Презентация к уроку всеобщей истории в 7 классе на тему "Международные отношения в XVI-XVIII вв."

Презентация разработана к уроку из пособия для учителей "Поурочные разработки по всеобщей истории. История Нового времени. 7 класс" автор Поздеев А.В.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Презентация к уроку всеобщей истории в 7 классе на тему "Международные отношения в XVI-XVIII вв."»

Международные отношения в XVI-XVIII вв.

Урок №17. 7 класс.

Автор: Рысьева а.а.

План урока

Причины международных конфликтов
Тридцатилетняя война
Вестфальский мир
Европа в 18 веке
Восточный вопрос

1. Причины международных конфликтов

Две точки зрения на политическое устройство

Все европейские государства должны объединиться Должны существовать самостоятельные государства
Все европейские государства должны объединиться Должны существовать самостоятельные государства
Все европейские государства должны объединиться
Должны существовать самостоятельные государства
В 16в. Европа была расколота по религиозному принципу
Одновременно с религиозными войнами шла война за колониальные владения, господство на мировом рынке и морских путях

2. Тридцатилетняя война

Параграф 18-19 (стр.172-177)

Работа в группах:

Показывает на карте страны, которые участвовали в Тридцатилетней войне, характеризует их цели
Определяет причины войны, что послужило поводом к войне
Оценивает деятельность полководца Альбрехта фон Валленштейна в Тридцатилетней войне
Оценивает деятельность Густава II Адольфа в Тридцатилетней войне
Характеризует действия сторон в завершающий период Тридцатилетней войны

Страны-участницы Тридцатилетней войны

Цели стран-участниц:

Австрия и Испания – проведения Контрреформации и укрепление абсолютной власти императора;
Северогерманские княжества – сохранение независимости от императора и власти над церковью в своих княжествах;
Дания – сохранение территориальных владений в Северной Германии и установление господства на Балтийском море;
Швеция – ослабление позиций католицизма, стремление превратить королевство в сильную балтийскую империю;
Франция – желание ослабить власть Габсбургов;
Россия – возвращение Смоленска

Причины войны

В 1816 году в Чехии вспыхнуло восстание против религиозных преследований. Восставшие потерпели поражение, начались преследования протестантов. Чехия была превращена в австрийскую провинцию. Контрреформация в Чехии и усиление Австрии вызвали тревогу у противников Габсбургов. В результате в войну вступили Северная Германия и Дания.

Альбрехт фон Валленштейн

Густав II Адольф

Завершающий период войны

Шведские войска в Германии пополнялись за счет наемников, преступников и пленных
Армия превратилась в банды грабителей
Шло разорение земель
В 1635г. В войну вступила Франция, объявившая войну Испании.

Вестфальский мир

Работая с параграфом 18-19 учебника (стр. 176, 177), запишите:

условия Вестфальского мира
итоги Тридцатилетней войны

Условия Вестфальского мира

Франция получила Эльзас
Швеции была выплачена контрибуция. Она получила обширные владения на Балтике. Важнейшие торговые пути Германии оказались в руках шведов.
Голландия стала независимой от Испании.
Германские князья превратились в неограниченных монархов на своих землях, получили право вступать в союзы друг с другом и иностранными государствами.
Были признаны равноправными католичество и протестантство.