1917 жылгы Акпан революциясы

П?н м??алімі Ж?ма??лова Тол?ын Т?ра??ызы К?ні: 9 ?ырк?йек П?ні: ?аза?стан тарих Сыныбы: ІХ«?» ?атыс?ан о?ушы саны: Саба?ты? та?ырыбы: §4 .?аза?стан 1917жыл?ы А?пан революциясы Тізбектелген саба?тар бойынша Саба? № 4 Саба?ты? ма?саты ? А?пан революциясы оны? ?аза? ?о?амына ы?палын, ?аза?станда Уа?ытша ?кімет органдарыны? ??рылуын т?сіне алады. О?ып ?йренуді? н?тижесінде ? А?пан революциясы оны? ?аза? ?о?амына ы?палы ж?не ?аза?станда Уа?ытша ?кімет органдарыны? ??рылуын т?сіндіріп бере алады. Тілдік ма?саттар П?ндік лексика ж?не терминология: Соцал-демократия, ?ос ?кімет, буржуазиялы? революция, ереуіл. ?аза?стан революциясы ж?не оны? ?аза? ?о?амына ы?палы бойынша м?тінмен ж?мыс жасайды. (о?ылым да?дысы) Сыныпта тал?ылау ж?ргізеді (айтылым ж?не ты?далым да?дысы) ?йрену ма?сатында ба?аны ?оса ба?алау Табыс критерий ар?ылы о?ушыны ?немі ба?алау. (1.Та?ырыпты? мазм?нды баяндауына ?арай ба?алау; 2.Зерттеудегі ?зіндік ?лесін ба?алау; 3.Та?ырыпты? н?тижесінні? на?тылы?ына ?арай ба?алау 4. Шы?у пара?ы (?ол со?у, марапаттау, ар?ылы ба?алау) ?діс-т?сілдер ? «Ми?а шабуыл» ? «Т?л?алар с?йлейді» ? «Кім ж?йрік?» ? «Тарих тілінде с?йлесейік» «?лемді шарлау» Алды??ы білім § 3 .К?терілісшілерге ?арсы патша ?кіметіні? жазалау шаралары Жоспар Саба? кезе?дері М??алімні? іс-?рекеті О?ушыны? іс-?рекеті Ресурстар ?ызы?у шылы?ты ояту 10 мин О?ушылармен амандасу І.Ми?а шабуыл. ?аза?тарды? ?лт-азатты? ?оз?алысында ?з саяси партияларын ?алыптастыр?ан неше а?ым пайда болды.О?ушылар жауап бергеннен кейін о?ушылардан с?ра? ?ойылады неше топ?а б?лінсек болады:4 топ деп жауап береді І-топ- «?аза?» ІІ-топ «Алаш» ІІІ-топ- «Шура-ислами» І?-топ«?ш ж?з» о?ушылар топ?а б?лінеді. ІІ. «Т?л?алар с?йлейді» ?рбір о?ушыны? ?абілетіне ?арай тапсырмалар беріледі. ІІІ. «Кім ж?йрік?»жылдарды ?амти отырып беріледі. І?. «Тарих тілінде с?йлесейік»жа?а с?здерге байланысты тапсырма беріледі (?тілген та?ырып ?амтылады,міндетті) І.Ми?а шабуыл. ?ш а?ым пайда болды. 1.«?аза?» газетіні? т??ірегіне топтас?ан- дем.ба?ытта?ы прогресшіл реформалар ж?ргізуді жа?та?ан патриотты? ниеттегі алды??ы ?атарлы зиялы –? елеулі б?лігі кейін «Алаш»партиясына айналды. 2. «Шура-ислами» «Шура-улема» ?ймы-?аз-? о?т.облыстарыны? зиялы ?кілдері ??рады.Оларды? идеясы-исламны? а?артушылы? идеяларын ?станды. 4 топ?а б?лінді. Ал?аш?ы шы??ан топ м?шесі ?зінен кейінгі о?ушылар кім екенін ба?дарлай отырып,шатасытрмай тобына ?осады. 3. «?ш ж?з» тобы рев-лы? о?и?аларды? барысында ?алыптасты. ІІ. «Т?л?алар с?йлейді» ІІІ. «Кім ж?йрік?» І?. «Тарих тілінде с?йлесейік» тапсырмаларын орындайды ?осымша№1 ?осымша №2 ?осымша №3 Ма?ынаны тану С?ра? ?ойылады : 1.Ресейдегі І-революция ?ай жылдар арлы?ында болды. 2.Болу себебі неліктен?Олай болатын болса Ресейде ІІ-революцияды?ы жайында ма?л?мат беріледі. Ресей-і рев-? ?аза?стан?а ?сері жайында о?и?аларды? м?н-ма?ынасын к?рсету ма?сатында топтар?а тапсырма беріледі. ?.«?лемді шарлау»?дісі бойынша І-топ«?аза?» –А?пан революциясы ж?не оны? ?аза? ?о?амына ы?палы туралы сипаттама жасайды ІІ-топ «Алаш»- ?аза?станда Уа?ытша ?кімет органдарыны???рылуы ?ыс?а, н?с?а т?рде т?сінік береді ІІІ-топ- «Шура-ислами»-Ревл-лы? ?