Презентация к уроку всеобщей истории в 7 классе на тему "Международные отношения в XVI-XVIII вв."

Международные отношения в XVI-XVIII вв.

Урок №17. 7 класс.

Автор: Рысьева а.а.

План урока

• Причины международных конфликтов
• Тридцатилетняя война
• Вестфальский мир
• Европа в 18 веке
• Восточный вопрос

1. Причины международных конфликтов

• Две точки зрения на политическое устройство

• Все европейские государства должны объединиться Должны существовать самостоятельные государства
• Все европейские государства должны объединиться Должны существовать самостоятельные государства
• Все европейские государства должны объединиться
• Должны существовать самостоятельные государства
• В 16в. Европа была расколота по религиозному принципу
• Одновременно с религиозными войнами шла война за колониальные владения, господство на мировом рынке и морских путях

2. Тридцатилетняя война

Параграф 18-19 (стр.172-177)

Работа в группах:

• Показывает на карте страны, которые участвовали в Тридцатилетней войне, характеризует их цели
• Определяет причины войны, что послужило поводом к войне
• Оценивает деятельность полководца Альбрехта фон Валленштейна в Тридцатилетней войне
• Оценивает деятельность Густава II Адольфа в Тридцатилетней войне
• Характеризует действия сторон в завершающий период Тридцатилетней войны

Страны-участницы Тридцатилетней войны

Цели стран-участниц:

• Австрия и Испания – проведения Контрреформации и укрепление абсолютной власти императора;
• Северогерманские княжества – сохранение независимости от императора и власти над церковью в своих княжествах;
• Дания – сохранение территориальных владений в Северной Германии и установление господства на Балтийском море;
• Швеция – ослабление позиций католицизма, стремление превратить королевство в сильную балтийскую империю;
• Франция – желание ослабить власть Габсбургов;
• Россия – возвращение Смоленска

Причины войны

• В 1816 году в Чехии вспыхнуло восстание против религиозных преследований. Восставшие потерпели поражение, начались преследования протестантов. Чехия была превращена в австрийскую провинцию. Контрреформация в Чехии и усиление Австрии вызвали тревогу у противников Габсбургов. В результате в войну вступили Северная Германия и Дания.

Альбрехт фон Валленштейн

Густав II Адольф

Завершающий период войны

• Шведские войска в Германии пополнялись за счет наемников, преступников и пленных
• Армия превратилась в банды грабителей
• Шло разорение земель
• В 1635г. В войну вступила Франция, объявившая войну Испании.

Вестфальский мир

Работая с параграфом 18-19 учебника (стр. 176, 177), запишите:

• условия Вестфальского мира
• итоги Тридцатилетней войны

Условия Вестфальского мира

• Франция получила Эльзас
• Швеции была выплачена контрибуция. Она получила обширные владения на Балтике. Важнейшие торговые пути Германии оказались в руках шведов.
• Голландия стала независимой от Испании.
• Германские князья превратились в неограниченных монархов на своих землях, получили право вступать в союзы друг с другом и иностранными государствами.
• Были признаны равноправными католичество и протестантство.

Итоги Тридцатилетней войны

Священная римская империя фактически распалась на ряд независимых княжеств, что препятствовало национальному объединению Германии.

Религиозные противоречия в Европе во внешней политике отошли на второй план.

4. Европа в XVIIIв.

• Работая с параграфом 18-19 учебника (стр. 177-179). Заполните сравнительную таблицу

Европейские войны XVIII в

Дата

Событие

1701-1714

Страны-участницы

1700-1721

Итоги

1740-1748

1756-1763

5. Восточный вопрос

- это международные противоречия между европейскими государствами и Османской империей.

Домашнее задание

• Повторить параграфы 15-19
• Выполнить задания в РТ (к п.18-19)