Д?уірді? негізгі сипаты

П?ні: ?аза?стан тарихы ( 6- сынып)

Саба?ты? та?ырыбы: Д?уірді? негізгі сипаты

Саба?ты? ма?саты:

1.Білімділік. О?ушылар?а ?ола д?уіріні? жалпы адамзат баласыны? даму тарихында ерекше орын алатыны туралы, зерттеушілер ж?мыстарыны? н?тижесі, ерте кездегі м?дениет т?рлері негізінде т?сінік беру.

2.Дамытушылы?. О?ушы білімін к?рнекіліктер ар?ылы ,?осымша материалдарды пайдалана отырып, ?азіргі кездегі ??ралдармен салыстыру ар?ылы білімдерін дамыту.

3.Т?рбиелілік. О?ушыларды е?бекс?йгіштікке,тере?інен ойлау?а, ?з еліні? ?ткені мен б?гінін салыстыра білуге, болаша?та жан-жа?ты т?сінігі бар азамат болып ?алыптасу?а ?йрету, т?рбиелеу.

Саба?ты? т?рі: жа?а саба?.

Саба?ты? к?рнекілігі: Сызбалар, таратпа материалдар, ?Р саяси, д?ние ж?зі карталары, портреттер, магнитті та?та.

Саба?ты? технологиясы: ТСН (В.Шаталов), де?гейлеп саралап о?ыту, дамыта о?ыту технологиясы (Л.Выготский), сатылай кешенді талдау, топтастыру.

Саба?ты? ?дісі: Т?сіндірмелі ?діс, с?ра??а жауаптар алу, тал?ылау, суреттеу.

Базалы? білім: ой-сана, металл, ?азанды?, е?бек ??ралдары, Андрон м?дениеті, Ар?айым, обалар, кесенелер, андронды?тар, Бе?азы-Д?ндібай м?дениеті, жоспарлы зерттеу, археологиялы? экспедиция.

П?наралы? байланыс: география,химия,?азіргі заман тарихы.

Саба?ты? барысы:

1.?йымдастыру кезе?і.О?ушылармен амандасып, б?гінгі саба? ерекше екенін атап ?ту.

2. «Си?ырлы санды?ша» ойыны (?ткен с?ра?тар?а жауаптар алу)

3.Шы?армашылы?пен ж?мыс.

4.. Жа?а саба??а кіріспе. О?ушылар?а с?ра?: Болаша?та ?андай маман иесі бол?ылары?ыз келеді?

Жауаптар алын?аннан кейін, м??алім ?аза?стан болаша?ы ?шін ?ажетті маманды?тар екен, олай болса, біз ?з елімізді? тарихын ?те жа?сы білуіміз керек екен.

5.. ?й тапсырмасы мен жа?а саба? арасында?ы байланыс: С?зж?мба? «?ола » с?зі. ?ола д?уірі туралы ?ыс?аша айтып ?ту.

Ш А П ? Ы 1. Ал?аш?ы адамдарды? е?бек ??ралы

С И Н А Н Т Р О П 2. «?ытай адамы»

Т Е Р І М Ш І Л І К 3. Ал?аш?ы адамдар к?сібі

Б И Ф А С 4. Екі жа?ынан да ??делген ?арапайым шап?ыш тас

Н.Назарбаевты? с?зі: «?аза?станны? т?уелсіздік тарихы аппа? тарих бетіне к?ні кеше т?се ?ал?ан жо?, оны? к?не м?дениеті, д?ст?рлері бар. б?гінгі к?нді т?сініп-т?йсіну ?шін де, болаша?ты? дидарынк?зге елестету ?шін де кешегі кезе?ге к?з жіберуіміз керек»

Саба?ты? ма?саты: ?ола д?уіріне сипаттама бере отырып,білімдерін дамыту, ?з елін с?юге, адамгершілікке т?рбиелеу.

Жоспар:

1.?ола д?уіріне сипаттама беру.

2.?ндіріске металл ??рал-саймандарды? енуі.

3.Андрон м?дениеті.

4.Бе?азы-Д?ндібай м?дениеті.

?ола д?уірі адамзат тарихында ерекше орын алады. Б?л д?уірде адамзат металл ??деуді игерді. Ал ?ндіріске металл ??ралдарды? енуі е?бек ?німділігін арттырды, шаріашылы?ты? жа?а т?рлеріні? пайда болуына себеп болды. ?аза?стан жеріндегі ?ола д?уірі б.з.б. 2 мы?ыншы жылды? – б.з.б. ?асыр аралы?ын ?амтиды.

