1860-1870ж ж азатты? к?рес

Та?ырыбы:

1860-1870ж ж азатты? курес

Ма?саты:

О?ушылар?а Тор?ай Орал облыстары аудару тарихымен таныстырып, к?терілістерді? себептері оларды? шаруашылы? ?міріндегі ?згерістер мен т?рмыс жа?дайы, туралы тере? білім беру.

К?тілетін н?тиже:

О?ушыларды? ?здігінен ж?мыс істеу ар?ылы оларды? ой ?рісін, есте са?тау ?абілетін дамыту.

Т?йінді идеялар:

Білімді болу деген с?зді? ма?ынасы белгісіз н?рсені ашу?а ?абілетті болу деген ??ым. ?бу Насыр ?л-Фараби.

Саба? кезе?дері:

Саба? барысы

Ба?алау

Ресурстар

1. Кіріспе

1. Амандасу.

2. Саба??а назарын аудару сыныпта психологиялы? ахуал орнату. Топ?а б?лу

Ынтыма?таса ж?мыс жасайды. Топ?а б?лу.

Карта, сызба, суреттер, АКТ слайдтарды, ??жат материалдарын пайдалану

2.Уй тапсырмасы

Сауда ж?рме?келер туралы с?ра? жауап

Критерий ар?ылы ба?алау, формативті ба?алау, екі ж?лдыз бір тілек білдіру ар?ылы ба?алау.

Слайд

3.Т?сау кесер

топ?а б?лу

О?ушылар ?зара ой б?ліседі. О?улы? пен ж?мыс жасау. Топпен ж?мыс.

АКТ, слайд

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«1860-1870ж ж азатты? к?рес »

Пән мұғалімі: Қ.Г.Садуақасова

Күні: 7.03.2015		Пәні: Қазақстан тарихы			Классы: 8б
Тақырыбы:	1860-1870ж ж азаттық курес
Мақсаты:	Оқушыларға Торғай Орал облыстары аудару тарихымен таныстырып, көтерілістердің себептері олардың шаруашылық өміріндегі өзгерістер мен тұрмыс жағдайы, туралы терең білім беру..
Күтілетін нәтиже:	Оқушылардың өздігінен жұмыс істеу арқылы олардың ой өрісін, есте сақтау қабілетін дамыту.
Түйінді идеялар:	Білімді болу деген сөздің мағынасы белгісіз нәрсені ашуға қабілетті болу деген ұғым. Әбу Насыр Әл-Фараби.
Сабақ кезеңдері:	Сабақ барысы		Бағалау	Ресурстар
1. Кіріспе	1. Амандасу. 2. Сабаққа назарын аудару сыныпта психологиялық ахуал орнату. Топқа бөлу		Ынтымақтаса жұмыс жасайды. Топқа бөлу.	Карта, сызба, суреттер, АКТ слайдтарды, құжат материалдарын пайдалану
2.Уй тапсырмасы	Сауда жәрмеңкелер туралы сұрақ жауап		Критерий арқылы бағалау, формативті бағалау, екі жұлдыз бір тілек білдіру арқылы бағалау.	Слайд
3.Тұсау кесер	3- топқа бөлу		Оқушылар өзара ой бөліседі. Оқулық пен жұмыс жасау. Топпен жұмыс.	АКТ, слайд
4 Негізгі бөлім	Сауда жәрменкеге постер қорғау.		Үш рет шапалақтау.	АКТ слайдтарды.
Қорытынды	Терминдер сұрақтар арқылы.		Топ басшысының бағасы. Өзін-өзі бағалау	АКТ слайдтарды.
Қосымша оқу. Үйге тапсырма	Тес құрастыру
Рефлексия	Білемін, білгім келеді, үйрендім.			Смайликтер мен стикерлер.

