Дәрисниң оттури | Һәр бир оқуғучиға бирдин һәрип беримән, соалларға жавап бәргән оқуғучи һәрипләрни тахтиға чаплайду, нәтижидә дәрисниң мавзусиға бағлиқ сөзләр келип чиқиду. Һәрипни дәрис мабайнида тахтиға чаплиган оқуғучи өзиниң баһалаш вариғиға 1 балл қойиду. Тапшурмини дурус орунлиған топқа вә оқуғучиларға бәлгү тарқитилиду. (дүгләк-толуқ жавапқа, төртбулун- оттура жавапқа, үчбулуң- толуқ әмәс жавапқа берилиду.) Топларға бирикиду. 1-топ «Палеолит» топи; 2- топ Мезолит» топи; 3-топ «Неолит топи» Һәр бир топқа бирдәк сүрәтләр, сөзләр, схемилар берилиду, топ өзиниң намиға тегишлик сүрәтләрни таллап, постерға рети билән чаплайду. Тирәк сөзләрниң, схемиларниң ярдими билән дәвирләрниң мәнасини ачиду.Егилигини, әмгигини ениқлайду. «А» дәрижисидики оқуғучи дәвирләрни селиштуруп, алаһидилигини ейтиду. «Б» топидикиләр «Тарихий мозаика» усули арқилиқ чечилған сөзләрдин қазақ тилида жүмлә қураштуриду, сөзләрниң мәнасини ейтип, чүшәндүриду; С топтики оқуғучилар тирәк сөзләр ярдими билән ишләйду, сүрәтләрни бояйду. Хәритә билән иш жүргүзиду.Топлар әмгәклирини қорғайду. «Тәтқиқ қилиш сөһбитини» пайдилиниду. Белингваллиқ оқутуш бойичә қазақ тилида тест йешиду. Һазирқи һаят билән бағлаштуруш, топларға «Мәңгүлүк әл» идеясиға бағлиқ сөзләр берилгән, балилар мәнасини ечип, ейтиду. Оқуғучилар жиққан бәлгүлирини санап, өзлирини баһалайду. Топлар бир-бирини баһалайду. |
Һәр бир оқуғучиға һәрип берилиду Интернет көзидин жиккан мәлуматлири, мәтбуат мәлуматлири, дәрислик. |