Біздер

Жебе ?штары

Мыс тілекшелер

?ола таби?атта таза к?йінде кездеспейді.

?ОЛА = МЫС + ?АЛАЙЫ

?.И. С?тбаевты? есебі бойынша, к?не заманда Жез?аз?аннан 1 млн т кен ?ндіріліп, одан мы? т мыс ?орытыл?ан. Шы?ыс ?аза?станда Нарым мен ?алба кен орнында 1100 т ?алайы шы?арыл?ан.Б.з.б. 2 мы?жылды?ты? ортасында ?аза?стан тайпалары ?ола б?йымдар жасауды ме?герді.

Кітаппен ж?мыс. «?азанды?»

Суретпен ж?мыс. «Е?бек ??ралдары»

Мыс ?ндіру ?дісі сатылай кешенді талдау.

1 Кен орны алдына от жа?у

2 Кен ?ыз?аннан кейін о?ан су ??ю

3 Тас ?айламен, тас бал?амен ?са?тау

4 Мыс кенін от?а ?ртеп, ?азанды?та ?орыт?ан

5 ?алып?а ??ю, ??деу

6 ?рт?рлі ??рамда бал?ыту

7 Балта, пыша?, ?анжар, ?айла, ора?, ?шекейлер жасау

?оладан жасал?ан б?йымдар тастан ж?не мыстан жасал?ан е?бек ??ралдарын біртіндеп ы?ыстырды. Б?л кезе? ?ола д?уірі деп аталады.

Еуразия даласында?ы ?ола д?уіріні? жетістіктері Андрон м?дениеті деп аталады. Картамен ж?мыс. Орал ?зенінен бастап, Енисей ?зеніне дейінгі, Батыс Сібір орманды ал?абынан бастап, Памир тауларына дейінгі аралы?ты ?амты?ан.

Кітаппен ж?мыс. Андронды?тарды В.П.Алексеевті? сипаттауы.Орталы? ?аза?станда?ы ?ола д?уіріні? е? со??ы кезе?і Бе?азы-Д?ндібай м?дениеті деп аталады. К?пшілігі-обалар.

Д?птермен ж?мыс:?ыш ??мыраларды? ернеуі тік ,б?йірі шы?ы??ы,т?бі тегіс бол?ан.

?ола д?уірін зерттеу 1946 жылы басталды. ?.Х. Мар??лан ж?не оны? ш?кірттеріні? зерттеулері н?тижесінде ?аза?стан жеріндегі ?ола д?уірі ескерткіштеріні? сыры ашылды.

Бекіту:1.40-б.тестпен ж?мыс. 1.Б. 2.Б. 3.?.

2.С?йкестендіру. ?ола Т???ыш пайдаланыл?ан металл.

Мыстан жасал?ан ??рал Біз

Мыс Мыс пен ?алайы ?осындысы

Ар?айым Орталы? ?аза?стан

Бе?азы-Д?ндібай Челябі облысы

м?дениеті

?йге тапсырма беру. §8. О?у. Кітап со?ында?ы с?ра?тармен ж?мыстану.

Ба?алау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Д?уірді? негізгі сипаты »

Пәні: Қазақстан тарихы ( 6- сынып)

Сабақтың тақырыбы: Дәуірдің негізгі сипаты

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік. Оқушыларға қола дәуірінің жалпы адамзат баласының даму тарихында ерекше орын алатыны туралы, зерттеушілер жұмыстарының нәтижесі, ерте кездегі мәдениет түрлері негізінде түсінік беру.

2.Дамытушылық. Оқушы білімін көрнекіліктер арқылы ,қосымша материалдарды пайдалана отырып, қазіргі кездегі құралдармен салыстыру арқылы білімдерін дамыту.

3.Тәрбиелілік. Оқушыларды еңбексүйгіштікке,тереңінен ойлауға, өз елінің өткені мен бүгінін салыстыра білуге, болашақта жан-жақты түсінігі бар азамат болып қалыптасуға үйрету, тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ.

Сабақтың көрнекілігі: Сызбалар, таратпа материалдар, ҚР саяси, дүние жүзі карталары, портреттер, магнитті тақта.

