"?аза?стан - Егемен мемлекет", 5-класс

Саба?ты? та?ырыбы:

?аза?стан - Егемен мемлекет

Жалпы ма?саты:

О?ушыларды? білім-білігін дамыту,о?ушы?а?аза?станны? т?уелсіздік алуы жайлы ма??лмат бере отырып,на?ты тарихи за?дылы?тарды т?сінуін ?алыптастыру.

О?ыту н?тижесі

О?ушы сыни т?р?ыдан ойлап, ?аза?станны? т?уелсіздік алуы жайлы ?з ойларын ?алыптастырады,салыстыру,байланыстыру,ма?ыналы? жал?асын табуды ?йренеді.Шы?армашылы?пен ж?мыс жасау?а да?дыланады

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"?аза?стан - Егемен мемлекет", 5-класс »

Пәні мұғалімі: Атыбаева Г.Н. Класс: 5 Пәні: Қазақстан тарихы

Сабақтың тақырыбы:			Қазақстан - Егемен мемлекет
Жалпы мақсаты:			Оқушылардың білім-білігін дамыту,оқушығаҚазақстанның тәуелсіздік алуы жайлы мағұлмат бере отырып,нақты тарихи заңдылықтарды түсінуін қалыптастыру.
Оқыту нәтижесі			Оқушы сыни тұрғыдан ойлап, қазақстанның тәуелсіздік алуы жайлы өз ойларын қалыптастырады,салыстыру,байланыстыру,мағыналық жалғасын табуды үйренеді.Шығармашылықпен жұмыс жасауға дағдыланады
Уақыты	Стратегиялар	Ресурсы	Жаттығулар: 1 тапсырма Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. Топқа бөлу. Топ ережесін шығарту. «Қазақстан- егемен мемлекет » деген бейнетаспаны көрсету	Іс-әрекеті Оқушыларды ортаға шақырып,шаттық шеңберін құрып,бір-біріне жақсы тілектер айту арқылы топқа бөлу. 1,2,3 реттік сандармен жаңа топқа жинап, топ ережесін шығарады. 3 топтың ережесінен ортақ класс ережесі шығады. Оқушылар бейнетаспаны қарап,сабақ тақырыбын анықтауға ұмтылады.
			Джигсо әдісі бойынша оқулықтағы мәтіндер таратылады. 1-топ:КСРО-ның ыдырауы. 2-топ :Қазақстанның тәуелсіздік алуы 3-топ:Н.Ә.Назарбаев	Өз беттерінше «Түртіп алу» әдісі бойынша оқиды:«V»-маған таныс «+»-менің түсінігіме қайшы «-»-маған қызық«?»-білгім келеді. Шағын топта өзара топтасып талқылайды,ортақ шешімге келеді.
			Әр топқа өз тапсырмасы бойыншабойынша 1төмен дәрежелі,2 жоғары дәрежелі сұрақ дайындату	Оқушылар 1төмен дәрежелі,2 жоғары дәрежелі сұрақ дайындайды
			Сергіту сәті. «Макарено»	Би қимылдарын қайталай билеп,сергиді.
			Оқушыларды ортаға шақырып,шеңбер құрып айнала отыру ұсынылады. Еркін отырып,тақырыпты талдау керек. Сұрақтарға жауап беру,мұғалім бекіту сұрақтарын қояды.	Оқушылар мұғаліммен қоса 1 шеңберге айнала отырады.Әр топтың спикерлері сөз алып,оқығандарын класқа отырып түсіндіреді. Әр топ дайындаған 3 сұрағын қояды
			Өзін 5-ке бағалаған оқушыларға қалған оқушылар сұрақ қою арқылы,олардың бағасы анықталады.
			Топқа бөлу. Оқушылар бойының ұзындығы бойынша 1 қатарға тұрып,әр оқушы өзінің қасындағы көршісінің 1 ең жақсы қасиетін айтып шығады. 1,2,3реттік сандармен жаңа топқа жинап, топ ережесін шығарады. 3 топтың ережесінен ортақ класс ережесі шығады. Бейнетаспаны тамашалау арқылы сабақ тақырыбын анықтау. Джигсо әдісі бойынша оқулықтағы мәтіндерді таратып,өз беттерінше «Түртіп алу» әдісі бойынша оқиды: «V»-маған таныс «+»-менің түсінігіме қайшы «-»-маған қызық«?»-білгім келеді. Әр топ өз тапсырмасы бойынша 1төмен дәрежелі,2 жоғары дәрежелі сұрақ дайындайды. Сергіту сәтінде «Макареноға» билейді. Оқушылар мұғаліммен қоса 1 шеңберге айнала отырады.Әр топтың спикерлері сөз алып,оқығандарын класқа отырып түсіндіреді. Әр топ дайындаған 3 сұрағын қояды. Мұғалім сұрақ қояды. Өзін-өзі бағалау. Өзін 5-ке бағалаған оқушыларға қалған оқушылар сұрақ қою арқылы,олардың бағасы анықталады. Мұғалімнің қорытынды бағасы қойылады.
Үйге тапсырма			Қазақст ан - Егемен мемлекет. Кескін картамен жұмыс