kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Ты? ж?не ты?ай?ан жерлер

Нажмите, чтобы узнать подробности

?аза?стан тарихынан ??гімелер  5-сынып

Та?ырыбы:

Ты? ж?не ты?ай?ан жерлер

Ма?саты

О?ушылар?а ты? ж?не ты?ай?ан жерлерді игеру, оны? негізгі ерекшеліктері жайында жалпы ма?л?мат беру, ты? игеруді? тарихи ма?ызын, н?тижесі мен салдарын т?сінуге жа?дай жасау.

Жалпы ма?сат

Тапсырмалар бойынша ат?арушы ??ымын ме?герте отырыптапсырмаларды орындауда машы?тандыру ж?не та?ырып ??ымын, т?рлерін ажырату?а да?дыландыру.

К?тілетін н?тиже

Ты? ж?не ты?ай?ан жерлерді игеру ж?мысыны? барысы туралы білімдері ?алыптасады.

О?ыл?ан материалдан бастысын ажырата біледі.

Ал?ан білімдерін на?тылай айта біледі.

7 модульді? ?олданылуы

АКТ”, “О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер”, “О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау”, “Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету”, “О?ытуды бас?ару ж?не к?шбасшылы?”.

?олданылатын ?діс-т?сілдер

«Ми?а шабуыл» «ДЖИКСО» ?дісі «Венн диаграммасы» Постермен ж?мыс

?олданылатын ресурстар

Слайд, маркерлер, портреттер, та?та, стикерлер,таратралы ?а?аздар

?йымдастыру кезе?і

Тренинг

Журектен ж?рекке тренингі і ар?ылы бір-бірімен амандасады; Топ?а б?лу – ?рт?рлі суреттер таратады, топ ережелерін басшылы??а алып, топты? ж?мыс жасайтындарын айтады

О?ушылар бір-біріне амандасуды жал?астырады; О?ушылар ??сас фигуралар мен бірігіп 3топ ??райды, топ ережесін са?тайды,Топтар: б?лінеді

  1-топ «Су»

3- топ«Таби?ат»

?р топ басшыларын аны?тайды.

Саба? кезе?дері

Тапсырма

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыларды? іс-?рекеті

Білім

?ызы?ушылы?

тарын ояту

Ми?а шабуыл ар?ылы

1.С?ра? жауапты пайдалану ?лы Отан со?ысы бастал?ан жыл?

2. Ке?ес Ода?ыны? екі м?рте батырлары Т.Бигелдинов, Л.Беда, И.Павлов, С.Луганскийлер майданда кім болды?

2- топ

1.?. Молда??лова майданда кім болды?

2.?лы Отан со?ысы жылдарында к?ріш ?сіруден рекордты? ?нім ал?ан ди?ан?

3- топ

1.?лы Отан со?ысы ая?тал?ан жыл?

2.28 батыр панфиловшылар ерлік жасады?

?йге берілген тапсырманы с?ра?-жауап ар?ылы ?р топты диалог?а т?сіру

?ткен та?ырып аррнал?ан а ?й тасырмасын ?айталау ?а с?ра?тар жасалып таратпалы ?а?аздар ар?ылы таратылады.

О?ушыларды? м?нда?ы ма?саты берілген тапсырмаларды ?атесіз топпен орындау, білімдерін тексеру.

Топпен ж?мыс жасау, жарыс ар?ылы саба??а деген ынталары артады

Т?сіну

«Ты? игеру»

«ДЖИКСО ?дісі»

Осы к?рстелген жа?а та?ырыпты о?ушылар?а ?ыс?аша т?сіндіру ма?сатында осы к?рсетілген ?діс бойынша жа?а материалдар?а байланысты ресурстар беру, ?з бетерінше дайынды? жасату

О?ушыларды? ма?саты м??алімді ты?дау, ?з ойлары мен пікірлерін айту

?діс бойынша жа?а та?ырыпты ме?гереді ж?не ?з пікірлерін орта?а салады., бір-біріне т?сіндіреді

?олдану

3 топ?а орта? та?ырып бойынша  постер ?ор?ау?а о?ушылар?а тапсырма беріледі.

«?азіргі экологияны? жа?дайы» жайында постер ?ор?ау?а беру.

Топтар?а жа?а та?ырып бойынша саба?ты толы? ме?герту ма?сатында ?з пікрлерін сурет ар?ылы ?ор?айды. Та?ырыптар туралы ?з ойларын суретке салады

Берілген тапсырманы уа?ытылы орындау, с?ра?тар?а на?ты жауап беру, та?та?а шы?ып тапсырманы ?ор?ау

Сергіту с?ті

Интербелсенді та?тадан к?ру ар?ылы жатты?у жасау

О?ушылармен бірге сергіту с?тін жасау

Интербелсе?ді та?тада?ы бейнероиктегідей жатты?улар жасайды.

