?ыс?а мерзімді жоспар?аза?стан тарихы 6-сынып

?ЫС?А МЕРЗІМДІ САБА? ЖОСПАРЫ

П?ні:?аза?стан тарихы

Сынып 6 «?»

К?ні:13.10.2014

Та?ырыбы:

§5. Жа?а тас ?асыры (неолит). Д?уір сипаты. Неолит ескерткіштері.

Ма?саты:

О?ушылар?а жа?а тас ?асырыны? ерекшеліктерін аша айтып,неолит д?уіріндегі адамдарыны? айналыс?ан к?сібі жайлы толы?тай т?сінік беру.

Міндеттері:

?аза?станда?ы жа?а тас ?асыры - неолит кезе?і туралы білімдерін тере?дету.
Тарихи балама жолды? болу м?мкіндігін ?арастыра отырып, ?о?ам даму диалектикасына ой ж?гірту.
О?ушыларды отаншылды?, демократизм идеяларына баулу.

К?тілетін н?тиже:

Орта тас ?асырында?ы адамдарды? тіршілігі мен ?згерістері жайлы біледі.

Саба?ты? т?рі

Аралас саба?

Ба?алауды? т?рі

Формативті ба?алау

Пайдалан?ан ?діс-т?сілдер

1.«Австралиялы? жа?быр» тренинг

2.«Топтастыру»

3.«Интервью» ?дісі

4. «Елшілер» ?дісі

5.Кері байланыс

6. Эссе

Пайдалан?ан модульдер

АКТ.Сын т?р?ысынан ойлау.

Ресурстар, дерекк?здер

Карта,электронды о?улы?,п?нге арнал?ан плакат

К?рнекі ??ралдар

Карта, стикер,плакат.

САБА?ТЫ? ?ТУ БАРЫСЫ

Саба? кезе?дері,Блум токсономиясы бойынша

Уа?ыты

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушы ?рекеті

Ба?алау т?рі

?йымдастыру кезе?і

2 мин

О?ушылар?а Австралия мемлекетінде жа?бырды? аз жауатынын айта кетіп,о?ушылармен сол елге жа?быр жау?ызамыз деп ?олмен ж?не ая?пен жатты?улар жасатамыз.Г?лдерді? аты жазыл?ан пара?тарды ал?ызып,бірдей г?лді? аты жазыл?андарды топтастырамын

?р о?ушы пара?ты о?ып,г?лді? аттарын о?иды.Бірдей г?лдерді іздеп бірігеді.

Формативті ба?алау.Балалар бірін-бірі ба?алайды.

Білу

3 мин

О?ушылар?а тапсырманы ?а?аз ж?зінде таратып береді

«О?ытушы, о?ушы» с?ра? ?ою ж?не ?айта с?ра? ?ою.

Топ бойынша тапсырманы орындайды

Формативті ба?алау.Балалар бірін-бірі ба?алайды.

Т?сіну

5 мин

О?ушылар жа?а тас ?асырыны? ерекшеліктері мен неолит д?уіріндегі адамдарды? айналыс?ан к?сібі жайлы толы?тай т?сінік беру.

Топ?а та?ырып таратылады, та?ырыпты топта тал?ылайды, бір-біріні? ?атесін ж?ндейді. ?з ойларын орта?а салады.

Формативті ба?алау.Балалар бірін-бірі ба?алайды.

?олдану

15 мин

«Елшілер» ?дісі бойынша о?ушылар?а тапсырма береді. Кітаппен ж?мыс жасау тапсырманы береді

?р топ м?шелері бас?а топтан жина?тап келген а?паратты бірі-біріне таныстырып, ой б?ліседі. Топта тал?ылап, жауап береді

Талдау

10- мин

С?ра?: Неолитті? басты жа?алы?ы ?андай? (Балшы?тан ыдыс жасау, егіншілік пен мал шаруа)
Неолит ескерткіштері ?аза?станны? ?ай жерлерінен табыл?ан?
(Арал, Солт. ?аза?стан - Пеньки селосы, Бал?ашты? сол г. Орт. ?аза?станда ?араганды, Зеленая Балка, Жез?азган ??ірі, Шы?ыс ?аза?стан, жалпы 500 - ден аса т?ра?тар табыл.)

О?ушылар топтаса отырып, ?з ойларын орта?а салады. Салыстырып орта? шешім шы?арады.

Жина?тау

5 мин

?тілген та?ырып?а «3 минутты? эссе» жаздыру

Жоспар ??рады, мазм?нын т?сіндіреді, баяндайды..

Ба?алау

3 мин

Тапсырма?а ?ойыл?ан критерийлер ар?ылы о?ушыларды ба?алау.

