5 клас- 35 год
ВСТУП ДО ІСТОРІЇ. (В.С.Власова)
Розділ І. Звідки і як історики дізнаються про минуле
1 Історія як наука. Українські вчені
історики
2 Історія і час
3Археологія
4Історія в символах і знаках
5Писемні джерела в іісторії
6Практичне заняття. Про що можна
довідатися з сімейного фотоальбому.
Родинне дерево
7Мова як джерело знань про минуле
8Практичне заняття.Загдкові назви або які найменування в рідному селі нагадують про минуле
9Історія і фольклор
10Історія на карті
11Тематичне оцінювання на тему:
„Звідки і як історики дізнаються про
минуле”
Розділ ІІ. Про що і про кого розповідає історія
12Люди в історії: історичні персонажі,
групи людей і народи
13Події та явища в історії: відкриття,
битви, подорожі, господарське та
повсякденне життя
14Житло і побут давніх українців
15Київські князі. Запровадження
християнства
16Українське козацтво у битвах і походах
17Українське село і місто у ХVІІІ ст.
18Відкриття Харківського університету та
його вплив на українську культуру
19Українці в революції 1917-1920 рр.
20Україна в роки Другої світової війни
(1939-1945) та Великої Вітчизняної
(1941-1945) війн
21Проголошення незалежності України
22Практичне заняття. Про що і про кого
розповідає історія рідного краю
23Тематичне оцінювання на тему: „ Про
що і про кого розповідає історія”
Розділ ІІІ. Які пам’ятки є частиною історії
24Найвідоміші храми України
25Ікони як історичні пам ятки
26Книги і мініатюри.
27Фортеці, замки та палаци
України
28Вулиці та площі. Вулиця Хрещатик у
Києві. Площа Ринок у Львові
29Парки і сади. „Софіївка” в Умані та
заповідник „Качанівка” на Чернігівщині
30Практичне заняття. Які історичні
пам’ятки мого міста (села), рідного краю
розповідають про минуле
31Практичне заняття. Моя уявна
подорож історичними місцями України
32Тематичне оцінювання на тему: „Які
пам’ятки є частиною історії”
33Узагальнення до курсу: „Роль
громадян, історичної науки, музеїв та
архівів у збереженні минулого України”
34 - 35
Резервна година
