Примерный план самообразования по предмету КТНД (Культура и традиции народов Дагестана).

Примерный план самообразования учителя истории по предмету КТНД (Культура и традиции народов Дагестана).

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Примерный план самообразования по предмету КТНД (Культура и традиции народов Дагестана).»

Методическая проблема школы:

«Создание развивающего и воспитывающего образовательного пространства, максимально благоприятного для подготовки личности гражданина, способной к активной социальной адаптации в обществе»

Ведущие идеи:

-личностный подход;

-успешность и преемственность обучения и воспитания;

-гуманизация отношений;

-экологическое образование и воспитание;

-практическая направленность обучения;

-дифференциация обучения.

Цели:

-выявление и развитие способностей каждого ученика,

-обеспечение различных индивидуальных траекторий получения полноценного образования,

учитывающих способности, возможности, интересы учеников;

-введение в учебно -воспитательный процесс современных технологий обучения.

-обеспечение различных индивидуальных траекторий получения полноценного образования, учитывающих способности, возможности, интересы учеников;

-обеспечение более высокого уровня профессиональной компетенции учителей.

Задачи:

1) поддерживать научно-исследовательскую и поисковую работу учителей и учащихся,

стимулировать участие в конкурсах и проектах, творческой авторской деятельности;

2) совершенствовать систему мониторинга образовательного процесса по всем предметам;

3) улучшить качество нравственно-духовного, морального воспитания личности через систему взаимодействия партнерского сотрудничества с семьей.

Индивидуальная проблемная тема самообразования:

«Изучение произведений устного народного творчества моей малой Родины с целью этнокультурного воспитания учащихся на уроках КТНД»

Работа над темой начата в 2017 году

Предполагается закончить работу над темой в 2022 году.

Цель самообразования:

- расширение общепедагогических и психологических знаний с целью совершенствования методов обучения;

- углубление знаний по разным методикам;

- овладение достижениями педагогической науки, передовой педагогической практики;

- повышение общекультурного уровня.

Задачи:

- обеспечение оперативного владения достижениями современной педагогической науки, инновационной практики;

- развитие творческой инициативы учащихся;

- использование информационно-коммуникативных технологий в самообразовании;

- творчески применять профессионально-педагогические знания в решении конкретных учебных и воспитательных задач с учетом возрастных, индивидуальных, социально-психологических особенностей учащихся;

- подготовка поурочных разработок к данным учебным курсам, предполагающих проведение нетрадиционных уроков с использованием игровых форм обучения на основе использования компьютерных программ.

Направления самообразования:

Основные направления	Действия и мероприятия
Профессиональное	1.Постоянно знакомиться с современными исследованиями, авторскими программами, методическими рекомендациями и разработками в области преподавания филологических дисциплин, организации внеклассной работы. 2.Изучать новые педагогические технологии, методику развивающего обучения. 3.Своевременно повышать квалификацию через систему самообразования, дистанционное обучение, на курсах повышения квалификации в ДИРО. 4.Принимать участие в конкурсах педагогического мастерства различных уровней. 5.Взаимопосещение уроков коллег, обмен опытом на заседаниях МО – ступенька в совершенствовании своего педагогического опыта. 6.Систематически интересоваться событиями современной экономической, политической и культурной жизни страны. 7.Повышать уровень своей эрудиции, правовой и общей культуры.
Психолого-педагогическое	1.Совершенствовать свои знания в области современной психологии и педагогики. 2.Изучать современные психологические методики.
Методическое	1.Знакомиться с новыми педагогическими технологиями, формами и приемами обучения через предметные издания. 2.Изучать инновационный опыт коллег по организации различных форм уроков и внеклассных занятий. 3.Посещать библиотеки, изучать научно-методическую, учебную и художественную литературу. 4.Проводить участие в открытых уроках, мастер-классах для коллег по работе, учителей города. 5.Пополнять методическую копилку уроков, внеклассных мероприятий, учебных материалов.
Эстетическое	1.Посещение выставок, музеев, проведение экскурсий. 2.Знакомство с материалами по краеведению, исследованию культуры и традиций народов Дагестана.
ИКТ	1.Обзор в Интернете информации по преподаваемому предмету, психологии, педагогических технологий. 2.Изучать информационно-компьютерные технологии и внедрять их в учебный процесс.
Охрана здоровья	Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии.
Интересы	Продолжить краеведческую работу.

Предполагаемый результат:

1.Повышение качества преподаваемого предмета.

2.Проведение мастер-классов и открытых уроков для учителей

истории, истории Дагестана и КТНД.

3.Разработка и внедрение тестовых материалов по предмету.

4.Разработка и проведение уроков с использованием

современных педагогических технологий.

5.Организация краеведческой работы по предмету.

Участие в системе школьной методической работы:

-Участие в заседаниях МО школы;

-Подготовить олимпиадные задания КТНД;

-Проводить школьные олимпиады по КТНД в школе и принять участие в городских олимпиадах;

-Подготовка и участие в декаде по истории;

-Проводить мастер-классы по КТНД.

1-й этап

№	мероприятия	дата
1	Изучение литературы по теме «Сочинения на уроках КТНД»	сентябрь
2	Укрепление материально-технической базы кабинета истории.	октябрь
3	Повысить качество использования ИКТ на уроках КТНД.	ноябрь
4	Принять участие в краеведческой олимпиаде, посвященной 73-й годовщине Победы на фашистской Германией	декабрь
5	Выступить на МО с докладом на тему «Активация познавательной деятельности учащихся на уроках КТНД»	декабрь
6	Подготовка к олимпиаде по КТНД.	январь-март
7	Подготовка и проведение Дня родного языка.	февраль
8	Участие в краеведческом конкурсе, посвященному Дню победы	апрель
9	Отчет по теме самообразования на МО	май

2-й этап

№	мероприятия	дата
1	Подготовить выступление для педсовета на тему «Презентация учителя и ученика на уроке КТНД»	сентябрь
2	Подготовка и проведение школьных олимпиад по КТНД.	октябрь
3	Участие в конкурсе на лучшее сочинение ко Дню единства народов Дагестана.	ноябрь
4	Участие в городской краеведческой олимпиаде.	декабрь
5	Изучение литературы.	январь-март
6	Проведение открытого урока и мероприятия КТНД.	апрель
7	Творческий отчет на МО.	май
8	Участие на республиканских творческих конкурсах.	в течении года

Литература:

Обычаи и традиции народов Дагестана. Махачкала, 2015.
Культура и народные традиции Дагестана. Учебное пособие. Махачкала, 2012.
«Культура и традиции народов Дагестана». Учебник для 4-го класса. Махачкала,2009.
Программа и методические рекомендации к учебникам по КТНД. 8-9 кл. Махачкала, 2010.
Программа по предмету «Культура и традиции народов Дагестана» (1- 4 классы). Махачкала, 2002.
Методическое руководство к учебнику КТНД для учащихся младшего школьного возраста «Мудрые адаты народа». Махачкала, 2002.
Уроки культуры и традиций народов Дагестана в 4 классе. Махачкала, 2003.
Программа курса «Культура и традиции народов Дагестана» для 10-го класса. Махачкала, 2010.
Культура и традиции народов Дагестана. Учебник для 10-го класса. Махачкала, 2010.