Мастер-класс по теме "Педагогические технологии в условиях ФГОС"

Мастер-класс учителя истории

Услышу- забуду.

Увижу- запомню.

Сделаю –пойму.

• Цель : представить собственную систему работы, нацеленную на формирование познавательной деятельности учащихся через различные методы и приемы на уроках истории и обществознания. Задачи:  – сформировать у участников педагогического совета представление о собственной системе работы учителя, через активизацию познавательной деятельности учителя. – продемонстрировать результаты деятельности детей в форме активного мыслительно-познавательного поиска различных конечных продуктов деятельности.

• Сидит старик у обочины и смотрит на дорогу.  Видит: идет человек и ведет за собой ребен ка.  -Что ты тут делаешь, старик? - спросил человек. -Жду тебя! - ответил старик- Тебе ведь доверили этого ребенка на воспитание? - Верно! - удивился человек. Если захочешь посадить человеку дерево, посади плодовое дерево .  Если захочешь подарить человеку лошадь, дари лучшего скакуна.  Если отважился воспитать человеку ребенка, верни его крылатым. -Как я это сделаю, если сам не умею летать? -А ты попробуй! - сказал старик и закрыл глаза. Прошли годы. Старик сидел на том же месте и смотрел в небо. Видит: летит ребенок, а за ним - его Учитель. Они приблизились к старику, опустились на землю и поклонились. -Я возвращаю ребенка крылатым! - и гордо посмотрел на своего питомца. А старик посмотрел на крылья Учителя и произнес: -А меня больше всего радуют твои крылья..."

Варианты заданий по истории в рамках технологии развивающего обучения

• Двухвариантные тесты
• Решение филвордов

• Определите, что было раньше
• Лингвистический конструктор
• Исключите лишнее. Объясните, почему???
• Расположите по порядку
• Угадай-ка или О ком идет речь?
• Продолжите и закончите предложени
• Историческая реконструкция

• Разгадывание путаницы,например:
• ЯКИНИФИ  
• НИДЯИ 
• ТАЙКИ 
• ГИЕПТЕ  

• Разгадывание кроссвордов, чайнвордов
• Найдите соответствие букв и цифр
• Заполните пропуски в предложениях

Что связывает картинки?

Какие ассоциации у вас вызывает слово СОЛНЦЕ ?

Самая главная: то, что мы видим каждый день –это солнце, которое восходит на востоке и каждый день дарит нам тепло и свет. Солнце приходит с востока и сегодня мы отправимся вслед за солнцем – на восток, в ласковую манящую страну – Китай

动物园

Транскрипция (пиньинь):

dòng wù yuán

Р

О

С

Т

О

М

Е

р

У китайских компьютеров самое большое количество раскладок клавиатуры – ? и ? китайских!   (вместо вопросительный знаков вставьте слово и цифру)

Творческое задание:

Найдите на этом рисунке 10 исторических ошибок.

Ошибки : 1. Подъемный кран 2.современная зеленая тележка 3. электродрель 4. дельтаплан 5. изображение на флаге Святого Георгия Победоносца 6. красные туфли на каблуках 7. железная дорога 8. банкноты /бумажные деньги появились в Китае в 11 в./ 9. игрушечные Эйфелева башня 10. игрушечная машинка

« Учитель и ученик растут вместе ...»

(Конфуций)

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!