М??алімдік маманды? – б?л адамтану...

                                                   Астана ?аласы

№58 мектеп-гимназияны?

   ?аза? тілі мен ?дебиеті п?ніні? м??алімі

                               Жабатай Айтол?ын О?дасын?ызы 

М??алімдік маманды? – б?л адамтану.

Ата?ты педагог- ?алым В.А.Сухомлинский «М??алімдік маманды? – б?л адамтану, адамны? к?рделі ж?не ?ызы?ты, шым-шытыры?ы мол рухани жан д?ниесіне ??іле білу. Педагогикалы? шеберлік пен педагогикалы? ?нер – ол даналы?ты ж?рекпен ??а білу болып табылады» - деп, ?стазды? ?нерге ерекше ба?а берген. ?мір – т?сінуге ?иын к?рделі жайттар?а, таби?ат – ?ажайып ??былыстар?а толы. Сан алуан ??пияларды? сырын ашатын ?ылым десек, сол сыр к?пшілікке тіл ар?ылы жеткізіледі. Б?гінгі та?да адамзатты? жо?ары индустриалды ж?не а?паратты ?о?ам?а ?ар?ынды т?рде ?туіне байланысты ?ркениетті? бет-бейнесі т?тастай ?згеруде. Осы кезе?де білім беру ?рдісі де т?йінді м?селеге айналып отыр. Алды??ы ?атарлы елдерде білім берудегі басты н?тиже ретінде мектеп бітіруші жастарды? ?з игілігі мен ?о?ам игілігін ?атар жауапкершілікпен алып ж?руі ?арастырылады. ?р ж?ректі білім шуа?ымен н?рландыруды? жолын тап?ан ?стаз – на?ыз саба?ты? жасампазы. Тере? білімі, толассыз ізденімпазды?ы, ?р ж?рекке жол таба білетін сезімталды?ымен ш?кірттер с?йіспеншілігіне б?ленген сондай м??алімді балалар ш?лдегенде сусынды керексінгендей ?ажетсінеді. Бала ж?регіне жол таба білетін сезімтал, бай?а?ыш, к?реген ?стаз ?ашан да ш?кірттеріні? танымын байытып, санасын жетілдіреді.

            ?азіргі сапалы біліммен, саналы т?рбиемен ?арулан?ан о?ушы ерте?гі к?ні мектепте ал?ан білімін к?нделікті ?мірде іс ж?зінде ?олдана білетін, ай?ындал?ан м?селелерді та?айындай білетін, соларды? т??ірегінде міндеттерді аны?тап, сол м?селелерді б?рын ал?ан білімдерімен байланыстыра алатын т?л?а болу керек. Осы ма?саттан келіп б?гінгі м??алімні? е? ?асиетті міндеті – рухани бай, жан-жа?ты дамы?ан жеке, дарынды т?л?а ?алыптастыра алу болып отыр.  Рухани байлы?, е? алдымен,  ?р халы?ты? ?лтты? ?дет-салты, ?дебиеті, м?дениеті, ?нері, шы??ан т?п тамырында жататыны белгілі. Сол ?лтты? байлы?ты б?кіл адамзатты? ?з ?рпа?ын т?рбиелеудегі, білім берудегі озы? ?станымдарымен байланыстыра отырып, ?р баланы? ?абілеті, талантын ашу, ?зіне ?зіні? сенімін ны?айтып, ?зіне ?зіні? жол ашуына т?рткі жасау-б?гінгі білім беру, т?рбие ісіні? басты міндеті. ?р м??алімні? алдында?ы с?улелі м?раты-?з п?нінен білім беріп ?ана ?оймай, ?р баланы? «менін» ашу, сол «менді» шы?армашылы? т?л?а?а желетеу. ?лы дана Абайды? тілімен айтса?: «?зі?е сен, ?зі?ді алып шы?ар, Е?бегі? мен білімі? екі жа?тап». Баланы? ?зіне деген сенімін ту?ызу, ?зінен шы?армашылы? ?асиет, ?абілет іздете білу, ?мірден ?з орнын тап?ыза білу о?айлы?пен орындала ?ояр шаруа емес. Бас?а жол?а т?сіп адасушылы?ты? негізгі себебі, е? алдымен, ?з «менін» танып, таба алмауынан болуы к?п кездесетін жа?дай.  ?дебиет-?мір айнасы. Адам баласыны? болаша??а, келер к?нге ?мтыл?ан ?ш?ыр ?иялы, арманы, ма?саты к?ркем ?дебиетте бейнеленеді. Адамны? ой- ?иялын, сезімі мен жан д?ниесін баурап, б?л жолда сан-салалы із ?алдыратын е? си?ырлы да киелі ?нер-с?з ?нері. Мектепте ?тілетін барлы? п?ндерді? ішінде ?дебиет п?ні балаларды ?семдікке ынталандырып, рухани к?кжиегін ке?іте т?сетін ?асиетімен ерекшеленеді. Егер о?ушы кез келген шы?арманы ?р уа?ытта т?сініп о?ып, ?дебиетке жа?ын болса, о?ы?ан д?ниесінен жанына жа?ын д?ние тауып, сусындап отырса, оны? бірте-бірте д?ниеге, ?мірге к?з?арасы, эстетикалы? сезімі ?алыптасады. Ал б?л сезімдер  адамны? ішкі рухани  ?азынасын байытып,санада ?мір бойы са?талады.