Талдау

Венн диограмасы

Ты?ны? халы??а ?келген тиімді жа?ы ты?ны? халы??а тигізген тиімсіз салдарын салыстыры?дар.

Ты?ны? халы??а ?келген тиімді ж?не тиімсіз жа?тарын салыстырады.

Жина?тау

Тест

1. Ты? ж?не ты?ай?ан жерлерді игеруді? нау?аны ?ашан басталды?

А) 1953 ж    С) 1955 ж  Е) 1957 ж

В) +1954ж   Д) 1956 ж

2. Ты? игеруді? жа?ымсыз салдарында?ы ?ателікті табы?дар?

А) топыра? эрозия?а ?шырады

В) + ?за? ?лкесі елімізді? ірі асты?ты ірі ??іріне айналды

С) жайылымды? пен шабынды? жерлер тарылды

Е) ?аза? мектептері жабылды?

?аза?станны? ты? ?лкесін жат?ызыл?ан облыстар ?атарында?ы ?ателікті табы?ыз:

А) ?останай облысы   С) К?кшетау облысы

В) Павлодар обылысы   Д) + Жамбыл облысы

4.?аза?станны? ты? ?лкесінде 1960 жылы ?анша гектар жер эрозия?а ?шырады

А) 8 млн га   

С) 10 млн га

В) +9 млн га     Д) 11 млн га

5.Республканы? ?анша облысы ты? игеру ?лкесіне

 жат?ызылды.

 А) 4    С) +6

 В) 5    Д) 3

6. 1954-1959 жылдары ?аза?станда ты? игеруге ?анша ?аржы ж?мсалды.

А) 10 млрд сом 

 С) +20 млрд сом

В) 15 млрд сом     Д) 25 млрд сом

7. Ке?ес ?кіметінде ты? жерлерді игеруді? бастамашысы кім болды?

А) +коммунстік партия С) Жо?ары ке?ес

В) к?сіпода?тар     Д) Халы?

Тест

(7 с?ра?) тапсырмаларын беру

Ж?бымен бірлесе отырып орындайды, шешеді.

Ба?алау

?зін-?зі ба?алау (2 мин)

 Ба?алау пара?шалары

Ба?алау пара?шалары мен ба?алау шкаласын беру

Топпен ж?не жеке ?зін ?зі ба?алайды

Рефлексия

Стикерлерді толтыру О?ушылар б?гінгі саба??а деген ойынын стикерге жазып, та?та?а іледі (2 мин)

О?ушылар?а стикер толтыруды ?сыну

?сыныл?ан стикерді толтыру.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Ты? ж?не ты?ай?ан жерлер»

 Сабақтың тақырыбы: Тың игеру Тың және тыңайған жерлерді игеру жұмысының барысы туралы білімдері қалыптасады. Оқылған материалдан бастысын ажырата біледі. Алған білімдерін нақтылай айта біледі. Тың және тыңайған жерлерді игеру жұмысының барысы туралы білімдері қалыптасады. Оқылған материалдан бастысын ажырата біледі. Алған білімдерін нақтылай айта біледі. Оқушыларға тың және тыңайған жерлерді игеру, оның негізгі ерекшеліктері жайында жалпы мағлұмат беру, тың игерудің тарихи маңызын, нәтижесі мен салдарын түсінуге жағдай жасау . Оқушыларға тың және тыңайған жерлерді игеру, оның негізгі ерекшеліктері жайында жалпы мағлұмат беру, тың игерудің тарихи маңызын, нәтижесі мен салдарын түсінуге жағдай жасау . Күтілетін нәтиже Сабақтың мақсаты:

Сабақтың тақырыбы: Тың игеру

  • Тың және тыңайған жерлерді игеру жұмысының барысы туралы білімдері қалыптасады. Оқылған материалдан бастысын ажырата біледі. Алған білімдерін нақтылай айта біледі.
  • Тың және тыңайған жерлерді игеру жұмысының барысы туралы білімдері қалыптасады.
  • Оқылған материалдан бастысын ажырата біледі.
  • Алған білімдерін нақтылай айта біледі.
  • Оқушыларға тың және тыңайған жерлерді игеру, оның негізгі ерекшеліктері жайында жалпы мағлұмат беру, тың игерудің тарихи маңызын, нәтижесі мен салдарын түсінуге жағдай жасау .
  • Оқушыларға тың және тыңайған жерлерді игеру, оның негізгі ерекшеліктері жайында жалпы мағлұмат беру, тың игерудің тарихи маңызын, нәтижесі мен салдарын түсінуге жағдай жасау .