?ойыл?ан критерийлермен ?здерін ба?алайды. Кері байланыс пара?ын толтырады.

?й тапсырмасы

2 мин

Орта тас ?асыры та?ырыбынабайланысты суретке эссе жазу,о?ып келу.

Рефлексия

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?ыс?а мерзімді жоспар?аза?стан тарихы 6-сынып »

Жамбыл облысы,Сарысу ауданы, Жайылма ауылы

Әйтеке би атындағы орта мектептің тарих пәні мұғалімі Калдыбекова Нургул Зулхарнаевна

ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ САБАҚ ЖОСПАРЫ

Пәні:Қазақстан тарихы		Сынып 6 «Ә»	Күні:7.10.2014
Тақырыбы:	Орта тас ғасыры(Мезолит)(б.з.б.12-5 мың жыл)
Мақсаты:	Оқушыларға орта тас ғасырының ерекшеліктерін аша айтып, мезолит дәуіріндегі адамдарының айналысқан кәсібі жайлы толықтай түсінік беру.
Міндеттері:	Қазақстандағыорта тас ғасыры - неолит кезеңі туралы білімдерін тереңдету. Тарихи балама жолдың болу мүмкіндігін қарастыра отырып, қоғамда даму диалектикасына ой жүгірту. Оқушыларды отаншылдық, демократизм идеяларына баулу.
Күтілетін нәтиже:	Орта тас ғасырындағы адамдардың тіршілігі мен өзгерістері жайлы біледі.
Сабақтың түрі	Аралас сабақ
Бағалаудың түрі	Формативті бағалау
Пайдаланған әдіс-тәсілдер	1. Ынтымақтастық орна ту тәсілі, «Менің саған сыйлығым» тренинг; 2. Топтастыру 3.Миға шабуыл 4. «Джигсо» әдісі 5. Кері байланыс парағы 6. Эссе
Пайдаланған модульдер	АКТ.Сын тұрғысынан ойлау.
Ресурстар, дереккөздер	Карта,электронды оқулық,пәнге арналған плакат
Көрнекі құралдар	Карта, стикер,плакат.

САБАҚТЫҢ ӨТУ БАРЫСЫ

Сабақ кезеңдері,Блум токсономиясы бойынша	Уақыты	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушы әрекеті	Бағалау түрі
Ұйымдастыру кезеңі	2 мин	Оқушыларға әдемі ойыншықты ұсынып соған теңеп тілектер айтқызып,сыныптың атмосферасын жақсылыққа орнатамыз. Оқушыларға үш тақырыпша жазылған парақтар таратылады. Мысалы: бірінші, екінші, үшінші топқа осы тақырыптан деректер жазып,бір-біріне түсіндіру керектігі айтылады.	Әр топ тақырыпты оқып,келесі топтарға таныстырып,барлығы соңында сол тақырыпты толықтай түсіндіріп шығады.	Формативті бағалау.Балалар бірін-бірі бағалайды.
Білу	3 мин	Оқушыларға тапсырманы қағаз жүзінде таратып береді «Оқытушы, оқушы» сұрақ қою және қайта сұрақ қою.	Топ бойынша тапсырманы орындайды	Формативті бағалау.Балалар бірін-бірі бағалайды.
Түсіну	5 мин	Тас дәуірінің кезеңдерінің ерекшеліктерін,адамдарының тірішілігі туралы түсінеді	Топқа тақырып жазылған парақшалар таратылады, тақырыпты топта талқылайды, бір-бірінің қатесін жөндейді. Өз ойларын ортаға салады.	Формативті бағалау.Балалар бірін-бірі бағалайды.
Қолдану	15 мин	ЖИГСО әдісі бойынша оқушыларға тапсырма береді. Кітаппен жұмыс жасау тапсырманы береді.	Әр топ мүшелері басқа топтан жинақтап келген ақпаратты бірі-біріне таныстырып, ой бөліседі. Топта талқылап, жауап береді
Талдау	10- мин	Сұрақ: Дәуірлерді ата. Кезең - кезеңімен бөліп көрсет?	Оқушылар топтаса отырып, өз ойларын ортаға салады. Салыстырып ортақ шешім шығарады.
Жинақтау	5 мин	«Топтық тергеу» Көне тас, ортатас, жаңатас сөздерін түсіндіріп беріңдер?	Жоспар құрады, мазмұнын түсіндіреді, баяндайды..
Бағалау	3 мин	Тапсырмаға қойылған критерийлер арқылы оқушыларды бағалау.	Қойылған критерийлермен өздерін бағалайды. Кері байланыс парағын толтырады.
Үй тапсырмасы	2 мин	Орта тас ғасыры тақырыбына эссе жазу,оқып келу.

ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ САБАҚ ЖОСПАРЫ

Пәні:Қазақстан тарихы		Сынып 6 «Ә»	Күні:13.10.2014
Тақырыбы:	§5. Жаңа тас ғасыры (неолит). Дәуір сипаты. Неолит ескерткіштері.
Мақсаты:	Оқушыларға жаңа тас ғасырының ерекшеліктерін аша айтып,неолит дәуіріндегі адамдарының айналысқан кәсібі жайлы толықтай түсінік беру.
Міндеттері:	Қазақстандағы жаңа тас ғасыры - неолит кезеңі туралы білімдерін тереңдету. Тарихи балама жолдың болу мүмкіндігін қарастыра отырып, қоғам даму диалектикасына ой жүгірту. Оқушыларды отаншылдық, демократизм идеяларына баулу.
Күтілетін нәтиже:	Орта тас ғасырындағы адамдардың тіршілігі мен өзгерістері жайлы біледі.
Сабақтың түрі	Аралас сабақ
Бағалаудың түрі	Формативті бағалау
Пайдаланған әдіс-тәсілдер	1.«Австралиялық жаңбыр» тренинг 2.«Топтастыру» 3.«Интервью» әдісі 4. «Елшілер» әдісі 5.Кері байланыс 6. Эссе
Пайдаланған модульдер	АКТ.Сын тұрғысынан ойлау.
Ресурстар, дереккөздер	Карта,электронды оқулық,пәнге арналған плакат
Көрнекі құралдар	Карта, стикер,плакат.

САБАҚТЫҢ ӨТУ БАРЫСЫ

Сабақ кезеңдері,Блум токсономиясы бойынша	Уақыты	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушы әрекеті	Бағалау түрі
Ұйымдастыру кезеңі	2 мин	Оқушыларға Австралия мемлекетінде жаңбырдың аз жауатынын айта кетіп,оқушылармен сол елге жаңбыр жауғызамыз деп қолмен және аяқпен жаттығулар жасатамыз.Гүлдердің аты жазылған парақтарды алғызып,бірдей гүлдің аты жазылғандарды топтастырамын	Әр оқушы парақты оқып,гүлдің аттарын оқиды.Бірдей гүлдерді іздеп бірігеді.	Формативті бағалау.Балалар бірін-бірі бағалайды.
Білу	3 мин	Оқушыларға тапсырманы қағаз жүзінде таратып береді «Оқытушы, оқушы» сұрақ қою және қайта сұрақ қою.	Топ бойынша тапсырманы орындайды	Формативті бағалау.Балалар бірін-бірі бағалайды.
Түсіну	5 мин	Оқушылар жаңа тас ғасырының ерекшеліктері мен неолит дәуіріндегі адамдардың айналысқан кәсібі жайлы толықтай түсінік беру.	Топқа тақырып таратылады, тақырыпты топта талқылайды, бір-бірінің қатесін жөндейді. Өз ойларын ортаға салады.	Формативті бағалау.Балалар бірін-бірі бағалайды.
Қолдану	15 мин	«Елшілер» әдісі бойынша оқушыларға тапсырма береді. Кітаппен жұмыс жасау тапсырманы береді	Әр топ мүшелері басқа топтан жинақтап келген ақпаратты бірі-біріне таныстырып, ой бөліседі. Топта талқылап, жауап береді
Талдау	10- мин	Сұрақ: Неолиттің басты жаңалығы қандай? (Балшықтан ыдыс жасау, егіншілік пен мал шаруа) Неолит ескерткіштері Қазақстанның қай жерлерінен табылған? (Арал, Солт. Қазақстан - Пеньки селосы, Балқаштың сол г. Орт. Қазақстанда Қараганды, Зеленая Балка, Жезқазган өңірі, Шығыс Қазақстан, жалпы 500 - ден аса тұрақтар табыл.)	Оқушылар топтаса отырып, өз ойларын ортаға салады. Салыстырып ортақ шешім шығарады.
Жинақтау	5 мин	Өтілген тақырыпқа «3 минуттық эссе» жаздыру	Жоспар құрады, мазмұнын түсіндіреді, баяндайды..
Бағалау	3 мин	Тапсырмаға қойылған критерийлер арқылы оқушыларды бағалау.	Қойылған критерийлермен өздерін бағалайды. Кері байланыс парағын толтырады.
Үй тапсырмасы	2 мин	Орта тас ғасыры тақырыбынабайланысты суретке эссе жазу,оқып келу.
Рефлексия