Конспект урока истории,презентация к уроку"СМИ-четвертая власть?"

«СМИ и общественное мнение»

« Сила слов настолько велика, что способна великое сделать малым, малое изобразить огромным, давно известное всем выразить по-иному, а дела недавнего времени представить на старый лад».

(Исократ )

Парнюк Нелли Николаевна

Учитель истории и обществознания

МБОУ : Потаповская СОШ

Цели и задачи

1. Познакомиться с возрастающей ролью информации в жизни человека и её влиянием на общество;

2. Научиться видеть различные , противоположные стороны одной той же проблемы, критически осмысливать свой выбор, сравнивать его с выбором других, анализировать, аргументировать свою позицию;

3. Узнать, с какими проблемами приходится сталкиваться людям в условиях информационного бума;

4. В ходе занятия будут рассматриваться понятия: СМИ, информация, власть, СМИ- четвертая власть.

Вопросы урока:

• 1. Понятие СМИ и его функции
• 2.Власть СМИ и интересы общества
• 3. Роль СМИ. «Четвертая власть».
• 4. Политическое влияние СМИ
• 5.Телевидение и Интернет-главные средства массовой информации

Средства массовой информации

• Это систематическое распространение информации через печать, радио, телевидение, кино, звукозапись, видеозапись с целью утверждения духовных ценностей данного общества.

Информация

• Это сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах, сообщения, осведомляющие о положении дел и состоянии чего-либо.

Власть

• Это право, сила и воля над чем-то, свобода действий и распоряжений. Право и возможность распоряжаться кем-, чем-нибудь, подчинять своей воле.

Общественность

• Передовая часть общества, выражающая его мнение.

«СМИ- четвертая власть»

• Это выражение означает, что СМИ в демократическом обществе должно находиться в конструктивной оппозиции к трем ветвям власти: законодательной, исполнительной и судебной.

«Шкала мнений»

• СМИ приносят пользу человеку и обществу:

• СМИ наносят вред человеку и обществу:

1.Дают полезную, объективную информацию.

2.Воспитывают нравственные качества.

3.Развивают личность.

4.Фомируют общественное мнение.

5.Развлекают.

1.Дают неправдивую, предвзятую информацию.

2.Пропагандируют жестокость и насилие.

3.Вмешиваются в личную жизнь.

4.Развращают людей.

5.Наносят вред здоровью.

Воспитывают

Информируют

Развлекают

Развивают

формируют

общественное

мнение

образовывают

?

Помогают

делать выбор

Один из отцов американской демократии, президент США Томас Джефферсон, почти 200 лет назад писал: « Если бы я должен был решать , иметь ли нам правительство без газет или газеты без правительства, я, ни секунды не сомневаясь, выбрал бы последнее».

Что имел виду Томас Джефферсон, говоря о том влиянии, которое могут оказывать СМИ на общество?

Слово закону Из Конституции Р.Ф.

Статья 29.

• Каждому гарантируется свобода мысли и слова.
• Не допускаются пропаганда или агитация, возбуждающие социальную, расовую, национальную или религиозную ненависть и вражду.
• Запрещается пропаганда социального, расового, национального, религиозного или языкового превосходства.
• Никто не может быть принужден к выражению своих мнений и убеждений или отказу от них.
• Каждый имеет право свободно искать, получать, передавать, производить и распространять информацию любым законным способом. Перечень сведений, составляющих государственную тайну, определяется федеральным законом.
• Гарантируется свобода массовой информации. Цензура запрещена.

То есть, можно говорить, что СМИ всё больше теряют свое значение как "четвертая власть", и возвращаются к своему первоначальному назначению - быть источником информации. Лев Авенайс  

СМИ имели большую возможность оказывать влияние на общественное мнение и власть в период, когда число каналов и изданий было ограничено, и существовала возможность воздействия на большую аудиторию. Так было до появления многоканального телевидения и интернета. Сегодня происходит индивидуализация информационного потребления - существует огромное количество источников информации, и возможности манипулировать общественным мнением существенно снижаются и будут продолжать снижаться.

СМИ оказывают на человека противоречивое влияние, приносят пользу и наносят вред. Современный человек не может отказаться от информации, получаемый через СМИ. Но любую информацию человек должен критически осмысливать и определять, что для него полезно, а что нет, каким примерам следовать, чему можно подражать, а чему нельзя. Это и есть осознанный выбор человека.

В свободном обществе должны существовать свободные СМИ, но это не значит, что не должно быть никаких ограничений. Законодательство Р.Ф. запрещает распространять информацию, разжигающую социальную, расовую, национальную и религиозную рознь. СМИ не должно нарушать права человека и нравственные нормы общества.