ғылымдарының докторлары, профессорлар Т.Т.Тәжібаев, Қ.Б.Бержанов, Ә.У.Сембаев, Қ.Б.Жарықбаевтарды атап өткеніміз жөн. ХХ ғасырдың басында бір кезде Шоқан, Ыбырай, Абай көтерген ағартушылық қозғалыстың туын Ахмет Байтұрсынов, Мағжан Жұмабаев, Жүсіпбек Аймауытов, Міржақып Дулатовтар жалғастырды.
Абай әндері өлеңдері қазақ даласына кең тарады. Ұлы Әбдірахманның (1895ж), одан кейінгі сүйікті баласы Мағауияның (1904ж) құрт ауруынан дүние салуы Абайды науқасқа шалдықтырды. Ол 1904ж қайтыс болды. Абай өз заманының кемеңгері. Ақынның денесі Шыңғыс таудағы Жидебай мекеніне жерленген. Бұл жерде қазақтың екі ұлы перзентіне Абайға және оның немере інісі Шәкәрімге бүгінгі ұрпақтың атынан қос мұнаралы сұлу кешенді мазар тұрғызылған.
Абай Құнанбайұлы 1845жылы Семей облысы Шыңғыс тауының баурайында дүниеге келген. Қазақ халқының жазба әдебиетінің негізін салушы, ойшыл, ұлы ақын, философ. Орта жүз арғын тайпасының тобықты руын билейтін атақты әулеттен шыққан. Әкесі Құнанбай да,атасы Өскенбай да өз заманының озық ойлы беделді тұлғалары болды. Абайдың Абай болып қалыптасуына әжесі Зеренің сіңірген еңбегі орасан зор. Құнанбай баласын 10жасында Ахмет-Ризаның медресесіне оқуға береді. Алайда баласының бойынан ел билеу қабілетін байқаған Құнанбай оқуын бітіртпей ауылына қайта алдыртып алады. Біртіндеп ол әкесінің төңірегіндегі қазақ билері тәрізді көсіле шешен сөйлеуге дағдыланады. 1870 жылдарда Петербургтен айдалып келген революционер Михаэлиспен танысып, дос болады. Михаэлис Петербург университетінің студенті, Чернышевскийдің жолын қуушы, демократ-революционер еді. Михаэлис арқылы Абай айдаудағы орыс демократтары: доктор Долгополовпен, табиғат зерттеушісі, тарихшы Леонтьевпен танысады. Солар арқылы ол орыстың белгілі ақын-жазушылары: Пушкин, Лермонтов, Толстой, Салтыков-Шедрин, Некрасов; сыншыл, ойшыл-демократтары Белинский, Герцен еңбектерімен танысып, тәлім-тәрбие алады. Абай тарихқа ең алдымен кемеңгер, ойшыл ақын, ағартушы ретінде енді. Абай өлеңдері мен қара сөздерінің тәрбиелік-тәлімдік мәні зор, идеялық деңгейі жоғары болып келеді. Абайдың 150 жылдық мерекесін ЮНЕСКО 1995 шешімі бойынша әлем болып тойлады. Ұлтымыздың рухани мақтанышы, ұлы гуманист, ақын-ағартушы Абайдың ғылыми-педагогикалық мұрасының зерттелу жайы туралы және Қазақстанда төңкеріске дейінгі педагогикалық ой-пікірдің даму тарихында алатын орны туралы айтқанымызда ұлы ғұлама ойшылдың педагогикалық мұрасын алғашқы зерттеушілер, педагогика тарихы саласындағы көрнекті қазақстандық ғалымдар, педагогика ғылымдарының докторлары, профессорлар Т.Т.Тәжібаев, Қ.Б.Бержанов, Ә.У.Сембаев, Қ.Б.Жарықбаевтарды атап өткеніміз жөн. ХХ ғасырдың басында бір кезде Шоқан, Ыбырай, Абай көтерген ағартушылық қозғалыстың туын Ахмет Байтұрсынов, Мағжан Жұмабаев, Жүсіпбек Аймауытов, Міржақып Дулатовтар жалғастырды.
