?аза?стан тарихынан саба? жоспары

Сабақ:1.1.1.1

Мектеп: Первомай орта мектебі

Күні:

Алданазарова Ж.Т.

СЫНЫП: 5

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Оқу мақсаттары

оқушылар КСРО-ның ыдырауы, Қазақстанның тәуелсіздік алуы жайлы мағлұматты талдау арқылы біледі, Тәуелсіз Қазақстан мемлекетінің құрылуын бейнеролик арқылы талдап, шекараларын картадан көрсетіп бере алады.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар айта алады:

Қазақстан Республикасының Конституциясы туралы түсініп оқиды, түсінеді, біледі.

Көпшілігі орындай алады:

Тарихи оқиғалар мен құбылыстарды салыстыра алады, талдайды және қорытынды жасайды.

Кейбір оқушылар орындай алады:

«Мәңгілік Ел» сөзінің мағынасын ашып, дәлелдейді.

Жоспар

Жоспарланған уақыт есебі

Жоспарланған жаттығу түрлері (төмендегі жазбаларды өзіңіз жоспарлаған жаттығу түрлерімен ауыстырыңыз)

Ресурстар

Басы (0-6минут)

Балалар барлығыңды «Австралиялық жаңбыр» тренингіне шақырамын. Қазір бізде күн жылы, күн көзі нұрланып тұр. Ал австралияда күн салқын, жаңбыр бүгін. Сол жаңбырды естіп көрейікші (дене қимылдарымен орындайды).

Қазақстан тарих оқулығының әдістемесі, флипчарт,

Стикер, интербелсенді тақта

Ортасы (7-30 минут)

Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы «Қазақстан Республикасы – егемен мемлекет».

«Ойлан, жұптас, пікірлес»

-Егемен, тәуелсіз, зайырлы деген сөзді қалай түсінесіңдер? кластер құрып, өз ойларымен бөліседі.

АКТ-ны пайдаланып, интерактивті тақтадан тақырыпты түсіндіру, сұрақтар қою:

1. «Тәуелсіз Қазақстан Республикасы» дегенді қалай түсінесіңдер?

2. «Тәуелсіз Қазақстан Республикасы құрылуының қандай маңызы бар?

3. Қазақстан Республикасының әлемдегі алатын орны қандай?

«Тәуелсіз Қазақстан» бейнефильм көрсету

-Президент Н.Ә.Назарбаев туралы не білесіңдер?

-Елбасымыздың қандай еңбектері бар?

Елбасының өмірі мен қызметімен және ҚР Конституциясымен танысады.

Кесте толтыру

Соңы (30-35 минут)

«Бутерброд» әдісі арқылы кері байланыс аламын.

Рефлексия

Жауап жазылады

Сабақтың мақсаты мен міндеттері орындалды ма?

Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті? Қандай деңгейде өтті?

Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма (тапсырмалар сәйкес болды ма?)

Уақытты қалай пайдаландым?

Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім?

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (оқыту мен оқуға қатысты)

1:

2:

Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқыту мен оқуға қатысты)

1:

2:

Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажетті болуы мүмкін қандай ақпарат білдім?

1:

2: