kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

1837-1847 ж. Кенесары ?асым?лы баста?ан ?лт-азатты? к?теріліс

Нажмите, чтобы узнать подробности

Ашы? саба? жоспары

Саба?ты? та?ырыбы:   1837-1847 жылдарда?ы Кенесары ?асым?лы баста?ан ?лт-азатты? к?теріліс

Саба?ты? ма?саты:

Білімділік: О?улы?тан тыс ?осымша тарихи шы?армалар, тарихи ??жаттар мен деректерден ?лт-азатты? ?оз?алысты? ал?ы шарттарын, сипатын, ерекшелігін, ма?сатын ашып к?рсете отырып, Кенесары ?асым?лы ?зі батыр, ?зі хан, ?зі к?сем, ?зі дипломат хал?ыны? бостанды?ы мен т?уелсіздігі ?шін к?рескен мемлекет ?айраткері екендігін, “?лт-азатты? ?оз?алыс”, “т?уелсіздік” ??ымын ?алыптастыру, жан-жа?ты талдай білуге баулу.

Дамытушылы?: 1837–1847 жылдары Кенесары баста?ан ?лт-азатты? ?оз?алыс та?ырыбын ?ортындылай келіп, т?йіткілдерді с?ра??а жауап беру барысында о?ушыларды ?леуметтік – экономикалы? ж?не саяси дамуды? тарихи ??былыстарды? к?рделі кешендері талдай білуге ж?не оларды? арасында?ы байланыстарды ай?ындай білуге, идеологиялы? ??былыстарды? тапты? м?нін аша білуге баулу.

Т?рбиелік: Хал?ыны? бостанды?ы мен т?уелсіздігі ?шін к?рескен Кенесарыдай батырды? ерлігін д?ріптей отырып, о?ушыларды? ?лтты? сана – сезімін жеріне, еліне деген с?йіспеншілігін арттыру, патриотты? т?рбие беру, ?з к?з?арасын д?лелдей алатын ?о?амны? саяси дамуын т?сінетін, демократикалы? ?о?амны? м?шесін т?рбиелеу.

К?тілетін н?тиже: Та?ырыпты? ??рылымын т?сінеді. О?ушыны? саба??а деген  ынтасы артады. Топты? ж?мыс кезінде,  топпен ж?мыс істеу ар?ылы Кенесары баста?ан ?лт-азатты? к?терілісі жайында тере? білім алады.

Просмотр содержимого документа
«1837-1847 ж. Кенесары ?асым?лы баста?ан ?лт-азатты? к?теріліс»











Ашық сабақ



Тақырыбы: 1837-1847 жылдардағы Кенесары Қасымұлы бастаған ұлт - азаттық көтеріліс
























Пәні: Қазақстан тарихы

Мерзімі:

Ашық сабақ жоспар

Сабақтың тақырыбы: 1837-1847 жылдардағы Кенесары Қасымұлы бастаған ұлт-азаттық көтеріліс

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Оқулықтан тыс қосымша тарихи шығармалар, тарихи құжаттар мен деректерден ұлт-азаттық қозғалыстың алғы шарттарын, сипатын, ерекшелігін, мақсатын ашып көрсете отырып, Кенесары Қасымұлы өзі батыр, өзі хан, өзі көсем, өзі дипломат халқының бостандығы мен тәуелсіздігі үшін күрескен мемлекет қайраткері екендігін, “ұлт-азаттық қозғалыс”, “тәуелсіздік” ұғымын қалыптастыру, жан-жақты талдай білуге баулу.

Дамытушылық: 1837–1847 жылдары Кенесары бастаған ұлт-азаттық қозғалыс тақырыбын қортындылай келіп, түйіткілдерді сұраққа жауап беру барысында оқушыларды әлеуметтік – экономикалық және саяси дамудың тарихи құбылыстардың күрделі кешендері талдай білуге және олардың арасындағы байланыстарды айқындай білуге, идеологиялық құбылыстардың таптық мәнін аша білуге баулу.

