Рабочая программа по истории «За страницами учебника истории» (дополнительные платные образовательные услуги)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 13»

г. Глазова Удмуртской Республики

Программа по истории

«За страницами учебника истории»

(дополнительные платные образовательные услуги)

10-11 классы

на 2015-2016 учебный год

Составитель: Максимова О.Н.

учитель первой категории

2015г

Пояснительная записка

Средняя (полная) общая школа предполагает актуализацию знаний, полученных в основной школе. Она должна отличаться более высоким уровнем обобщения материала, углублением сложившихся ранее представлений на основе знакомства с различными точками зрения и подходами, для формирования целостной и всесторонней картины исторического развития России. В итоге различия между существующими ступенями исторического образования должно носить не количественный, а качественный характер, что подразумевает не столько увеличение суммы фактов, подробностей и деталей, изучаемых на каждой ступени, сколько качественное изменение вектора образования – от усвоения элементарных знаний до ознакомления с достижениями современной науки – и овладение начальными навыками самостоятельного научного исследования. Таким образом, в содержании образования все более важным становится не знаниевый, а компетентностный подход, объединяющий интеллектуальную, навыковую и ценностную составляющую образования. Спецкурс «За страницами учебника истории» разделен на 2 блока. Первый блок включает в себя задания, проверяющие навыки работы с исторической картой, а второй блок – с иллюстративным материалом. При оценке этих заданий акцентируется внимание на умении использовать иллюстрации и историческую карту в качестве источника информации для решения исследовательских задач. Данный спецкурс вырабатывает навыки работы с источниками исторической информации, что является одной из главных целей и требований государственного образовательного стандарта. В ходе ведения курса «За страницами учебника истории» предусмотрено выявление проблемных моментов и пробелов в освоении исторического материала, их устранение.

Данная программа, предназначенная для 10-11 классов, составлена в соответствии с

1) Федеральным законом «Об образовании» №273 от 29.12.12;

2) Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего образования (Приказ Минобразования России №1089 от 05.03.04);

3) Федеральным базисным учебным планом;

4) Примерной государственной программой по истории 10-11 классов (авторы Л. Н. Алексашкина, А. А. Данилов, Г. В. Клокова. – М.: Просвещение, 2011);

5) требованиями к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов

Цель данного курса - углубление подготовки учащихся по предмету, повторение и систематизация знаний посредством работы над проблемными задачами, работой с картами и другими историческими источниками.

Основные образовательные задачи курса:

-расширить знания по истории России, предусматривающие формирование устойчивого интереса к предмету;

-повысить уровень логического мышления учащихся;

-сформировать и закрепить системы научных (логических и образных) знаний и представлений обо всех достаточно значимых событиях, явлениях и процессах отечественной истории с древнейших времён до конца XX века;

-дать возможность учащимся получить знания, которые не входят в перечень образовательных программ.

Развивающие задачи курса:

-развивать умение самостоятельно извлекать информацию из исторического источника, применять её для решения познавательных задач;

-способствовать развитию речи учащихся;

-совершенствовать навык работы с книгой (учебником, атласом, справочной литературой);

-создать условия для реализации обучающимися своих образовательных потенциальных возможностей.

Воспитательные задачи курса:

-формировать современное историческое сознание и развитие ценностей прошлого в их связи с настоящим;

-повышать интерес к гуманитарному образованию;

-воспитывать патриотизм и гражданственность, социальную ответственность;

По окончании курса учащиеся должны знать:

-основные понятия и термины, используемые в исторической науке;

-основные этапы и особенности исторического процесса в России;

-определять, объяснять, аргументировать свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям в истории и их оценку.

По окончании курса учащиеся должны уметь:

-читать историческую карту с опорой на легенду;

-составлять биографическую справку, характеристику деятельности исторической личности;

-соотносить единичные исторические факты и общие явления, процессы;

-осознанно воспроизводить учебный материал по истории;

-применять теоретические знания на практике (как ранее известные, так и полученные на занятиях спецкурса);

-узнавать и называть изображенное на карте географическое пространство;

-определять последовательность и время, отображенных на карте событий;

-правильно читать отраженную на карте действительность;

-применять карту при анализе исторической информации.

Курс носит практико-ориентированный характер. Основные формы организации работы учащихся на уроке: индивидуальная, групповая, парная. В ходе курса применяются различные приёмы для активизации памяти и запоминания важнейшей информации, составление и проработку опорных графических конспектов, синхронических и сравнительных таблиц.

Место учебного предмета в учебном плане

На изучение курса «За страницами учебника истории» в 10-11 классе отводится 1 час в неделю (всего 31 ч.)

Курс рассчитан на учащихся с разной степенью мотивации и обученности.

Контроль и оценка результатов осуществляется путем проведения контрольных срезов знаний.

Результатом изучения курса является успешное применение предметных компетенций на практике.

Виды контрольных работ

Учебно-тематический план

Литература

1. Для учителя.

1. Гевуркова Е.А., Соловьев Я.В. "ЕГЭ 2016. История России. Практикум. Подготовка к выполнению заданий части 2".-М.: Экзамен, 2016.
2. Маркин С.А. "История. Картографический тренинг. Пособие для подготовки к ЕГЭ".-М.: Феникс, 2016.
3. Пазин Р.В. "История. 10-11 классы. Тематические задания высокого уровня сложности. Часть 2". М.: Легион, 2014

II. Для обучающихся.

1. Лушпай В.Б., Курукин И.В., Тараторкин Ф.Г. "ЕГЭ 2016. История. 20 вариантов типовых тестовых заданий". -М.: Экзамен, 2016.

2. Барабанов В.В, Николаев И.М., Рожков Б.Г. «История. Справочник школьника".-М.: АСТ, 2016

3. Лебедева Р.Н. «История. 5-11 классы. В схемах и таблицах. ФГОС".-М: Экзамен, 2016