оз?алысты? ?ріс алуы І?-топ«?ш ж?з» -А?пан революциясыны? сипаты мен тарихи ма?ызын к?рсетеді. Жауап беріледі: 1.1905-1907жылдар аралы?ында болды. 2.?леуметтік-экономикалы? факторды? негізінде ж?зеге ас?аны,аграрлы? м?селеге байланысты екені айтылады. ?. «?лемді шарлау» ?дісі бойынша та?ырыпты ашып,бас?а топтар?а т?йінді с?здермен жеткізеді. Ой ?оз?ау Тапсырмаларды де?гейіне ?арай беріледі 1.Дарынды о?ушылар?а та?ырыпта?ы о?и?аны? проблемалары туралы ?з пікірін айтады 1.?аза?стан1917жыл?ы А?пан революциясы ж?не оны? ?аза? ?о?амына ы?палы та?ырып?а байланысты негізгі проблемасы мен ы?пал етуші факторлар ?андай деп ойлайсы?дар? 2. О?у ?лгірімі орта о?ушылар?а ?аза? хал?ыны? ?кілдерінен Уа?ытша ?кіметті? комиссарларын атап к?рсеті?дер? 3.?лгірімі т?мен о?ушылар?а термин с?здермен ж?мыс жасап, м?н-ма?ынасын ашады. 1.1917ж бас кезінде шеткері айма?тарды да ?амты?ан да?дарысты? тере?дей т?скені,Ресей хал?ыны? патша ?кіметі,империалистік со?ыс?а наразылы?ы к?шейіп,ж?мысшылар ереуілдеріні? ?суі осыны? д?лелі екені айтылады. 2.Тор?ай обл-?лихан Б?кейхан Жетісуда-М??амеджан Тынышбаев Т?ркістанда-М?стафа Шо?ай та?айындалды. 3.Комиссар-мемелекеттер арнайы ?кілдік ал?ан,?ызмет бабында?ы адам. Саба?ты бекіту с?ра?тары 1.Монархия ??латылып, патша та?тан тайдырылды ?ай уа?ытта- 1917жыл 27 а?пан 2. Революцияны? н?тижесінде Ресейде орана?ан ?кіметті ата?- Уа?ытша ?кіметті? ??рылуы. 3.Тор?ай облысынан жазалаушы кімні? экспедицисы шы?арылды- жазалаушы Лаврентьевті? 4.Тыл ж?мысына ша?ырыл?ан ?аза?тареліне ?айтарл?ан уа?ыт – 1917жыл 24 с?уір ?кіметті? шешімімен. 5.Тор?ай облысында?ы Уа?ытша ?кіметті? комиссарын ата- ?лихан Б?кейханов. ?йге тапсырма §4 .?аза?стан 1917жыл?ы А?пан революциясы. «Т?л?а» «Жа?а с?з», «Жылдармен» ж?мыс тапсырылады. Кері байланыс ?осымша №3 «Тарих тілінде с?йлесейік» ? Элита- ?о?амны? ?андай да бір б?лігіні?, топтарыны? не??рлым к?рнекті ?кілдері ? ?ндеу-белгілі ?рандар,, іс-?имыл т??ірегінде халы??а м?лімдеу ? Позиция-белгілі бір м?селе ж?ніндегі к?з?арас,беталыс. ? Этнос-этникалы? ?ауымдасты?Жек топ ретінде ?алыптас?ан топ ? Жазалаушы экспедиция-Ресей империясыны? отаршылды??а ?арсышы?ушыларды жазалау ?шін жаса?тал?ан ?скери б?лім ? Реквизиция-азаматты? не ?йымны? меншігіндегі м?лікті оларды? ы?тиярынсыз,??нын т?лей отырып, мемлекетті? менгшіктенуі ?осымша №2 «Кім ж?йрік?» мына сандар нені білдіреді ? 1916ж 25 маусым-патша жарлы?ы ? 1917ж 1 а?пан- Т?ркістан ?лкесінде ?лім жазасына, каторгалы? ж?мыстар?а жіберілді ? 95-24-16-47- рота салдат,казак ж?здігі, зе?бірік пен пулемет жіберілді. ? 347-168-129-?лім жазасына-каторгалы? ж?мыстар?а-т?рмеге жабу?а ? 150- ?аз ауылдарына ?аруды? к?шімен ---мы?нан аса ер-азамат тыл ж?мыстарына аттандырылды. ?осымша №1 «Т?л?алар с?йлейді» Сиапттама бере отырып, ??састы?ын табы?ыз. «Т?л?алар с?йлейді» Кім ? ?ызметі жайында не білесіз? «Т?л?алар с?йлейді» ??састы?тары неде? Сипаттама бері?із ?осымша №3 «Тарих тілінде с?йлесейік» ? Элита- ? ?ндеу- ? Позиция- ? Этнос- ? Жазалаушы экспедиция- ? Реквизиция- ?осымша №2 «Кім ж?йрік?» мына сандар нені білдіреді ? 1916ж 25 маусым- ? 1917ж 1 а?пан- ? 95-24-16-47- ? 347-168-129- ? 150-