Пән мұғалімі: Қ.Г.Садуақасова

Күні: 16-18.03.2015		Пәні: Қазақстан тарихы			Классы: 6 а,б,д.
Тақырыбы:	«Ерте темір дәуіріндегі ескерткіштер, Тасмола археологиялық мәдениеті».
Мақсаты:	Ерте темір дәуіріндегі Сарыарқаны Тасмола мәдениеті мен ескерткіштері мен таныстыра отырып, терең білім беру.
Күтілетін нәтиже:	Оқушылардың өздігінен жұмыс істеу арқылы олардың ой өрісін, есте сақтау қабілетін дамыту.
Түйінді идеялар:	Білімді болу деген сөздің мағынасы белгісіз нәрсені ашуға қабілетті болу деген ұғым. Әбу Насыр Әл-Фараби.
Сабақ кезеңдері:	Сабақ барысы		Бағалау	Ресурстар
1. Кіріспе	1. Амандасу. 2. Сабаққа назарын аудару. 3. Ережелерді еске түсіру. 4. 3 топқа бөлу. (Сарыарқа, Мұртты оба, Тасмола.)			Карта, суреттер, АКТ слайдтарды, құжат материалдарын пайдалану
2.Тұсаукесер	Сарыарқа атауы қандай мағына береді? Сарыарқаны төрт бағытында қандай таулар, өзендер, ойпаттар қоршап жатыр? Сарыарқаның тұрғындары.		Критерий арқылы бағалау, формативті бағалау, екі жұлдыз бір тілек білдіру арқылы бағалау.	Слайд жұмбақ
3.Негізгі бөлім	Шаруашылығы. Ескеркіштері. Тасмола мәдениеті. Постер қорғау.		Үш рет шапалақтау.	АКТ, слайд
4.Қорытынды	Миға шабуыл (доппен).		Екі жұлдыз бір тілек	Карта, сызба, суреттер, АКТ слайдтарды, құжат материалдарын пайдалану
Қосымша оқу. Үйге тапсырма	Тасмола мәдениетіне мәнжазба жазу. Тест құрастыру.
Рефлексия
Не сәтті өтті? Нені дамыта аласыз?
Не сәтсіз өтті? Нені өзгерткіңіз келеді?

Пән мұғалімі: Қ.Г.Садуақасова

Күні: 16.03.2015		Пәні: Қазақстан тарихы			Классы: 7б
Тақырыбы:	«Қазақ халқының көшпелі мал шаруашылығы ».
Мақсаты:	XVI-XVIIғ. Қазақ хандығының шаруашылығының негізгі басты саласы мал бағу.
Күтілетін нәтиже:	Оқушылардың өздігінен жұмыс істеу арқылы олардың ой өрісін, есте сақтау қабілетін дамыту.
Түйінді идеялар:	Білімді болу деген сөздің мағынасы белгісіз нәрсені ашуға қабілетті болу деген ұғым. Әбу Насыр Әл-Фараби.
Сабақ кезеңдері:	Сабақ барысы		Бағалау	Ресурстар
1. Кіріспе	1. Амандасу. 2. Сабаққа назарын аудару. 3. Ережелерді еске түсіру. 4. 5 топқа бөлу.			Карта, суреттер, АКТ слайдтарды, құжат материалдарын пайдалану
2.Тұсаукесер	Ауылдық басқару. Рулық қауым Құрылтай дегеніміз не? Басқарудың ұлттық жүйелері қандай Ата – аймақ дегеніміз не?		Критерий арқылы бағалау, формативті бағалау, екі жұлдыз бір тілек білдіру арқылы бағалау.	Слайд жұмбақ
3.Негізгі бөлім	Жартылай көшпелімал шаруашылығы. Қысқы көш. Жайлау. Күздеу. Көктеу. Постер қорғау		Үш рет шапалақтау.	АКТ, слайд
4.Қорытынды	Сұрақ – жауап.		Екі жұлдыз бір тілек	Карта, сызба, суреттер, АКТ слайдтарды, құжат материалдарын пайдалану
Қосымша оқу. Үйге тапсырма	Жартылай малшаруашылығын оқу.
Рефлексия
Не сәтті өтті? Нені дамыта аласыз?
Не сәтсіз өтті? Нені өзгерткіңіз келеді?