Күтілетін нәтиже

Сабақтың мақсаты:

«Табиғат» «Топырақ» Шаттық шеңбері «Су» Топқа бөлу

«Табиғат»

«Топырақ»

Шаттық шеңбері

«Су»

Топқа бөлу

Сабақта қолданылған әдіс-тәсілдер Білу “ Миға шабуыл” әдісі  Түсіну ДЖИКСО әдісі  Қолдану Постер қорғау Талдау Венн диограмасы Жинактау Тест тапсырмасы Бағалау 3

Сабақта қолданылған әдіс-тәсілдер

Білу

Миға шабуыл” әдісі

Түсіну

ДЖИКСО әдісі

Қолдану

Постер қорғау

Талдау

Венн диограмасы

Жинактау

Тест тапсырмасы

Бағалау

3

“ Миға шабуыл” әдісі 1- топ Ұлы Отан соғысы басталған жыл? 2. Кеңес Одағының екі мәрте батырлары Т.Бигелдинов, Л.Беда, И.Павлов, С.Луганскийлер майданда кім болды? 2- топ Ә. Молдағұлова майданда кім болды?  Ұлы Отан соғысы жылдарында күріш өсіруден рекордтық өнім алған диқан ? Тың және тыңайған жерлерді игерудің идеясы қашан қабылданды, неліктен? Тың игерушілерге қандай жағдайлар жасалды? Тың игеру қазақ халқының рухына қалай әсер етті? Тың және тыңайған жерлерді игерудің қандай теріс жақтары болды? 1954-1959 жылдары қанша млрд-тай сом қаражат жұмсалды?

Миға шабуыл” әдісі

1- топ

  • Ұлы Отан соғысы басталған жыл?

2. Кеңес Одағының екі мәрте батырлары Т.Бигелдинов, Л.Беда, И.Павлов, С.Луганскийлер майданда кім болды?

2- топ

  • Ә. Молдағұлова майданда кім болды?
  • Ұлы Отан соғысы жылдарында күріш өсіруден рекордтық өнім алған диқан ?
  • Тың және тыңайған жерлерді игерудің идеясы қашан қабылданды, неліктен?
  • Тың игерушілерге қандай жағдайлар жасалды?
  • Тың игеру қазақ халқының рухына қалай әсер етті?
  • Тың және тыңайған жерлерді игерудің қандай теріс жақтары болды?
  • 1954-1959 жылдары қанша млрд-тай сом қаражат жұмсалды?
3- топ Ұлы Отан соғысы аяқталған жыл?  28 батыр панфиловшылар ерлік жасады?  Тың және тыңайған жерлерді игерудің идеясы қашан қабылданды, неліктен? Тың игерушілерге қандай жағдайлар жасалды? Тың игеру қазақ халқының рухына қалай әсер етті? Тың және тыңайған жерлерді игерудің қандай теріс жақтары болды? 1954-1959 жылдары қанша млрд-тай сом қаражат жұмсалды?

3- топ

  • Ұлы Отан соғысы аяқталған жыл?
  • 28 батыр панфиловшылар ерлік жасады?

  • Тың және тыңайған жерлерді игерудің идеясы қашан қабылданды, неліктен?
  • Тың игерушілерге қандай жағдайлар жасалды?
  • Тың игеру қазақ халқының рухына қалай әсер етті?
  • Тың және тыңайған жерлерді игерудің қандай теріс жақтары болды?
  • 1954-1959 жылдары қанша млрд-тай сом қаражат жұмсалды?
“ Джигсо” әдісі Бұл әдісті жаңа тақырыпты игеру кезінде қолданған өте тиімді. Әр топтан бір-бір оқушы келесі топқа ауыса отырып, тапсырмаларды орындайды.

Джигсо” әдісі

Бұл әдісті жаңа тақырыпты игеру кезінде қолданған өте тиімді. Әр топтан бір-бір оқушы келесі топқа ауыса отырып, тапсырмаларды орындайды.

“ Постер қорғау”   «Қазіргі экологияның жағдайы .”

Постер қорғау”

«Қазіргі экологияның жағдайы .”