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«1917 жылгы Акпан революциясы »

Пән мұғалімі Жұмағұлова Толқын Тұраққызы Күні: 9 қыркүйек
Пәні: Қазақстан тарих Сыныбы: ІХ«Ә» Қатысқан оқушы саны:
Сабақтың тақырыбы:	§4 .Қазақстан 1917жылғы Ақпан революциясы
Тізбектелген сабақтар бойынша	Сабақ № 4
Сабақтың мақсаты	Ақпан революциясы оның қазақ қоғамына ықпалын, Қазақстанда Уақытша үкімет органдарының құрылуын түсіне алады.
Оқып үйренудің нәтижесінде	Ақпан революциясы оның қазақ қоғамына ықпалы және Қазақстанда Уақытша үкімет органдарының құрылуын түсіндіріп бере алады.
Тілдік мақсаттар	Пәндік лексика және терминология: Соцал-демократия, Қос өкімет, буржуазиялық революция, ереуіл. Қазақстан революциясы және оның қазақ қоғамына ықпалы бойынша мәтінмен жұмыс жасайды. (оқылым дағдысы) Сыныпта талқылау жүргізеді (айтылым және тыңдалым дағдысы)
Үйрену мақсатында бағаны қоса бағалау	Табыс критерий арқылы оқушыны үнемі бағалау. (1.Тақырыптың мазмұнды баяндауына қарай бағалау; 2.Зерттеудегі өзіндік үлесін бағалау; 3.Тақырыптың нәтижесіннің нақтылығына қарай бағалау 4. Шығу парағы (қол соғу, марапаттау, арқылы бағалау)
Әдіс-тәсілдер	«Миға шабуыл» «Тұлғалар сөйлейді» «Кім жүйрік?» «Тарих тілінде сөйлесейік» «Әлемді шарлау»
Алдыңғы білім	§ 3 .Көтерілісшілерге қарсы патша өкіметінің жазалау шаралары

