"Qadimgi Yunoniston madaniyati"

Kattaqo’rg’on shahar 2-umumta’lim maktabining tarix fani o’qituvchisi Sultonov Humoyunning

” Qadimgi Yunoniston madaniyati”

mavzusida bir soatlik

DARS ISHLANMASI

Sinf : 6

Mavzu:

Qadimgi Yunoniston madaniyati

Darsning rejasi

T/r

Bajariladigan ishlar

1

Vaqt

Tashkiliy qism

2.

3 daqiqa

O’tilgan mavzuni mustahkamlash

3.

4.

Yangi mavzu bayoni

10 daqiqa

15 daqiqa

“ Troya otini qo’lga kirit ” o’yini

5.

5 daqiqa

Darsni mustahkamlash

6.

5 daqiqa

Uyga vazifa

2 daqiqa

Dars shiori :

Ajdodlarga munosib avlod bo’laylik

Avlodlarga munosib ajdod bo’laylik

Dars maqsadi:

Yutrga jon beramiz gar kerak bo’lsa

Dunyoga yoyamiz uning nomini

O’qib ilm olib olg’a intilib

Albatta oqlaymiz bergan nonini

Yangi mavzu bayoni

Qadimgi Yunoniston madanyati .

Reja :

1. Tashkiliy qism.

2.Didaktik o’yin:,,Troya otini qo’lga kirit.’’

3. Yunonistonda teatr.

4.Haykaltaroshlik va me’morchilik.

5. Imkoniyat eshigi

6. Xulosa.

Aziz o’quvchilar bugungi darsimiz qiziqarli bo’lishi uchun sinf o’quvchilarini 2 ta guruhga bo’lib olaman va quyidagicha nomlayman .

“ Sparta” guruhi

“ Afina” guruhi

Yunonistonda bolalar 18 yoshga to’lgunga qadar maktablarda o’qishgan .

Maktablarda “Iliada” va “Odisseya” asarlari sevib o’qilgan

Haykaltaroshlar Miron, Poliklet, va Fidiy mil.avv.V asrda yashagan.

Yangi mavzu bayoni

Olimpiya o’yinlari ilk bor mil.avv.776-yilda boshlangan.

Mil.avv.VII-I asr Yunoniston. Gomer, Gesiod, Geradod, Demokrit, Arastu davri .

Afinada Parfinon, Zevs, Afina ibodatxonalari qurilgan.

Komidiya ustasi Aristofan mil.avv.450-388 yillarda yashagan .

Afinada eng qadimgi tragediyalar yaratilgan. “Zanjirband Prometiy”, “Forslar”, “Shoh Edip”, “Antigona”

• 1896 –yilda Olimpiada o`yinlari qayta tiklandi.

• Solnomachilarning bergan ma'lumotlariga ko'ra Olimpiya musobaqalari birinchi bor miloddan avvalgi 776-yilda boshlangan ekan
• Miloddan avvalgi 394 –yilda ustma – ust sodir bo`lgan zilzila oqibatida Olimpiya vayron bo`lib ketgani sababli qadimgi Olimpiada o`yinlari ham O`tkazilmasdan qoldi

Olimpiada o`yinlari

.

Olimpiya o’yinlari

Olimpiya o’yinlari

Gomer qadimgi yunon shoiri

Troya oti va Axill

Yunon falangasi jangda

YunonlarTroya sohilida

Yunonistonda teatr va haykaltaroshlik

• Miloddan awalgi V-IV asrlarda Afina va Yunon istonning boshqa shaharlarida hozirgi sirklarimizga o'xshash tepasi ochiq teatr binolari qurilgan
• Teatr tepa yonbag'riga qurilib, unga tosh va taxtadan o'rindiqlar qo'yilgan. Pastda esa tomosha ko'rsatadigan sahna va doira shakldagi maydon bo'lgan. Sunday teatrlarga 20 - 25 ming tomoshabin sig'ib, tomoshalar ko'rganlar

• Yunon teatri shu tariqa vujudga kelgan. Tragediya dramatik asarning bir turi hisoblanadi. Qadimgi yunon adiblari rivoyat va afsonalar asosida ajoyib tragcdiyalar yaratganlar. Tragediya deyilganda oxiri fojia, o'lim va qotillik bilan lugaydigan pycsa tushuniladi. Lekin yunonchada bu so'z ,,echkilar go'shig'i" degan ma'noni bildiradi

Yunon teatri

Yunoniston teatri jahon teatrining rivojlanishida muhim rol o’ynadi

• Haykallar ba'zan yalang'och, ba'zan kiyimda ishlangan. Kiyimsiz va yarim yalang'och haykallar orqali haykaltaroshlar odam tashqi qiyofasining go'zal-ligini ko'rsatmoqchi bo'lganlar. Miloddan avvalgi V asrda yashab ijod etgan Miron, Poliklet va Fidiy kabilar Yunonistonning eng mashhur haykaltaroshlari hisoblanadilar

• Qadimgi yunonlarda me'morchilik, haykaltaroshlik va rassomchilikning kelib chiqishi Krit Mikena davriga borib taqaladi
• San'atning bu turlari asta-sekin rivojlana borib miloddan avvalgi V asrda o'zining yuqori pog'onasiga ko'tariladi
• Miloddan avvalgi VI-V asrlarda ikki xil ustunlar ishlatilgan. Biri marmar polning o'zidan o'sib chiqqandek usti oddiy plita bilan jilolangan

Afinadagi Gefest ibodatxonasi

Parfenosdagi Afina ibodatxonasi

Miloddan avvalgi 447-438

Yurtboshimiz tomonidan 2014 yil may oyida O’zbekiston Milliy akademik drama teatriining 100 yilligi nishonlandi.

Taniqli haykaltarosh Ilhom Jabborov ish ustida.

Yunon me’morchiligi namunasi

Darsning xulosasi

Uyga vazifa :o’tilgan mavzuni o’qib kelish .

Darsning xulosasi :

Har bir guruhning kartochkalar soni va yiqqan bali hisoblanadi . G’olib guruh e’lon qilinib dars davomida faol ishtirok etgan o’quvchilar baholanadi . Dars yakunida

O’quvchilarga quyidagi unvonlar bilan taqdirlandilar va uyga vazifa berildi.