Киевская Русь. Повторительно-обобщающий урок

Данная презентация направлена на повторение и обобщение изученного материала .В процессе обучения повторительно-обобщающие уроки занимают особое мосто. Главная задача таких уроков состоит в систематизации знаний, в повышении качества, что является необходимым условием успешного усвоения понятий, дат, исторических процессов и умения применять их на практике.Повторение совершенствует умение применять знания в стандартных и нестандартных ситуациях, выбирать рациональные способы решения учебных задач.Структура обобщающего урока , кроме систематизации знаний, включает самостоятельную работу, в которой учащиеся демонстрируют знания и умения их применять в различных ситуациях., например, тестовые задания открытого типа с дополнением или свободным изложением и тестовые задания закрытого типа.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Киевская Русь. Повторительно-обобщающий урок »

Киевская Русь повторительно-обобщающий урок

Подготовила: учитель истории МКОУ Белогорская СОШ Волгоградской области

Швецова Людмила Владимировна

Подумай и ответь

Назовите три важных мероприятия, проведенные княгиней Ольгой
Какой князь во время похода на Царьград вытащил свои ладьи на берег и поставил их на колеса, а после победы прибил к воротам Царьграда свой щит?
Назовите имена русских князей, первыми причисленных к лику святых
Какой князь положил начало созданию первого писаного свода законов на Руси?
Назовите имя князя, построившего в Новгороде и Киеве храм святой Софии

Подумай и ответь

Почему древляне сравнивали Игоря с волком?
Кто из князей предупреждал своих врагов словами: «Иду на Вы!»?
Против какого кочевого племени воевали князья Олег и Святослав?
В каком году князь Олег захватил Киев и создал государство Русь?
Как, согласно преданию, умер князь Олег?

Выполните тестовые задания

Наиболее важные дела у восточных славян решали:

А) родовые владыки б) кудесники в) общий совет- вече

2. С именем какого князя связано образование государства Киевская Русь:

А) Игоря б) Рюрика в) Святослава г) Олега

3. Какой князь был убит древлянами во время сбора дани в 945 году:

А) Аскольд б) Рюрик в) Олег г) Игорь

4. Соотнесите даты и события

988г. - А) Договор с Византией

2. 1019-1054гг - Б) правление князя Игоря

3. 912-945 гг. - В) правление князя Ярослава Мудрого

4. 944г. - Г) крещение Руси

Назовите имена князей, которым принадлежат высказывания

«Не любо мне в Киеве. Хочу жить в Переяславце на Дунае; там середина земли моей»

«Да будет Киев матерью городам русским»

«Иду на Вы!»

Деяния князей Древней Руси Соотнесите имя князя с его деянием

Рюрик, Олег, Святослав, Ольга, Игорь

Объединение киевской и Новгородской Руси
Установление норм сбора дани
Первый раздел земель между сыновьями
Гибель во время полюдья
Создание княжества с центром в Новгороде

Установите соответствие между названием племен и местностью, где они жили

Название племен

Местность, где они жили

Древляне
Дреговичи
Ильменские словене
Полочане
поляне

А) живущие в болотах

Б) живущие в полях

В) живущие в лесах

Г) живущие на берегах озера Ильмень

Д) живущие на реке Полота

Укажите причины образования Древнерусского государства

Развитие внутренней торговли
Невозможность разрешить конфликты в рамках родоплеменного строя
Расслоение общества восточных славян
Необходимость организации обороны от внешних врагов
Потребности налаживания внешней торговли с Византией
Потребность принятия новой религии
Необходимость масштабных общественных работ
Столкновения между финно-уграми и славянами в процессе колонизации

Укажите последовательность событий в процессе образования Древнерусского государства

1 2 3 4 5

А) захват князем Олегом Киева

Б) первые набеги варягов и хазар на восточных славян

В) призвание князя Рюрика в Новгород

Г) расселение восточных славян во Восточно-Европейской равнине

Д) установление размеров и мест сбора дани

К каждому определению подберите соответствующий термин

Зернь, хоромы, скань, мозаика, фреска, житие, миниатюра

живописное произведение малых размеров
Биография человека, причисленного церковью к лику святых
Узор из мелких золотых или серебряных зерен. Которые напаивались на металлическую пластинку
Жилой деревянный дом. Часто из отдельных строений. Соединенных сенями и переходами; обычно жилище князя и бояр
Картина из цветных стеклышек
Узор из золотой или серебряной проволоки. Напаиваемой на металлическую основу
Живопись по сырой штукатурке

К каждому определению подберите соответствующий термин

Дань, погост, вече, уроки, колонизация, вервь, идол, полюдье

Народное собрание на Руси
Место сбора дани
Натуральный или денежный побор с покоренных племен и народов
Освоение, заселение пустующих земель
Объезд киевским князем с дружиной своих земель для сбора дани
Изображение языческого божества
Размеры дани, установленные княгиней Ольгой
Община в Древней Руси

Укажите последовательность событий в ходе крещения Руси

2 3 4 5 6

А) крещение Владимира и дружины и его венчание с Анной

Б) крещение новгородцев и жителей других русских городов и земель

В) ниспровержение идолов и крещение киевлян

Г) отправка послов в разные страны для «испытания веры»

Д) поход князя Владимира на Корсунь и взятие города

Е) прием князем Владимиром представителей разных религий

Укажите последствия крещения Руси

Рост международного авторитета Руси
Прекращение княжеских междоусобиц
Установление политической зависимости Руси от Византии
Формирование древнерусской христианской культуры

Заполните пропуски в тексте

Государство- это такая организация жизни. При которой существует единая система _________ людьми, проживающих на единой _________ ; взаимоотношения между ними регулируются на основе единых________, осуществляется охрана_______; регулируются тем или иным образом взаимоотношения с другими________.

Общественные отношения в Древней Руси

Закуп, боярин, вотчина, челядь

Старший дружинник , крупный землевладелец

Лично зависимые люди, холопы

Разорившийся общинник, пошедший в кабалу за ссуду

Наследственное земельное владение с крестьянами

Назовите имя князя, которому посвятил свои стихи русский поэт Н.М.Языков

Как после, водима любимым вождем,

Сражалась, гуляла дружина

По градам и селам с мечом и огнем

До града царя Константина;

Как там победитель к воротам прибил

Свой щит, знаменитый во брани.

И как он дружину свою оделил

Богатствами греческой дани!

Историк о князе, являющемся покровителем русской культуры

Укажите, о ком идет речь?

При нем, как говорит летописец, «вера христианская нача плодитися и расширятися». Вызывая мастеров из Византии, он строил храмы (из которых наиболее знаменитым был храм святой Софии в Киеве и Новгороде), основывал монастыри, продолжал организацию церковного управления и способствовал распространению и упрочению христианства в обширных пределах своего государства.