Екінші д?ниеж?зілік со?ыстан кейінгі Еуропа мемлекеттері

11-сынып. ?азіргі д?ние ж?зі тарихы

Саба?ты? та?ырыбы: §1.Екінші д?ниеж?зілік со?ыстан кейінгі Еуропа мемлекеттері

Саба?ты? ма?саты:

Екінші д?ниеж?зілік со?ыстан кейінгі Еуропа мемлекеттері туралы т?сінік беру;

?лтты? рухы биік, б?скеге барынша ?абілетті т?л?а ?алыптастыру

Саба?ты? т?рі: аралас

?дісі: интерактивті

К?рнекілік: карта

Саба?ты? жоспары I. ?йымдастыру кезе?і

II ?й тапсырмасын тексеру

III Жа?а саба?

IV Жа?а саба?ты бекіту

V ?орытындылау,ба?алау

VI ?йге тапсырма.

Саба?ты? барысы: І.?йымдастыру кезе?і

О?у ??ралын тексеріп т?гелдеу
?н?ран орындау, «Хабар»
О?ушылар зейінін саба??а аудару

ІІ.?й тапсырмасын с?рау:

Еуропа мен Американы? жетекші державаларына Азия мен Африка елдеріні? отар ж?не жартылай отарлар?а айналуыны? ?андай себептері болды?
«Империя», «император», «империализм» терминдеріні? арасында ма?ыналы? байланыс бар ма?

Жа?а саба?ты? жоспары:

?ш д?ниені? ??рылуы
?ылыми-техникалы? прогресс
1. ?о?амны? ?леуметтік стратификациясы
2. Жа?андану

?шінші д?ние елдеріні? экономикалы? дамуы

?шінші д?ние елдеріні? ?леуметтік дамуы

Саба?ты бекіту:

Со?ыстан кейінгі ?лем дамуыны? ерекшеліктері?
?ТР-ді? негізгі ба?ыттары?
А?паратты? ?о?ам дегеніміз не?
?шінші д?ние елдерін ата?дар?
Жа?андану дегеніміз не?

Ба?алау:

?йге тапсырма: §1.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Екінші д?ниеж?зілік со?ыстан кейінгі Еуропа мемлекеттері »

11-сынып. Қазіргі дүние жүзі тарихы

Сабақтың тақырыбы: §1.Екінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі Еуропа мемлекеттері

Сабақтың мақсаты:

Екінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі Еуропа мемлекеттері туралы түсінік беру;

Ұлттық рухы биік, бәскеге барынша қабілетті тұлға қалыптастыру

Сабақтың түрі: аралас

Әдісі: интерактивті

Көрнекілік: карта

Сабақтың жоспары I. Ұйымдастыру кезеңі

II Үй тапсырмасын тексеру

III Жаңа сабақ

IV Жаңа сабақты бекіту

V Қорытындылау,бағалау

VI Үйге тапсырма.

Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі

Оқу құралын тексеріп түгелдеу
Әнұран орындау, «Хабар»
Оқушылар зейінін сабаққа аудару

ІІ.Үй тапсырмасын сұрау:

Еуропа мен Американың жетекші державаларына Азия мен Африка елдерінің отар және жартылай отарларға айналуының қандай себептері болды?
«Империя», «император», «империализм» терминдерінің арасында мағыналық байланыс бар ма?

Жаңа сабақтың жоспары:

Үш дүниенің құрылуы
Ғылыми-техникалық прогресс

3. Ақпараттық қоғам

Қоғамның әлеуметтік стратификациясы
Жаһандану

Үшінші дүние елдерінің экономикалық дамуы	Үшінші дүние елдерінің әлеуметтік дамуы