Жоспар

Сабақ кезеңдері	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Ресурстар
Қызығу шылықты ояту 10 мин	Оқушылармен амандасу І.Миға шабуыл. Қазақтардың ұлт-азаттық қозғалысында өз саяси партияларын қалыптастырған неше ағым пайда болды.Оқушылар жауап бергеннен кейін оқушылардан сұрақ қойылады неше топқа бөлінсек болады:4 топ деп жауап береді І-топ- «Қазақ» ІІ-топ «Алаш» ІІІ-топ- «Шура-ислами» ІҮ-топ«Үш жүз» оқушылар топқа бөлінеді. ІІ. «Тұлғалар сөйлейді» әрбір оқушының қабілетіне қарай тапсырмалар беріледі. ІІІ. «Кім жүйрік?»жылдарды қамти отырып беріледі. ІҮ. «Тарих тілінде сөйлесейік»жаңа сөздерге байланысты тапсырма беріледі (өтілген тақырып қамтылады,міндетті)	І.Миға шабуыл. Үш ағым пайда болды. 1.«Қазақ» газетінің төңірегіне топтасқан- дем.бағыттағы прогресшіл реформалар жүргізуді жақтаған патриоттық ниеттегі алдыңғы қатарлы зиялы –ң елеулі бөлігі кейін «Алаш»партиясына айналды. 2. «Шура-ислами» «Шура-улема» ұймы-Қаз-ң оңт.облыстарының зиялы өкілдері құрады.Олардың идеясы-исламның ағартушылық идеяларын ұстанды. 4 топқа бөлінді. Алғашқы шыққан топ мүшесі өзінен кейінгі оқушылар кім екенін бағдарлай отырып,шатасытрмай тобына қосады. 3. «Үш жүз» тобы рев-лық оқиғалардың барысында қалыптасты. ІІ. «Тұлғалар сөйлейді» ІІІ. «Кім жүйрік?» ІҮ. «Тарих тілінде сөйлесейік» тапсырмаларын орындайды	Қосымша№1 Қосымша №2 Қосымша №3
Мағы наны тану	Сұрақ қойылады : 1.Ресейдегі І-революция қай жылдар арлығында болды. 2.Болу себебі неліктен?Олай болатын болса Ресейде ІІ-революциядығы жайында мағлұмат беріледі. Ресей-і рев-ң Қазақстанға әсері жайында оқиғалардың мән-мағынасын көрсету мақсатында топтарға тапсырма беріледі. Ү.«Әлемді шарлау»әдісі бойынша І-топ«Қазақ» –Ақпан революциясы және оның қазақ қоғамына ықпалы туралы сипаттама жасайды ІІ-топ «Алаш»- Қазақстанда Уақытша үкімет органдарыныңқұрылуы қысқа, нұсқа түрде түсінік береді ІІІ-топ- «Шура-ислами»-Ревл-лық қозғалыстың өріс алуы ІҮ-топ«Үш жүз» -Ақпан революциясының сипаты мен тарихи маңызын көрсетеді.	Жауап беріледі: 1.1905-1907жылдар аралығында болды. 2.Әлеуметтік-экономикалық фактордың негізінде жүзеге асқаны,аграрлық мәселеге байланысты екені айтылады. Ү. «Әлемді шарлау» әдісі бойынша тақырыпты ашып,басқа топтарға түйінді сөздермен жеткізеді.
Ой қозғау	Тапсырмаларды деңгейіне қарай беріледі 1.Дарынды оқушыларға тақырыптағы оқиғаның проблемалары туралы өз пікірін айтады 1.Қазақстан1917жылғы Ақпан революциясы және оның қазақ қоғамына ықпалы тақырыпқа байланысты негізгі проблемасы мен ықпал етуші факторлар қандай деп ойлайсыңдар? 2. Оқу үлгірімі орта оқушыларға Қазақ халқының өкілдерінен Уақытша үкіметтің комиссарларын атап көрсетіңдер? 3.Үлгірімі төмен оқушыларға термин сөздермен жұмыс жасап, мән-мағынасын ашады.	1.1917ж бас кезінде шеткері аймақтарды да қамтыған дағдарыстың тереңдей түскені,Ресей халқының патша өкіметі,империалистік соғысқа наразылығы күшейіп,жұмысшылар ереуілдерінің өсуі осының дәлелі екені айтылады. 2.Торғай обл-Әлихан Бөкейхан Жетісуда-Мұқамеджан Тынышбаев Түркістанда-Мұстафа Шоқай тағайындалды. 3.Комиссар-мемелекеттер арнайы өкілдік алған,қызмет бабындағы адам.
	Сабақты бекіту сұрақтары 1.Монархия құлатылып, патша тақтан тайдырылды қай уақытта- 1917жыл 27 ақпан 2. Революцияның нәтижесінде Ресейде оранаған өкіметті ата?- Уақытша үкіметтің құрылуы. 3.Торғай облысынан жазалаушы кімнің экспедицисы шығарылды- жазалаушы Лаврентьевтің 4.Тыл жұмысына шақырылған қазақтареліне қайтарлған уақыт – 1917жыл 24 сәуір үкіметтің шешімімен. 5.Торғай облысындағы Уақытша үкіметтің комиссарын ата- Әлихан Бөкейханов.
Үйге тапсырма	§4 .Қазақстан 1917жылғы Ақпан революциясы. «Тұлға» «Жаңа сөз», «Жылдармен» жұмыс тапсырылады.
Кері байланыс

Қосымша №3 «Тарих тілінде сөйлесейік»

Элита- қоғамның қандай да бір бөлігінің, топтарының неғұрлым көрнекті өкілдері
Үндеу-белгілі ұрандар,, іс-қимыл төңірегінде халыққа мәлімдеу
Позиция-белгілі бір мәселе жөніндегі көзқарас,беталыс.
Этнос-этникалық қауымдастықЖек топ ретінде қалыптасқан топ
Жазалаушы экспедиция-Ресей империясының отаршылдыққа қарсышығушыларды жазалау үшін жасақталған әскери бөлім
Реквизиция-азаматтың не ұйымның меншігіндегі мүлікті олардың ықтиярынсыз,құнын төлей отырып, мемлекеттің менгшіктенуі

Қосымша №2 «Кім жүйрік?» мына сандар нені білдіреді

1916ж 25 маусым-патша жарлығы
1917ж 1 ақпан- Түркістан өлкесінде өлім жазасына, каторгалық жұмыстарға жіберілді
95-24-16-47- рота салдат,казак жүздігі, зеңбірік пен пулемет жіберілді.
347-168-129-өлім жазасына-каторгалық жұмыстарға-түрмеге жабуға
150- Қаз ауылдарына қарудың күшімен ---мыңнан аса ер-азамат тыл жұмыстарына аттандырылды.

Қосымша №1

«Тұлғалар сөйлейді» Сиапттама бере отырып, ұқсастығын табыңыз.