Балалар, бізді? саба?ымыз б?гінгі ерекше саба?. Себебі біз мектеп психологын б?гінгі саба??а ша?ырып отырмыз, ол кісі сендерді? саба? барысында?ы жалпы ?аза?стан тарихы барысында?ы ?БТ-?а дайынды?тары?ды ба?ылайтын болады. Сонымен ?атар сыныбымыздан бір о?ушы т?уелсіз сарапшы болады. Ол саба? барысында?ы мені? к?мекшім, сырттай ба?алаушы болады. Ендеше е? бірінші сырттай ба?алаушы, сарапшымызды та?айындап алайы?. (сарапшыны та?айындап, ба?алау пара?ы берілгеннен кейін ?й тапсырмасына к?шеміз).
ІІ.?й тапсырмасын с?рау:.
?р топтан кезек –кезек о?ушылар келіп, т?мендегі с?йкестендіру тест ж?мысы бойынша игерген білімдерін к?рсетеді:
20 –жылдары Ф. Голощекинні? ж?ргізіп отыр?ан саясатына ?арсы шы?ып, Сталинге хат жаз?ан кім
Голощекин
1928 жылы е? ал?аш “Буржуазиялы? ?лтшылдар” деген айып та?ыл?андар кімдер
1937-1938 жж
Ке?ес ?дебиетіні? к?рнекті т?л?аларыны? бірі, 1937-38 жж жаза?а ?шыра?ан
Т. Рыс??лов
Жазасын ?теп келіп, ?айта ?удалан?андар
А. Байт?рсын?лы
“?аза?станды КСРО-дан б?ліп ?кетіп, Жапонияны? протекторотты?ына бермек бол?ан”, “Жапония мен Германияны? ты?шысы ” деп айып та?ыл?андар
М. Т?лепов
“Бесеуді? хаты” кімге арналды
1930 ж ?азан-?араша айлары
Жазалау?а ?шыра?ан ?аза? тілі біліміні? негізін салушы
І. Жанс?гіров
Жазалау?а ?шыра?ан КСРО ?ылым академиясы ?аза? филиялы басшыларыны? бірі
1928 ж
Алаш партиясыны? ?айраткерлері ?ай жылы ал?аш рет т?т?ындалды
Алашорда ?айраткерлері
??рамында 40 адамы бар Алашордашыларды? екінші рет ?стал?ан жылы
С. Асфендияров
Жазалау?а ?шыра?ан ?аза?ты? тарихи біліміні? негізін салушы
А. Байт?рсынов, М. Ж?мабаев
Ланкестік жаппай сипат ал?ан кезе?
Т. Рыс??лов, Н?рма?ов
Жа?а саба?ты? жоспары: Ой?оз?ау. О?ушылар?а та?ырыпты ашатын алаш зиялылыры мен жазы?сыз з?бір к?рген ?аза? азаматтары, оларды? жан?ялары мен жа?ындары бейнеленген бейнеролликті к?рсетемін.
?р топ?а т?мендегі та?ырыптар бойынша постер жасап, ?ор?ау тапсырылады.
Балалар, біздің сабағымыз бүгінгі ерекше сабақ. Себебі біз мектеп психологын бүгінгі сабаққа шақырып отырмыз, ол кісі сендердің сабақ барысындағы жалпы Қазақстан тарихы барысындағы ҰБТ-ға дайындықтарыңды бақылайтын болады. Сонымен қатар сыныбымыздан бір оқушы тәуелсіз сарапшы болады. Ол сабақ барысындағы менің көмекшім, сырттай бағалаушы болады. Ендеше ең бірінші сырттай бағалаушы, сарапшымызды тағайындап алайық. (сарапшыны тағайындап, бағалау парағы берілгеннен кейін үй тапсырмасына көшеміз).
ІІ.Үй тапсырмасын сұрау:.
Әр топтан кезек –кезек оқушылар келіп, төмендегі сәйкестендіру тест жұмысы бойынша игерген білімдерін көрсетеді:
20 –жылдары Ф. Голощекиннің жүргізіп отырған саясатына қарсы шығып, Сталинге хат жазған кім
Голощекин
1928 жылы ең алғаш “Буржуазиялық ұлтшылдар” деген айып тағылғандар кімдер
1937-1938 жж
Кеңес әдебиетінің көрнекті тұлғаларының бірі, 1937-38 жж жазаға ұшыраған
Т. Рысқұлов
Жазасын өтеп келіп, қайта қудаланғандар
А. Байтұрсынұлы
“Қазақстанды КСРО-дан бөліп әкетіп, Жапонияның протектороттығына бермек болған”, “Жапония мен Германияның тыңшысы ” деп айып тағылғандар
М. Төлепов
“Бесеудің хаты” кімге арналды
1930 ж қазан-қараша айлары
Жазалауға ұшыраған қазақ тілі білімінің негізін салушы
І. Жансүгіров
Жазалауға ұшыраған КСРО Ғылым академиясы Қазақ филиялы басшыларының бірі
1928 ж
Алаш партиясының қайраткерлері қай жылы алғаш рет тұтқындалды
Алашорда қайраткерлері
Құрамында 40 адамы бар Алашордашылардың екінші рет ұсталған жылы
С. Асфендияров
Жазалауға ұшыраған қазақтың тарихи білімінің негізін салушы
А. Байтұрсынов, М. Жұмабаев
Ланкестік жаппай сипат алған кезең
Т. Рысқұлов, Нұрмақов
Жаңа сабақтың жоспары: Ойқозғау. Оқушыларға тақырыпты ашатын алаш зиялылыры мен жазықсыз зәбір көрген қазақ азаматтары, олардың жанұялары мен жақындары бейнеленген бейнеролликті көрсетемін.
Әр топқа төмендегі тақырыптар бойынша постер жасап, қорғау тапсырылады.
“Халық жауларын” жазалау
Қуғындауға қарсылық
Қазақстан аумағында орналасқан лагерьлер.
Тақырыпты меңгерту мақсатында әр топқа “Түртіп алу” әдісі арқылы оқып, топта талдауға тапсырма беріледі.
Сергіту сәті: Балалар, енді бәріміз бері қарайық. Қазір сіздерге мектеп психологы –Қабдиқызы Айман мұғалім сергіту сәтін ұйымдастырады.
Психолог: Балалар сендер менімен бірге іс-әрекетімді қайталап отырыңдар.
1. Мен көзіммен көремін (көзін көрсетеді)
2. Аяғыммен жүремін (аяғымен басады)
3. Мен басыммен ойлаймын. (басын қимылдатады)
4. Құлағыммен тыңдаймын (құлағын көрсетеді)
5. Бәрін есте сақтаймын (екі қолын кеуделеріне қояды)
Осы жаттығуды 3-4 рет қайталайды.
Екінші жаттығу. «Қош бол кедергілер» жаттығуы. Сіздерде ҰБТ –ге дайындық барысындағы қорқыныштарың болады, сол қорқыныштарыңды ақ параққа түсіріңдер. Содан кейін салған қорқыныштарыңды умаждап себетке саламыз. Сөйтіп, қорқыныштарымыздан арыламыз.