 Венн диограмасы Тиімсіз Тиімді

Венн диограмасы

Тиімсіз

Тиімді

 Тест тапсырмасы Тың және тыңайған жерлерді игерудің науқаны қашан басталды? А) 1953 ж С)1955 ж Е)1957 ж В)+1954ж Д)1956 ж 2. Тың игерудің жағымсыз салдарындағы қателікті табыңдар? А) топырақ эрозияға ұшырады В)+ қзақ өлкесі еліміздің ірі астықты ірі өңіріне айналды С) жайылымдық пен шабындық жерлер тарылды Е) қазақ мектептері жабылды? Тың және тыңайған жерлерді игерудің идеясы қашан қабылданды, неліктен? Тың игерушілерге қандай жағдайлар жасалды? Тың игеру қазақ халқының рухына қалай әсер етті? Тың және тыңайған жерлерді игерудің қандай теріс жақтары болды? 1954-1959 жылдары қанша млрд-тай сом қаражат жұмсалды?

Тест тапсырмасы

  • Тың және тыңайған жерлерді игерудің науқаны қашан басталды?

А) 1953 ж С)1955 ж Е)1957 ж

В)+1954ж Д)1956 ж

2. Тың игерудің жағымсыз салдарындағы қателікті табыңдар?

А) топырақ эрозияға ұшырады

В)+ қзақ өлкесі еліміздің ірі астықты ірі өңіріне айналды

С) жайылымдық пен шабындық жерлер тарылды

Е) қазақ мектептері жабылды?

  • Тың және тыңайған жерлерді игерудің идеясы қашан қабылданды, неліктен?
  • Тың игерушілерге қандай жағдайлар жасалды?
  • Тың игеру қазақ халқының рухына қалай әсер етті?
  • Тың және тыңайған жерлерді игерудің қандай теріс жақтары болды?
  • 1954-1959 жылдары қанша млрд-тай сом қаражат жұмсалды?
3. Қазақстанның тың өлкесін жатқызылған облыстар қатарындағы қателікті табыңыз: А) Қостанай облысы С) Көкшетау облысы В) Павлодар обылысы Д)+ Жамбыл облысы 4.Қазақстанның тың өлкесінде 1960 жылы қанша гектар жер эрозияға ұшырады А) 8 млн га С) 10 млн га В) +9 млн га Д) 11 млн га 5.Республканың қанша облысы тың игеру өлкесіне  жатқызылды.  А) 4 С)+6  В) 5 Д) 3 6. 1954-1959 жылдары Қазақстанда тың игеруге қанша қаржы жұмсалды.

3. Қазақстанның тың өлкесін жатқызылған облыстар қатарындағы қателікті табыңыз:

А) Қостанай облысы С) Көкшетау облысы

В) Павлодар обылысы Д)+ Жамбыл облысы

4.Қазақстанның тың өлкесінде 1960 жылы қанша гектар жер эрозияға ұшырады

А) 8 млн га С) 10 млн га

В) +9 млн га Д) 11 млн га

5.Республканың қанша облысы тың игеру өлкесіне

жатқызылды.

А) 4 С)+6

В) 5 Д) 3

6. 1954-1959 жылдары Қазақстанда тың игеруге қанша қаржы жұмсалды.

А) 10 млрд сом С) +20 млрд сом В) 15 млрд сом Д) 25 млрд сом 7. Кеңес үкіметінде тың жерлерді игерудің бастамашысы кім болды? А) +коммунстік партия С) Жоғары кеңес В)кәсіподақтар Д) Халық

А) 10 млрд сом С) +20 млрд сом

В) 15 млрд сом Д) 25 млрд сом

7. Кеңес үкіметінде тың жерлерді игерудің бастамашысы кім болды?

А) +коммунстік партия С) Жоғары кеңес

В)кәсіподақтар Д) Халық

 Бағалау парақшасы Оқушының аты-жөні Уй тапсырмасы эссе 1 “ Миға шабуыл” 2 әдісі “ ДЖИКСО” 3 Постер әдісі 4 қорғау Венн 5 диограмасы Тест тапсырмасы 6 Қортынды баға 7

Бағалау парақшасы

Оқушының аты-жөні

Уй тапсырмасы эссе

1

Миға шабуыл”

2

әдісі

ДЖИКСО”

3

Постер

әдісі

4

қорғау

Венн

5

диограмасы

Тест тапсырмасы

6

Қортынды баға

7

КӨҢІЛ КҮЙІҢ ҚАНДАЙ? Өте жақсы Жақсы Орташа

КӨҢІЛ КҮЙІҢ ҚАНДАЙ?

Өте жақсы

Жақсы

Орташа

 Назар аударғаныңызға   рахмет!

Назар аударғаныңызға

рахмет!


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: История

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 5 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Ты? ж?не ты?ай?ан жерлер

Автор: Серикбаева Камшат Амзеевна

Дата: 09.08.2016

Номер свидетельства: 338896


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства