Ма?саты: 1. ?аза?стан тарихы п?ніні? о?и?аларын ж?йелі т?рде т?сіндіре отырып, тарихи хронологиялы? кезе?дері туралы жан-жа?ты тере? ме?герту ж?не ал?ан білімдерін ж?йелей білуге да?дыландыру.
Осы ма?сатыма сай т?мендегі міндеттерді ж?зеге асыруды к?здедім:
Міндеттері:
1. О?ушыларды? д?ниеге ?ылыми к?з?арасын ?алыптастыру; олар?а адамзат жина?ан ?леуметтік, рухани, адамгершілік т?жірибесін ме?герту;
2. О?ушыларды? басты назарын ?о?ам тарихына; адамдарды? ?мір тіршілігі мен ?ызметіне, салт-д?ст?р тарихына аудару, тарихи о?и?аларды, ??былыстарды талдай отырып, оларды? бірт?тас тарихи ?оз?алыс?а жататынын т?сінуге к?мектесу;
3.О?ушыларды? тарихи білімді шы?армашылы?пен ?олдану, тарихи деректермен ж?мыс істеу, тарихи о?и?алар мен ??былыстарды салыстырамалы талдау негізінде ой елегінен ?ткізе білу да?дыларын ?алыптастыру.
Тарих п?нінен 5,6,7,8,11 сыныптар?а саба? беріп келемін. ?аза?стан тарихы п?ні бойынша о?ушыларды? жалпы білім сапасы-45,8% к?рсетіп отыр. Жыл басында та?ырыпты?-к?нтізбелік жоспарларым бекітілді, стандарт?а сай І то?санды бітірдім. О?ушылардан ?р то?сан да 1 рет ба?ылау ж?мыстары алынды. О?ушылардан ?немі та?ырыпты? тест тапсырмалары алынып, к?рделі с?ра?тарды д?птерлеріне жазып талдап отырды?. ?аза?стан тарихы п?ні бойынша сыныптарды ?зара салыстыр?анда т?мендегідей к?рсеткіш к?рсетті:
№
Сыныбы
П?ні
О?ушы саны
«5»
«4»
«3»
Сапа
?лгерім
6 «а»
?аз.тар
30
6
9
15
50%
100%
6 «б»
?аз.тар
25
2
9
14
44%
100%
7 «а»
?аз.тар
26
4
6
16
38%
100%
8 «а»
?аз.тар
23
4
5
14
39%
100%
8 «б»
?аз.тар
22
6
5
11
50%
100%
11 «а»
?аз.тар
14
2
6
6
57%
100%
Жалпы
140
24
40
76
45,8%
100%
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«І то?сан бойынша талдау »
«И.Таиров атындағы орта мектеп мектепке дейінгі
шағын орталығымен» КММ
Қазақстан тарихы пәнінен І тоқсан қорытындысы бойынша талдау
2014-2015 оқу жылының І тоқсанында өз алдыма «Қазақстан тарихы» пәнінен төмендегі мақсатты қойдым:
Мақсаты: 1. Қазақстан тарихы пәнінің оқиғаларын жүйелі түрде түсіндіре отырып, тарихи хронологиялық кезеңдері туралы жан-жақты терең меңгерту және алған білімдерін жүйелей білуге дағдыландыру.
Осы мақсатыма сай төмендегі міндеттерді жүзеге асыруды көздедім:
Міндеттері:
1. Оқушылардың дүниеге ғылыми көзқарасын қалыптастыру; оларға адамзат жинаған әлеуметтік, рухани, адамгершілік тәжірибесін меңгерту;
2. Оқушылардың басты назарын қоғам тарихына; адамдардың өмір тіршілігі мен қызметіне, салт-дәстүр тарихына аудару, тарихи оқиғаларды, құбылыстарды талдай отырып, олардың біртұтас тарихи қозғалысқа жататынын түсінуге көмектесу;
3.Оқушылардың тарихи білімді шығармашылықпен қолдану, тарихи деректермен жұмыс істеу, тарихи оқиғалар мен құбылыстарды салыстырамалы талдау негізінде ой елегінен өткізе білу дағдыларын қалыптастыру.
Тарих пәнінен 5,6,7,8,11 сыныптарға сабақ беріп келемін. Қазақстан тарихы пәні бойынша оқушылардың жалпы білім сапасы-45,8% көрсетіп отыр. Жыл басында тақырыптық-күнтізбелік жоспарларым бекітілді, стандартқа сай І тоқсанды бітірдім. Оқушылардан әр тоқсан да 1 рет бақылау жұмыстары алынды. Оқушылардан үнемі тақырыптық тест тапсырмалары алынып, күрделі сұрақтарды дәптерлеріне жазып талдап отырдық. Қазақстан тарихы пәні бойынша сыныптарды өзара салыстырғанда төмендегідей көрсеткіш көрсетті:
№
Сыныбы
Пәні
Оқушы саны
«5»
«4»
«3»
Сапа
Үлгерім
6 «а»
Қаз.тар
30
6
9
15
50%
100%
6 «б»
Қаз.тар
25
2
9
14
44%
100%
7 «а»
Қаз.тар
26
4
6
16
38%
100%
8 «а»
Қаз.тар
23
4
5
14
39%
100%
8 «б»
Қаз.тар
22
6
5
11
50%
100%
11 «а»
Қаз.тар
14
2
6
6
57%
100%
Жалпы
140
24
40
76
45,8%
100%
Бұл салыстырмалы мониторингте көрсетілгендей, ең төмен сапа көрсетіп отырған – 7 «б» сынып – 38 пайыз, ең жоғары сапа көрсеткен 11 «а» сынып – 57 пайыз. 7 «б» сыныбында үлгерімі төмен оқушы жоқ болғанымен, бұл сыныпта білімі жақсы оқушылар аз.
Жалпы қорытындылағанда оқушылардың берілген сұрақтың мәтініне нақты назар аудармуларынан көп қателіктер жіберіп отырды. Сонымен бірге тарихи кезеңдерді шатастырып алушылық көп кездесті. Бақылау жұмыстарында кездескен қиындықтарды шешу жолдары:
Тесттік тапсырмалардажіберілген қателерді барлық оқушылар дәптерлеріне жазып, талдап, дұрыс жауаптарын анықтап белгілеп шықты. Тест жұмыстарымен жеке тапсырмалар орындап, талдап жаттады.
Хронологиялық кезеңдерді жаттау;
Қазақстан тарихы пәнінен оқу бағдарламасына сай тарих пәнінің негіздері, ежелгі дәуірдегі Қазақстан, орта ғасырлардағы Қазақстан дәуірі сияқты тақырыптар меңгерілді. І тоқсанда оқушылардың алған білімдерін саралай келе, мынадай түйін жасауға болады: жоғарыда көрсетілген білім сапасының кестесіне назар аударсақ, 5,6,11 сыныптардың білім сапасы орташа, 7,8 сыныптардың білім сапасы төмен болуда.
Келесі тоқсанда алға қойылатын мақсаттар:
1.Оқу үлгерімі орташа оқушылармен жеке жұмысты нығайта түсу;
