Календарно-тематическое планирование по Всеобщей Истории 8 класс

Календарно-тематическое планирование соответствует программе по Всеобщей истории 8 класс.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Календарно-тематическое планирование по Всеобщей Истории 8 класс»

7 класс предмет «Всеобщая история»

(16 часов)

Программа: Всеобщая история. История средних веков: 7 кл.: программа для общеобразоват. организаций / сост. Тур Л.И, Могила Н.А., Балацун П.А., Симинько Н.С. Виновет Т.В., Чепига Г.П. ; ДРИДПО. – Донецк: Истоки, 2016. – 26 с.
Основной учебник: Агибалова Е. В. Всеобщая история. История Средних веков. 6 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций / [Е. В. Агибалова, Г. М. Донской.]; под ред. Сванидзе А. А. – М.: Просвещение, 2016. – 288 с.

№ урока		Тема урока	Основные вопросы содержательного компонента урока	Дата урока (план)	Дата урока (факт)	Домашнее задание	Рабочие примечания
№ урока		Тема урока	Основные вопросы содержательного компонента урока	Дата урока (план)	Дата урока (факт)	Домашнее задание	Изм-ние содержательн. компонента урока	Другое
			III четверть ( / ч)
ТМ 5 Религиозно-церковная жизнь Западной Европы ( 3ч.)
18	Христианская церковь в раннее Средневековье.		Аврелий Августин. Монастыри. Могущество папской власти. Разделение церквей. Борьба пап за светскую власть.	19.01		Пар 16
19	Ереси и борьба церкви против их распространения		Ереси. Монашеские и духовно-рыцарские ордена.	26.01		Пар 16 стр 132-135
20	Крестовые походы. Практическое занятие		Значение крестовых походов для Востока и Европы. Церковь в 14-15 вв.	02.02		Пар 17
ТМ 6 Культура Западной Европы в V-VI вв. ( 3 ч.)
21	Духовный мир средневекового человека.		«Семь свободных искусств». Каролингское возрождение. Средневековые университеты. Схоластика.	09.02		Пар 26-27
22	Культура раннего Возрождения. Практическое занятие		Архитектура. Скульптура. Живопись. Гуманизм. Развитие науки и техники. Начало книгопечатания в Европе.	16.02		Пар 28-30
23	Модульный контроль 5-6			02.03
ТМ 7 Европейские государства в эпоху развитого Средневековья ( 7ч.)
24	Сословная монархия в средние века		Предпосылки объединения Франции. Правление Филиппа IV Красивого. Генеральные штаты во Франции.	09.03		Пар 18
25	Нормандское завоевание Англии.		Государство Плантагенетов. Великая хартия вольностей и парламент. Столетняя война. Причины и итоги войны. Жакерия. Восстание Уота Тайлера. Жанна д'Арк. Окончание Столетней войны.	16.03		Пар 19-20
26	Завершение объединения Франции.		Франция- централизованное государство. Война Алой и Белой розы. Особенности центрально-представительной монархии в Англии.	23.03		Пар 21
27	Реконсиста		Образование Испанского королевства. Сохранение раздробленности Италии. Итальянские республики.	06.04		Пар 22
28	Германские государства в XIV-XV вв.		«Итальянская и восточная» политика германских императоров.	13.04		Пар 23
29	Чехия в XIV в. Практическое занятие		Ян Гус. Гуситские войны.	20.04		Пар 24
30	Модульный контроль 7			27.04
ТМ 8 Народы Востока, Африки и Америки в эпоху средневековья ( V-XV вв.)
31	Образование Османского государства		Завоевания турок-османов и формирование империи. Гибель Византии.	04.05		Пар 25
32	Средневековый Китай, Япония и Индия.		Династии Тан и Сун в Китае. Крестьянские восстания, нашествия кочевников. Создание империи Мин. Культура Китая. Особенности социальной и государственной структуры. Сегунат. Культура Японии. Индийские княжества. Создание империи Великих Монголов. Делийский султанат. Наука и искусство Индии.	18.05		Пар 31
33	Практическое занятие. Майя, ацтеки и инки: государства, верования, особенности хозяйственной жизни. Народы и государства Африки и их культура. Модульный контроль 8		Расселение народов Америки. Особенности хозяйственной деятельности. Верования. Расселение народов Африеи. Хозяйственная деятельность. Нигер, Мали, Судан.	25.05		Стр 265-271 Стр 271-275

*- Практическое занятие на усмотрение учителя может проводиться как отдельный урок с указанием темы, а может быть включенным в виде части любого урока с указанием в планировании. Обязательно прописать, что вы будете делать на практической