Тәрбиелік: Халқының бостандығы мен тәуелсіздігі үшін күрескен Кенесарыдай батырдың ерлігін дәріптей отырып, оқушылардың ұлттық сана – сезімін жеріне, еліне деген сүйіспеншілігін арттыру, патриоттық тәрбие беру, өз көзқарасын дәлелдей алатын қоғамның саяси дамуын түсінетін, демократикалық қоғамның мүшесін тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже: Тақырыптың құрылымын түсінеді. Оқушының сабаққа деген ынтасы артады. Топтық жұмыс кезінде, топпен жұмыс істеу арқылы Кенесары бастаған ұлт-азаттық көтерілісі жайында терең білім алады.

Сабақ барысы

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар

I.Кіріспе

1.Ұйымдастыру кезеңі











2.Үй тапсырмасын пысықтау

2мин





3 мин









7 мин

а)Оқушыларды түгендеп, 2 түсті асық арқылы екі топқа бөлу: «Шорман би ауылы» «Үкібай би ауылы»

б)Психологиялық дайындық жасау. Жаттығу жасату күй тыңдау арқылы және ауыл басшысын сайлау қамшы алу, бағалау парағын табыстау

«Алтын сандық» ойыны арқылы үй тапсырмасының сұрақтарын үлестіру

1) Асықтарды таңдау арқылы топтарға бөлінеді. Көздерін жұмып іштерінен мына сөздерді айтады: «Мен сабақта отырмын», «Менің сабақ оқығым келеді»,









Үй тапсырмасы бойынша сұрақтарға топ мүшелері жылдам жауап береді


Асықтар, қамшы, бағалау парағы














Карточкадағы сұрақтар, сандық


II.Негізгі бөлім

1.Жаңа сабақтың тұсаукесері







2.Жаңа сабақ





2 мин.










18 мин













1.Тақырыпты ашу мақсатында «Болжау» әдісін қолдана отырып тақырыпқа байланысты мәтін оқу.




2.Жаңа сабақты меңгерту үшін Интерактивті тақтадан видеоролик көрсету, тақырып бойынша жоспар беру арқылы оқушыларға өз ойларын постерге түсіруге нұсқау беру




Кенесары хан туралы мәтінді тыңдап, бұрыннан таныс білімдерін жан-жақты еске түсіреді

(Зертттеушілік әңгіме жүреді)






Видеороликті көріп,

мәтінді талдап болғаннан кейін, өз ойларын постерге түсіріп, топ мүшелері қорғайды

(Сыни ойлай отырып, топтық жұмыс жүреді




Интербелсенді тақтадағы слайд




Кенесары жөнінде мәтін










Интерактивті тақта, бейнебаян,плакат

III. Бекіту








10 мин








Жаңа сабақты қорытындылау мақсатында түрлі тапсырмалар орындату

Венн диаграмасы

Сабақты қорытындылау, жинақтау, жүйелеу мақсатында топтар эссе жазады.


Оқушылар Кенесары мен Саржан көтерілісіне стикер жапсыру арқылы Венн диаграмасын толтырады

Жаңа тақырып Кенесары хан жайында қорытынды пікірлерін жазады.




Венн диограмасысы






IV. Сабақ рефлексиясы

2мин



1мин

Ауыл басшысына топты бағалауға нұсқау беру.


«Екі жұлдыз бір тілек» бойынша кері байланыс ұйымдастыру баспалдаққа жапсырады


Стикерге сабақтың екі ұнаған жерін, бір тілегін жазады.



Топ басшының бағалау дәптері

Стикер

Дәптер

V. Үй тапсырмасы


Үйге тапсырма: Хронологиялық кесте Е.Бекмаханов мәлімет жазу






Получите в подарок сайт учителя

Предмет: История

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 11 класс

Скачать
1837-1847 ж. Кенесары ?асым?лы баста?ан ?лт-азатты? к?теріліс

Автор: Альпаттин Бауыржан Шериязданович

Дата: 05.02.2016

Номер свидетельства: 288545

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства