Көшпелілердің қандай салт-дәстүрлері бүгінгі күнге дейін сақталды

Ұзақ мерзімді жоспарлардың тарауы

Ежелгі Қазақстан тарихына шолу

Мектеп: № 199 орта мектеп

Күні:

Мұғалімнің аты - жөні: Ералиева Аида

Сынып: 5

Қатысқандар

Қатыспағандар

Сабақтың тақырыбы:

Көшпелілердің қандай салт – дәстүрлері бүгінгі күнге дейін сақталды

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.2.1.2.Ежелгі тайпалардың дүниетанымын сипаттау

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар

1.Ежелгі тайпалардың дүниетанымы туралы біледі.

2.Дүниетаным түрлерін ерекшеліктеріне қарай ажыратады

Оқушылардың басым бөлігі

Салт – дәстүрлердің шығу себебін анықтайды.

Кейбір оқушылар

Ежелгі тайпалардың дүниетанымының бүгінгі күнге дейін жеткен түрлерін сипаттайды

Бағалау критерийлері:

1.Ежелгі тайпалардың дүниетанымын анықтайды.

2.Дүниетанымын сипаттайды.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар

Ежелгі тайпалардың дүниетанымын анықтау үшін суретпен жұмыс жасайды.

Көшпелілердің қандай салт-дәстүрлері бүгінгі күнге дейін сақталғанын топтық жұмыс арқылы талқылайды.

Ежелгі тайпалардың салт – дәстүрлері мен әдет – ғұрыптарын әңгіме арқылы сипаттайды.

Негізгі сөздер мен тіркестер

Салт – дәстүр, Наурыз мейрамы, саятшылық, көкпар, аруақ

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер

1.Неліктен «Наурыз мейрамын» көктемде тойлаймыз?

2.Бүгінгі күнге дейін жеткен салт - дәстүрлер қалай пайда болды?

3.Көшпелілер от пен күнге табынған себебі......................................

Құндылықтарға баулу

Ынтымақтастыққа, жауапкершілікке баулу

Пәнаралық байланыс

5- сынып.Жаратылыстану - «Ежелгі адамдардың өмірі»

Алдыңғы білім

Көшпелілердің өмір салты, салт - дәстүрлер, әдет – ғұрыптар, салт- дәстүрлерің орындалуы туралы біледі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Ұйымдастыру кезеңі

Ұжымдық жұмыс – «Ой қозғау» әдісі

Көшпелілер жаңа жылды қалай тойлаған?

Бүгінгі күнге дейін жеткен салт - дәстүрлер қалай пайда болды деп ойлайсыздар?

Отбасыларыңызда қандай салт- дәстүрлер орындалады?

Бағалау: Мадақтау арқылы

«Ежелгі адамдардың дүниетанымы» тақырыбы туралы бейнежазба көрсетіледі.Бейнежазбадан салт – дәстүрлер мен әдет - ғұрыптардың орындалуымен танысады.

«Мозайка» әдісі бойынша сынып оқушылары топқа топтастырылады және жаңа тақырыптың оқу мақсатымен таныстырылады.

Электронды тақта

Электронды оқулық

Сабақтың ортасы

32 мин

Тапсырма 1. Топтық жұмыс « Кезбе тілші» әдісі

Шарты: Мәтінді топта оқып, талқылап, шағын топтарға түсіндіріп,берілген мәтін аясында үш сұрақтан құрастырып, құрастырылған сұрақтарыңызды постерге рәсімдеп, келесі топқа ұсыныңыз.

1.Бүгінгі күнге дейін жеткен салт – дәстүрлер қалай пайда болды?

2.Аластау рәсімі дегеніміз не?

3.Көшпелілер ата – баба рухын қалай дәріптеді?

Бағалау: өзара бағалау – «Екі жұлдыз, бір ұсыныс» арқылы

Плакат, стикер

Дүниетанымға байланысты сурет қиындылары

Тапсырма 2 . Жұппен жұмыс «Дәлел тап» әдісі

Шарты: берілген мәтін негізінде «Көкпар ойыны салт- дәстүрге қалай айналған?» және «Саятшылық қалай пайда болған?» деген сұрақтар төңірегінде жұпта талдап екі дәлелдеме келтіріңіз.

Кері байланыс:

«Саятшылық кәсіп пе?Әлде өнер ме?» деген сұрақ оқушыларға қойылады

Сергіту сәті: «Қос қарлығаш» биі

Сұрақ жазылған парақша

Видеоролик

Үйлестірмелі суреттер

Тапсырма3. «Суреттер.Не болды?» әдісі

Шарты: Берілген суреттер бойынша ежелгі тайпалардың дүниетанымының бүгінгі күнге дейін жекен түрлерін сипаттап табыңыз.

Бағалау: Өзін – өзі бағалау.Дайын үлгі бойынша

Тапсырма4. Жеке жұмыс

1 тапсырма: «Сіз қаншалықты сенесіз?»

2 тапсырма: «Шағын әңгіме»

Сабақтың соңы

Рефлексия: «Миыңның суретін сал»

Үйге тапсырма: «Ата дәстүр асыл - қазына» деген тақырыпта шағын әңгіме жазу.

Үйлестірмелі парақша

Саралау- Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз?

Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Белсенді оқуды ұйымдастыру

үшін топтық жұмыс ұйымдастырамын.

Бірлескен оқуды ұйымдастыру үшін

жұптық жұмыс енгіздім.

Оқушылардың қажеттілігін анықтау жеке жұмыс - суретпен жұмыс тапсырмасын жоспарладым.

Мадақтау арқылы

өзара бағалау – «Екі жұлдыз, бір ұсыныс» арқылы

Кері байланыс

Өзін – өзі бағалау.Дайын үлгі бойынша

Сергіту жаттығуы

Қимылмен көрсету:

• өзгеріс жасау

• аяқты қозғау

• денені қозғалту

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары немесе оқу мақаттары шынайы, қолжетімді болды ма?

Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме? Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақ кезеңдеріне уақытты тиімді пайдаландыңыз ба?

Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма және неліктен?

Жалпы бағалау

Сабақта ең жақс өткен екі нәрсе (оөыту мен оқуға қатысы?)

1:

2:

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?

Бөлім

Тақырып

5.2.1.2

Көшпелілердің қандай салт дәстүрлері бүгінгі күнге дейін сақталды

Оқу мақсаты

5.2.1.2 Ежелгі тайпалардың дүниетанымын сипаттау

Ойлау дағдыларының деңгейлері

Білу.Түсіну.Қолдану

Бағалау критерийлері

1.Ежелгі тайпалардың дүниетанымын анықтайды

2.Дүниетанымын сипаттайды

Тапсырма

Тапсырма 1. «Сіз қаншалықты сенесіз?»

Шарты: Ежелгі тайпалардың дүниетанымын анықтап, астын сызыңыз

Қазақстанда шаруашылық көшпелі,жартылай көшпелі және отырықшылық болып бөлінді. Саятшылық - жыртқыш құстарды қолға үйретіп, аңға салу өнері. Сақ тайпалары туралы дерек көздері археолгиялық және жазбаша деректер болып бөлінеді. Ерте көшпелілердің дүнеитанымында о дүниеге сену орын алған. Киіз үйдің жабдықтары ұлттық оюмен өрнектеліп, алуан түрлі безендірулер арқылы жасалған.Ас беру - қайтыс болған адамды еске алу рәсімі. Жас келін табалдырықты алғаш аттағанда отқа май құю рәсімі жасалған.

Тапсырма 2. «Шағын әңгіме»

Шарты: Ежелгі тайпалардың дүниетанымы туралы шағын әңгіме жазыңыз

Бағалау критерийлері

Дескриптор

Ежелгі тайпалардың дүниетанымын анықтайды

1.Ежелгі тайпалардың дүниетанымы туралы біледі.

2. Мәтіннен дұрыс жауапты белгілейді.

Дүниетанымын сипаттайды

1.Ежелгі тайпалардың дүниетанымы туралы түсінеді.

2.Ерекшеліктерін сипаттайды.