| № Өту мерзімі | Сағат саны | Тақырыбы Тарау\сабақ тақырыбы, мақсаты | Күтілетін нәтиже | Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер, оқыту формасы | Барлық оқушыларды сабаққа тарту формасы | Үйрену барысын бағалау | Негізгі дерек көздері, ресурстар |
| 19.01 |
1
|
Ерте темір дәуіріндегі Қазақстан аймақтары Шығыс Қазақстан. Шығыс қазақстан мекен еткен Сақтар кезеңі туралы, өмір салты, шаруашылығы, мәдениеті, ескерткіштері туралы түсінік қалыптастыру. | 1Ежелгі Қазақстан тұрғындары Сақтар орналасқан жерін айта алады. 2 Қай елдермен шапқыншылқ жасалғанын талқыға салады. Сақтардың топтарын ажырата алады. 3 Мәдениеттерін бір-бірімен салыстырып, сараптама жасайды, шаруашылықтарын салыстырып өз бағасын бере алады..
| Жеке,жұптық,топтық жұмыс. «Ойлан,жұптас,бөліс»,он сұрақ әдісі, сурет қиындылары арқылы топқа бөлу,сурет арқылы ой қозғау Постер шығару, Сәйкестендіру әдісі. төменгі және жоғары деңгейдегі сұрақтар. АКТ қолдану | Топтық жұмыста барлығына бірдей қолжетімді тапсырмалар беру.Жеке,жұптық, топтық жұмыстар. Деңгейлік тапсырмалар, қосымша үлестірме тапсырмалар.
| Формативті бағалау: өзін-өзі бағалау, өзара топтық бағалау,екі жұлдыз,бір ұсыныс ,кері байланыс.
| Презентация, электронды оқулық,флипчарт, интернет материалдары ,тірек сызбалары, маркер. карталар
|
| 23.01 |
2
|
Оңтүстік Қазақстан және Жетісу өңірі. Сақтардың мәдени мұралары, мәдениетіндегі ерекшеліктерімен таныстыру. |
1.Сақтардың мәдени мұралары туралы айта алады.
2. Сақ тайпаларының мәдениетінің ерекшелігін атап, ажырата алады. 3.Қорымдарды талдап, өз бағаларын бере алады.
|
Топқа бөлу (бой өлшемдерімен бөлу) әдісі: «Мен саған, сен маған», жеке, топтық, жұмыстар, төмен және жоғары деңгейлі сұрақтар, АКТ мүмкіндігін пайдалану, сызбаны толтыру, тарихи диктант жазу.
|
Дарынды оқушыларға кеңейтілген тапсырмалар беру.
Жеке, топтық жұмыстар. Қосымша үлестірмелі тапсырмаларды өз бетімен жұмыс істеуге бағыттап құрастыру.
|
Формативтік бағалау әдісі; Критериалды бағалау парағы, өзін өзі бағалау.
|
Презентация, тест жинағы, кесте,, дидактикалық материалдар, кестелер, сызбалар, қосымша материалдар, АКТ, Интернет материалдары, бағалау парағы,флипчарттар, маркерлер т.б |
| 26.01 | 3 | Орталық Қазақстан |
|
|
|
|
|
|
|
| Сарыарқа – ұлы дала, тұрғындары, шаруашылығы, ескерткіштері туралы түсінік қалыптастыру | 1 Көшпелілердің қоныстанған жері, этникалық құрамы, қоғамдық құрылысы, саяси жағдайы, шаруашылығы туралы айта алады 2.Сарыарқа тұрғындарын басқа тайпалармен салыстыра біледі, анық тайды. 3.Ерте темір дәуірінің ескерткіштеріне зерттеушілік жүргізіп баға береді. | Топқа бөлу ай аттары бойынша, төмен, жоғары деңгейлі сұрақтар.6 қалпақ әдісі.венн диаграммасы, бес жолды өлең, | Топтық жұмыста барлығына бірдей қолжетімді тапсырмалар беру; Маршруттық карта; Кеңейтілген тапсырмалар.
| Формативтік бағалау: кретериалды бағалау, оқушының өзін-өзі,өзара бағалауы, бағалау парақтары арқылы өзін-өзі бағалауы. Екі жұлдыз, бір ұсыныс | Карта, слайд шоу,, электронды оқулық,тірек-сызба,интернет материалдары,т.б. кестемен жұмыс, маркер, кесте, дидактикалық материалдар, интерактивтік тақта, фотосуреттер , флипчарт |
| 30.01 |
4 | Солтүстік Қазақстан Солтүстік қазақстанның табиғат ерекшеліктері, жазба деректері,шаруашылықтары туралы мәлімет беру | 1.Табиғаты, шаруашылығы туралы айта алады. 2.Жазба деректерді салыстыра анықтайды. 3.Мал бағу ерекшелігі, метал ұқсату өнері туралы зерттеп, атлдай алады | Топпен,жеке,жұмыстар. Тренинг, «Бірге ойлаймыз» әдісі,ой қозғау сұрақтары, «джиксо» әдісі Жеке тапсырма «Түйінді сөздер»,венн диаграммасы, « мен кіммін», Соңғы 5 минут» әдісі.Сабақ соңындағы рефлексия.
| Топтық, жұптық жұмыс түрлері арқылы, деңгейлік тапсырмалар, дарынды оқушыларға тақырыпқа сай шығармашылық жұмыстар құрастыру,
| Формативтік бағалау:
Бірін бірі бағалау.Топтарды бағалау . топ басшыларының критерийлері жазылған парақтары, екі жұлдыз, бір ұсыныс.
| интерактивтік тақта, дидактикалық материалдар, қосымша материалдар, флипчарт, маркер, суреттер.
|
| 2.02 | 5 | Қорытынды |
| Топқа бөлу сандар таңдау арқылы. «Серпілген сауал», Картамен жұмыстану, Ашық тест. | Топтық тапсырмалар, қосымша үлестірмелі тапсырмалар, тест өткізу | Сумативті бағалау. Рефлексия парағы | Презентация, тест жинағы, кесте,, дидактикалық материалдар, кестелер, сызбалар, |
