Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

1836-1838 ж Б?кей ордасында?ы ?аза?тар к?терілісі

Аймагамбетова Шахизада Бейсембаевна Хлебодаровка орта мектебінде 8 "В" класында 1836-1838 жылдарда?ы Б?кей ордасында?ы ?аза?тар к?терілісі Исатай мен Махамбет к?терілісі туралы о?ушылар?а к?птеген м?ліметтер берді.Махамбет туралы ?ле? о?ылды. Исатайды? Махамбетті? к?терілісі туралы видеоролик к?рсетілді. Махамбетті? "?ыз?ыш ??с", "М?нар к?н","Ереуіл ат?а ер салмай" ?ле?дері о?ытылды. "Ж?мыр ?ылыш?а" сергіту с?ті ?ткізілді. Исатай Махамбет к?терілісі картадан к?рсетілді.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«1836-1838 ж Б?кей ордасында?ы ?аза?тар к?терілісі»

Өткізген: Аймагамбетова Шахизада Пәні: Қазақстан тарихы

Класс: 8 класс Уақыты: 24.11.2015ж

Сабақтың тақырыбы	1836-1838ж Бөкей ордасындағы қазақтар көтерлісі
Мақсаты	Топтық жұмыс арқылы тақырыппен танысу, өз бетімен білім алуға үйрену,Оқушыларды өз елінің бабалары сияқты елін қорғауға, ерлікке,Отанын құрметтеуге,туған халқының дәстүріне деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу
Оқыту нәтижесі	Оқушыларды осы сабаққа деген қызуғышылығын артырамын,ойлау,сөйлеу,танымдылық,өздігінен және топ болып жұмыс жасауға дағдыландырамын,Ұжыммен жұмыс жасауды үйренеді , бірі-бірі тыңдауды үйренеді, сабаққа қызығушылығы артады.
Түйінді идеясы	«Батырөел қорғаны»
Уақыт	Мұғалімнің іс – әрекеті	Оқушының іс - әрекеті	бағалау	Ресурстар
3 минут 2 минут 8 минут 2минут 15 минут 10 минут 4 минут Рефлексия.	Ынтымақтастық атмосфера орнату мақсатында оқушыларды топқа бөлу.жылдар айтысы арқылы топқа бөлінді.Қолдарындағы қағаздарға жазылған жылдар арқылы тапсырманы орындайды Оқушыларды топқа бөлу.тапсырма арқылы берілді, Хронологиялық кесте орындайды «кластер»әдісіОқушыға түсінікті дәрежеде мәтін алып келеді де таратады, және жұмыс барысын түсіндіреді Тақырып бойынша түсінгендерін кластер арқылы қорғайды. «Ыстық орындық»әдісі	Дөңгелене тұрып бір-біріне жіпті беру арқылы тілек айтады жылдар арқылы топқа бөлінеді 1-топ (1801-1845)Жәңгір тобы 2-топ(1804-1846)Махамбет тобы 3-топ(1791-1838)Исатай тобы Хронологиялық кесте алдарындағы параққа жазып тапсырады және үйге берілген тапсырма бойынша хронологиялық кестені орындай отырып үй жұмысын орындайды. Жаңа тақырыпты хронологиялық кесте арқылы ашып алу Кластер арқылы 3-топқа тапсырма берілді 1-топ (1801-1845)Жәңгір тобы: Көтерілістің негізгі себептері 2-топ(1804-1846)Махамбет тобы :Көтеріліске қарсы шаралар 3-топ(1791-1838)Исатай тобы: Көтерілістің нәтижесі мен тарихи маңызы Тақырып бойынша түсінгендерін кластер арқылы қорғайды. Оқушылар бір балаға сұрақ қояды соған жауап береді Сабақтан алған әсерлері туралы өз ойларын жазады және екі жұлдыз,бір тілек береді	Үш шапалақ Бас бармақ Бас бармақ Үш шапалақ Бас бармақ	Оқуды басқару және көшбасшылық Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу АКТ-ны пайдалану Диалогтік әдістің зерттеушілік түрі Дарынды және талантты балаларды оқыту Сыни тұрғыдан ойлауды үйрету. Оқыту үшін және оқуды бағалау
Қосымша тапсырма:
Не сәтті өтті?
Не сәтсіз болды?
Нені дамытуым керек?