Ключи к познанию прошлого или зачем изучать историю

Презентация к уроку «История. Древний мир» 5 класс

Ключи к познанию прошлого или зачем изучать историю

Борзенко И.А. МКОУ Манушкинской СОШ

Тема урока: «Что такое история»

"История - свидетельница веков, факел истины, душа памяти, наставница жизни."

Цицерон

Вы узнаете:

• Что такое история
• На какие временные отрезки делится история
• Что такое хронология
• Как и для чего люди придумали календарь
• Как располагаются исторические события на ленте времени
• Откуда мы узнаем о прошлом

История – прошлое всех людей, человечества, а так же наука его изучающая

Она помогает проследить путь человечества во времени –

от появления на Земле наших далеких предков до сегодняшнего дня

Но и наш сегодняшний день

Завтра тоже станет

ИСТОРИЕЙ

Течение истории делится на

и

периоды

эпохи

История

Древнего мира

История

Средних веков

История

Новейшего времени

ПЕРИОД (предыстория или первобытность)

История

Нового времени

Исторические источники

Исторические источники – это оставшиеся от прошедших времен предметы, постройки письменные тексты, изображения,

произведения искусства,

которыми пользуются

ученые-историки

для изучения истории.

Особенные ценные

источники - записи,

сделанные людьми в древности

Помощницы истории

археология

антропология

этнология

этнография

Счет лет в истории

Обращаясь к изучению прошлого,

мы интересуемся,

когда жил тот или иной исторический деятель,

когда был основан город

или когда началась или закончилась война .

Без дат нет истории!

Хронология (наука о времени)

Последовательность событий, исторических периодов и отрезков времени образуют хронологию

Календарь (система отсчета отрезков времени)

Первобытные люди не знали календаря. Они отмечали смену дня и ночи, чередования времен года

Первый солнечный календарь изобрели в Древнем Египте

А самый точный календарь был создан древним народом майя в Центральной Америке

Лента времени

Вертикальной чертой обозначено начало нашей эры.

Справа – наша эра. Годы исчисляются последовательно вперед, один за другим, - первый, второй, третий и так до нашего года.

Слева – до нашей эры – смотрим назад, как бы в обратную сторону.

Чем ближе к концу века, тем меньше порядковое число года.

Смотрим и думаем

Назовите рисунки, на которых изображены исторические источники

3

1

2

4

5

6

Выполняем тест

Установите соответствие между названием науки и областью знаний, которую она изучает

• История А. Изучение особенностей жизни и традиций

различных народов

2. Хронология Б. Изучение календарей и систем счета лет в истории

3. Этнография В. Поиск и изучение вещественных

свидетельств прошлого человечества

4. Археология Г. Изучение прошлого человечества

Домашнее задание

1 2

Задание «Мои исторические исследования»

Стр. 11 «ПОМОЩНИК»

Подведем итоги

1. Зачем людям в 21 веке необходимо знать, что происходило в далеком прошлом?

2. Какие науки, кроме истории, помогают изучать прошлое?

3. Объясните свое понимание слова «история»

Рефлексия

• Урок полезен, все понятно.
• Лишь кое-что чуть-чуть неясно.
• Еще придется потрудиться.
• Да, трудно все-таки учиться!

Выберите одну из картинок, соответствующих вашему настроению

Спасибо за урок!