Қазақ хандығының құрылуы-қазақ халқының қалыптасу үдерісінің аяқталуы

1.Қазақ хандығының құрылуы-қазақ халқының қалыптасу үдерісінің аяқталуы туралы білім мен түсінік қалыптасады;

●

2. Алған білімдерін сараптай, талдай отырып өзгерістерді анықтайды және болашақты бағдарлай алады;

3.Сын тұрғысынан ойлай алуға дағдыланады;

●

4. Өз бетінше шешім қабылдап, дәлелдемелер келтіреді, қорытынды жасай алады.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Қазақ хандығының құрылуы-қазақ халқының қалыптасу үдерісінің аяқталуы»

Еңбекші орта мектебі

Тарих пәнінің мұғалімі:

Надирова Венера Мұханбетжанқызы

Сабақ тақырыбы:

§34. Қазақ хандығының құрылуы-қазақ халқының қалыптасу үдерісінің аяқталуы

Сыныбы:8 а

Жалпы мақсаттары:

Білімділік: Ақпаратты бірнеше дерек көздерінен алады;

деректі біршама күрделі сұрақтарға жауап беру үшін салыстырады;

әртүрлі тарихи оқиғалардың өзара байланысын табады;

тарихи тұлғалардың қызметіне сипаттама береді.

Дамытушылық: Сын тұрғысынан ойлау, өзгерістерді анықтау, талдау дағдыларын дамыту.

Тәрбиелік: Отаншылдық, елжандылық қасиеттерін шыңдай отырып,

тәуелсіздікті сақтау идеяларын жан-жақты қабылдауға тәрбиелеу .

Оқушылар іс-әрекеті арқылы ортақ шешім қабылдайды.

Түйінді идеялар:

Оқыту нәтижелері:

Қазақ хандығының құрылуы-қазақ халқының қалыптасу үдерісінің аяқталуы туралы білім мен түсінік қалыптасады;

2. Алған білімдерін сараптай, талдай отырып өзгерістерді анықтайды және болашақты бағдарлай алады;

Сын тұрғысынан ойлай алуға дағдыланады;

4. Өз бетінше шешім қабылдап, дәлелдемелер келтіреді, қорытынды жасай алады.

І кезең: Қызығушылықты ояту.

А) Ұйымдастыру сәтін өткізу,

оқушыларға психологиялық ахуал туғызу.

Ә) Топқа бөлу.Оқушыларды түстер арқылы топқа бөлу.

Жасыл, қызыл түстер арқылы топтасады.

Б) Өткен тақырып бойынша берілген

тапсырмалардың орындап келу дәрежесін

бағалау бетшесі арқылы тексеру.

В) Төмендегі «көпір» тапсырмаларын тексеру.

Білу

Мағыналы құрылымдық қабаттар – жаттығуы

Құрметті оқушылар, төмендегі деректі фильмге назар аударыңыздар!

(«Ұлы дала дүбірі»деректі

фильмінен үзінді көрсеу)

Менде қандай сұрақтар туындады?

Мен нені байқай алдым?

Сабақтың тақырыбы

қалай аталуы мүмкін?

Жұптық жұмыс жүргізу арқылы сөздердің

мағынасына қарай мәтін құрастырыңыздар

Жәнібек

«Қозы

Моғолстанға

құрметпен

мен

Шу

қарсы

Есенбұға хан

Керей

хан

басыны»

одан қашып

өңіріндегі

өзені

алып,

кетіп

тапсырған

оларды

қалған.

еді.

Түсіну

Жинақталған мәтін бойынша сұрақтарға жауап беріңіздер (2 топқа ортақ)

1.Осы дерек кімнің еңбегінен алынған?

2.Дүниежүзінің саяси картасында жаңа мемлекеттің-Қазақ хандығының пайда болуы – экономикалық , саяси және этникалық сипаттағы себептердің тұтас кешені ретінде қарастырылады.Осы алғышарттарды атаңдар.

3.Қазақ хандығы дамуының бастапқы кезеңінде қандай аумақтар кірді? Қозыбасы қай жерде орналасқан ?

4.Неліктен Моғолстан ханы Есенбұға қазақ сұлтандары Керей мен Жәнібекті құрметпен қарсы алды?

5.Неліктен М.Х.Дулатидың деректері ғалымдар арасында талас-пікір тудырды?

Алынған мәліметтерді қайта қарастыру және оған сипаттама беру үшін жазбаша жұмыс орындаңыздар

Екі бағанадан мәтіннің тірек сөздері мен сөз тіркестерін тауып сәйкестендіріп жазыңыздар.

Әбілқайыр хандығы мен Моғалстан хандығының күш –қуаты әлсіреп,

Рулар мен тайпалар көсемдерінің арасындағы

біріктіру міндеті алға тартылды.

қазақ хандығын құру мүмкіндігі туды.

Қазақ тайпалары мен руларын мемлекет етіп

Бұл міндеттердің шешілуі үшін

күйреу дәрежесіне жетті.

Бұл жағдайлар Біртұтас қазақ мемлекетін құрудың

негізгі себептері мен алғышарттары еді.

өзара талас – тартыстар толастамады.

Қолдану

«Керей мен Жәнібек – Қазақ хандығының тұңғыш хандары»

Сурет ұсынылады. М.Х.Дулати :“Алла тағала әлемді жаратты және жаханда тәртіп орнату үшін соған лайық биік тұлғалы патшалардың дәнекер болуын жөн көрді.Сонда ғана адамзат зұлым-зорлықтан аман-есен болып, тіршілігін жасар болар деген.Бұл-құдайдың хикметі ”,- деп жазды.

Сұрақ :

1) Не көріп, не естіп, не ойладың?

2) Бұл дерек бізге қандай мағлұмат береді?

3) Деректен қандай қорытынды шығаруға болады?

Талдау

Алған білімдеріңізді сараптай, талдай отырып, одан әрі дамытудың жолдарын көрсетіңіздер.

Құрметті оқушылар, сіздердің назарларыңызға төмендегі сайтта көрсетілген бейнероликті ұсынамын. Назар салып тыңдауларыңызды сұраймын. http :// www . youtube . com / watch ? v = l _ IBpGqSvfk

Топтарға тапсырма (1-топ.Керей,2-топ.Жәнібек)

Керей мен Жәнібекке мінездеме жазыңыздар

Кейіпкерге мінездеме жазу үшін келесі критерийлерге

негізделу қажет:

1. Кейіпкердің өмір сүріп отырған дәуіріне толық сипатама жазу;

2. Кейіпкердің өмір сүрген ортасы, өмірбаяны;

3. Тарихи орны, іс–әрекеті, тұлға ретіндегі қызметі.

4. Адам ретіндегі қасиеті, ерекшеліктері.

5. Кейіпкерге тарихи баға беріп, қорытындылау.

6. Кейіпкер туралы жеке көзқарасы.

Жинақтау

Ағылшын тарихшысы А.Тойнбидің керемет сөзі бар. Ол «Ақсақ Темір ұлы қолбасшы, мемлекет құрушы, бірақ ол жүйе құра алмады. Өзі өлгеннен кейін құрған мемлекеті қирады» дейді. Ал Керей мен Жәнібек құрған хандық 1465 жылдан 1847 жылы ең соңғы легитимді қазақ ханы Кенесары хан өлгенге дейін 4 ғасыр бойы өмір сүрді. Кеңес үкіметінің өзі 70-ақ жыл тұрды.

Сонда қазақ хандығының құрылуының тарихи маңызын қалай түсінесіздер?

Қорытынды ой