«1930 жылдарда?ы ?о?амды? саяси ?мір».

«К.Н?рбаев атында?ы орта мектебі» КММ

Нагыметжанова Карлы?аш Мурат?азыевна-тарих п?ніні? м??алімі

п?ні ?аза?стан тарихы

9 сынып

Саба?ты? та?ырыбы

«1930 жылдарда?ы ?о?амды? саяси ?мір».

Сілтеме

?аза?стан тарихы 9 сынып, 2014-2015 ?дістемелік н?с?аулы?

Жалпы ма?саты

?аза?станда?ы 1931-1933 жылдарда?ы ашаршылы?, себептері, зардаптары, апат т?сында?ы ?аза? зиялыларыны? ?имыл- ?оз?алысы, ашаршылы? трагедиясы ж?не демографиялы? саясат туралы м?лімет беру.

о?ыту н?тижесі

Та?ырыпты талдап, б?гінгі ?мірде кездесетін келе?сіз жайттарды к?ре біледі.

слайд, о?улы?, суреттер.

ба?алау т?рлері

ж?пты?, топты? ба?алау, «Екі ж?лдыз, бір тілек»

Негізгі идеялар

Сыни т?р?ыдан ойлауын дамыту 2.Постермен ж?мыс 3.Білім беруде АКТ пайдалану 4.Ж?пты?, топты? ж?мысты ?йымдастыру 5.?з бетінше ізденіп ?рекеттенуге ?йрету 6. ?зін-?зі ба?алау

Саба? барысы

М??алім іс-?рекеті

о?ушы іс-?рекеті

Амандасу

психологиялы? ахуал ту?ызу

Шатты? ше?берінде жылы лебіз білдіру, о?ушылар?а к?тері?кі к??іл к?й сыйлау

?уен ойнайды есімдеріні? бас?ы ?р?піне с?з ??рау

О?ушылар бір- бірімен с?лемдеседі /?р т?рлі/

1.Сыныпты топ?а б?лу

1. Тарихи т?л?алар?а байланысты топ?а б?лу (Хандар, Билер, жыраулар, батырлар)

2. Ба?алау пара?ын ?лестіру, р?лдерді аны?тау

о?ушылар т?л?алар бойынша топ?а б?лінеді.

?ткен саба?ты пысы?тау

?й тапсырмасын тексеру

?р топ бір-біріне с?ра? ?ояды.

Тапсырманы? орындалуын топ басшысы ба?алау пара?ына жазады.

Жа?а та?ырыпты ?з бетінше ме?герту.

о?у ?шін о?ыту, ?зіндік реттелу

1. Слайд к?рсету. О?ушылардан с?раймын: Слайдтан не к?рді?іздер ?

Олай болса,?р топ Ауыл шаруашылы?ын ?жымдастыру ?арса?ында ?андай жа?дайда болды? бойынша постер ??ру.

Потерларын ауыстырып бірін бірі толы?тырады.

1.О?ушылар Слайдтан к?ргендерін сын т?р?ысынан ойлана отырып ?з ойларын айтады.

2.?з постерлерін толтырады

3. «Екі ж?лдыз, бір тілек»

сергіту с?ті

Сазды ыр?а?ты жатты?у

жатты?уды орындайды

Жа?а та?ырыпты бекіту

Ж?пты? ж?мыстар/ой тол?ау жазу/

Тапсырманы? орындалуын ж?ппен тексеру, ба?алау.

Барма?пен ба?алау

Ба?алау критерийлері

М??алім о?ушыны? ба?аларымен салыстырып ба?алау

о?ушыларды? жиынты? ба?асын аны?тау, топ басшысы.

?йге тапсырма

25.о?у,мазм?нын айту. ?осымша іздену.

Кері байланыс /рефлексия/ 1. Б?гінгі саба?та не ?нады? 2. Мені? жетістігім 3. Нені жетілдіруім керек?

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««1930 жылдарда?ы ?о?амды? саяси ?мір». »

Мулкибаев Серикжан Койбагарович тарих пәнінің мұғалім Сарқан ауданы Бақалы ауылы К.Қазыбаев атындағы орта мектеп

	пәні Қазақстан тарихы	9 сынып
Сабақтың тақырыбы	«1930 жылдардағы қоғамдық саяси өмір».
Сілтеме	Қазақстан тарихы 9 сынып, 2014-2015 әдістемелік нұсқаулық, http//ustaz. kz/ 45minut. kz сайттары
Жалпы мақсаты	Қазақстандағы 1931-1933 жылдардағы ашаршылық, себептері, зардаптары, апат тұсындағы қазақ зиялыларының қимыл- қозғалысы, ашаршылық трагедиясы және демографиялық саясат туралы мәлімет беру.
оқыту нәтижесі	Тақырыпты талдап, бүгінгі өмірде кездесетін келеңсіз жайттарды көре біледі .
	слайд, оқулық, суреттер.
бағалау түрлері	жұптық, топтық бағалау, «Екі жұлдыз , бір тілек»
Негізгі идеялар	Сыни тұрғыдан ойлауын дамыту 2.Постермен жұмыс 3.Білім беруде АКТ пайдалану 4.Жұптық, топтық жұмысты ұйымдастыру 5.Өз бетінше ізденіп әрекеттенуге үйрету 6. Өзін-өзі бағалау
Сабақ барысы	Мұғалім іс-әрекеті		оқушы іс-әрекеті
Амандасу психологиялық ахуал туғызу	Шаттық шеңберінде жылы лебіз білдіру, оқушыларға көтеріңкі көңіл күй сыйлау Әуен ойнайды есімдерінің басқы әрәпіне сөз құрау		Оқушылар бір- бірімен сәлемдеседі /әр түрлі/
1.Сыныпты топқа бөлу	1. Тарихи тұлғаларға байланысты топқа бөлу (Хандар, Билер, жыраулар, батырлар) 2. Бағалау парағын үлестіру, рөлдерді анықтау		оқушылар тұлғалар бойынша топқа бөлінеді.
Өткен сабақты пысықтау	Үй тапсырмасын тексеру Әр топ бір-біріне сұрақ қояды.		Тапсырманың орындалуын топ басшысы бағалау парағына жазады.
Жаңа тақырыпты өз бетінше меңгерту. оқу үшін оқыту , өзіндік реттелу	Слайд көрсету . Оқушылардан сұраймын: Слайдтан не көрдіңіздер ? Олай болса,әр топ Ауыл шаруашылығын ұжымдастыру қарсаңында қандай жағдайда болды? бойынша постер құру. Потерларын ауыстырып бірін бірі толықтырады.		1.Оқушылар Слайдтан көргендерін сын тұрғысынан ойлана отырып өз ойларын айтады. 2.өз постерлерін толтырады 3. «Екі жұлдыз , бір тілек»
сергіту сәті	Сазды ырғақты жаттығу		жаттығуды орындайды
Жаңа тақырыпты бекіту	Жұптық жұмыстар/ой толғау жазу/		Тапсырманың орындалуын жұппен тексеру, бағалау. Бармақпен бағалау
Бағалау критерийлері	Мұғалім оқушының бағаларымен салыстырып бағалау		оқушылардың жиынтық бағасын анықтау, топ басшысы.
Үйге тапсырма	25.оқу,мазмұнын айту. Қосымша іздену.
Кері байланыс /рефлексия/ 1. Бүгінгі сабақта не ұнады? 2. Менің жетістігім 3. Нені жетілдіруім керек?