О?ушыларды тарих п?нінен ?БТ-ге дайындауды? тиімді жолдары

?аза?стан тарихы п?ні ?лкен ау?ымды уа?ытты ?амтитын, ?иын да к?рделі п?н. Себебі к?птеген хронология, адам аттары, ?оныстар, жыл, ай аттары, сандар к?птеп кездеседі. О?ушылар ?БТ кезінде осылардан ?ателер жібереді. О?ушылар арасында тестіні жаттап алса? болды деген теріс т?сінік те ?алыптас?ан. Тест с?ра?тарын ?немі жаттап алу, тестілеу кезінде жауаптарды? б?рі д?рыс сия?ты болып, о?ушыларды? шатасып ?ателікке жол беруіне ?келеді. Жаттау ?дісі бойынша о?ушы о?и?аны? т?п-тамырына назар аудармайды. ?р м??алімні? о?ушыны дайындауда ?зіндік ?діс-т?сілдері болады. Менде тестіге ?атысты т?жірибеде к?зім жеткен, к?нделікті ж?ргізіп отыр?ан ж?мысым туралы, о?ушыларды ?лтты? біры??ай тестіге дайындауда ?олданатын ?діс-т?сілдеріммен ой б?лісіп, орта?а сал?ым келеді. 10-11 класс о?ушыларына алдымен ?БТ-?а ?алай дайындалу керек екендігі ж?нінде т?сінік беремін. Олар?а мына жа?дайларды ?ата? есте са?тауларын талап етемін.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«О?ушыларды тарих п?нінен ?БТ-ге дайындауды? тиімді жолдары »

Оқушыларды тарих пәнінен ҰБТ-ге дайындаудың тиімді жолдары

Үшқоңыр ауылындағы орта мектептің тарих пәнінің мұғалімі Сәуле Рүстемова

Қазақстан тарихы пәні үлкен ауқымды уақытты қамтитын, қиын да күрделі пән. Себебі көптеген хронология, адам аттары, қоныстар, жыл, ай аттары, сандар көптеп кездеседі. Оқушылар ҰБТ кезінде осылардан қателер жібереді. Оқушылар арасында тестіні жаттап алсақ болды деген теріс түсінік те қалыптасқан. Тест сұрақтарын үнемі жаттап алу, тестілеу кезінде жауаптардың бәрі дұрыс сияқты болып, оқушылардың шатасып қателікке жол беруіне әкеледі. Жаттау әдісі бойынша оқушы оқиғаның түп-тамырына назар аудармайды. Әр мұғалімнің оқушыны дайындауда өзіндік әдіс-тәсілдері болады. Менде тестіге қатысты тәжірибеде көзім жеткен , күнделікті жүргізіп отырған жұмысым туралы, оқушыларды Ұлттық бірыңғай тестіге дайындауда қолданатын әдіс-тәсілдеріммен ой бөлісіп, ортаға салғым келеді. 10-11 класс оқушыларына алдымен ҰБТ-ға қалай дайындалу керек екендігі жөнінде түсінік беремін. Оларға мына жағдайларды қатаң есте сақтауларын талап етемін.

1. Тақырыпты алдымен оқулықтан қарап шық.

2. Сабақты зейін қойып оқып, керекті жерлерін дәптерге түсір.

3. Тақырыпқа қатысты сұрақтарға жауап беруге тырыс.

4. Дайындық барысында мектепте не болмаса үйде сұрақ-жауап әдісін пайдалан.

5. Тест сұрақтарына дұрыс жауап беру үшін алдымен қате жауапты сызып таста.

11-сыныпты Бірыңғай ұлттық тестілеуге дайындаудың үш жолы бар:
Біріншіден: алдымен пән мұғалімі өз пәнін жетік білетін маман болу керек;
Екіншіден:оқушы 5-11 сыныптың материалын тесті жаттау арқылы емес, қазақ тілінің бағдарламасында берілген әр тақырыпты оқып, білім жүйесін күнделікті арттыру арқылы іс жүзіне асыру керек;
Үшіншіден:пән мұғалімі шығармашылық ізденіс жолдарымен өздері оқытып отырған оқушыларынан сұраныс пен талап қоя отырып берілген білімнің сапасын шығарып отыру керек.
Сонда ғана Біріңғай ұлттық тестілеудің нәтижесі болады. Қазақстан тарихы пәнінен оқушының тақырыпты меңгергеннен кейінгі сол тақырып бойынша тест түрінде білімді тексерудің ерекшеліктері:

Оқушы өзін-өзі бақылайды, бағалайды, кемшіліктерін анықтайды.
Сапалық көрсеткіштерде жақсы нәтижеге жеткізеді.
Нәтижесі тікелей белгілі болады.
Барлық оқушыға бірдей талап қойылады.
Оқушылардың білім дәрежесі әділ бағаланады, әрі оқытушының өз пікірінше ғана бағалауына жол берілмейді.
Оқушылардың білім деңгейін білу үшін оқылған материал тегіс қамтылады.
Оқушы қалаған мамандығы бойынша оқуға түсуге тестілеу арқылы алдын ала дайын болады.

Ел болашағы-білімді ұрпақ, ал жеке тұлға қалыптастыру-біздің ең басты мақсатымыз болсын!

«Ең ұзақ сөйлемнің де соңына қойылатын нүктесі бар,» - деп қазақтың белгілі жазушысы Ғабиден Мұстафин айтқандай мұғалімдер мен оқушылардың білімін сарапқа салатын ең шешуші соңғы нүкте - Ұлттық бірыңғай тестілеу болып отыр. Олай болса, сол қойылар соңғы нүктеміз сәтті сөйлемнің соңынан қойылса деп тілейік. Білім нәрін сеуіп жүрген шәкірттеріңіз биіктерден көрініп, жетістіктерге жетіп, сіздердің мерейлеріңізді арттыра берсін демекпін.