Сабақтың технологиясы: ТСН (В.Шаталов), деңгейлеп саралап оқыту, дамыта оқыту технологиясы (Л.Выготский), сатылай кешенді талдау, топтастыру.

Сабақтың әдісі: Түсіндірмелі әдіс, сұраққа жауаптар алу, талқылау, суреттеу.

Базалық білім: ой-сана, металл, қазандық, еңбек құралдары, Андрон мәдениеті, Арқайым, обалар, кесенелер, андрондықтар, Беғазы-Дәндібай мәдениеті, жоспарлы зерттеу, археологиялық экспедиция.

Пәнаралық байланыс: география,химия,қазіргі заман тарихы.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі.Оқушылармен амандасып, бүгінгі сабақ ерекше екенін атап өту.

2. «Сиқырлы сандықша» ойыны (Өткен сұрақтарға жауаптар алу)

3.Шығармашылықпен жұмыс.

4.. Жаңа сабаққа кіріспе. Оқушыларға сұрақ: Болашақта қандай маман иесі болғыларыңыз келеді?

Жауаптар алынғаннан кейін, мұғалім Қазақстан болашағы үшін қажетті мамандықтар екен, олай болса, біз өз еліміздің тарихын өте жақсы білуіміз керек екен.

5.. Үй тапсырмасы мен жаңа сабақ арасындағы байланыс: Сөзжұмбақ «Қола » сөзі. Қола дәуірі туралы қысқаша айтып өту.

Ш А П Қ Ы 1. Алғашқы адамдардың еңбек құралы

С И Н А Н Т Р О П 2. «Қытай адамы»

Т Е Р І М Ш І Л І К 3. Алғашқы адамдар кәсібі

Б И Ф А С 4. Екі жағынан да өңделген қарапайым шапқыш тас

Н.Назарбаевтың сөзі: «Қазақстанның тәуелсіздік тарихы аппақ тарих бетіне күні кеше түсе қалған жоқ, оның көне мәдениеті, дәстүрлері бар. бүгінгі күнді түсініп-түйсіну үшін де, болашақтың дидарынкөзге елестету үшін де кешегі кезеңге көз жіберуіміз керек»

Сабақтың мақсаты: Қола дәуіріне сипаттама бере отырып,білімдерін дамыту, өз елін сүюге, адамгершілікке тәрбиелеу.

Жоспар:

1.Қола дәуіріне сипаттама беру.

2.Өндіріске металл құрал-саймандардың енуі.

3.Андрон мәдениеті.

4.Беғазы-Дәндібай мәдениеті.

Қола дәуірі адамзат тарихында ерекше орын алады. Бұл дәуірде адамзат металл өңдеуді игерді. Ал өндіріске металл құралдардың енуі еңбек өнімділігін арттырды, шаріашылықтың жаңа түрлерінің пайда болуына себеп болды. Қазақстан жеріндегі қола дәуірі б.з.б. 2 мыңыншы жылдық – б.з.б. ғасыр аралығын қамтиды.

Жебе ұштары

Мыс тілекшелер

Біздер

Мыстан жасалған ұсақ құралдар

Қола табиғатта таза күйінде кездеспейді.

ҚОЛА = МЫС + ҚАЛАЙЫ

Ақшатау тауы

Қарқаралы тауы

Жезқазған маңы

Зыряновск

Металл кеніштері

Қаныш Имантайұлы Сәтбаев

Қ.И. Сәтбаевтың есебі бойынша, көне заманда Жезқазғаннан 1 млн т кен өндіріліп, одан мың т мыс қорытылған. Шығыс Қазақстанда Нарым мен Қалба кен орнында 1100 т қалайы шығарылған.Б.з.б. 2 мыңжылдықтың ортасында Қазақстан тайпалары қола бұйымдар жасауды меңгерді.

Кітаппен жұмыс. «Қазандық»

Суретпен жұмыс. «Еңбек құралдары»

Мыс өндіру әдісі сатылай кешенді талдау.

Мыс өндіру әдісі

1 Кен орны алдына от жағу

2 Кен қызғаннан кейін оған су құю

3 Тас қайламен, тас балғамен ұсақтау

4 Мыс кенін отқа өртеп, қазандықта қорытқан

5 Қалыпқа құю, өңдеу

6 Әртүрлі құрамда балқыту

7 Балта, пышақ, қанжар, қайла, орақ, әшекейлер жасау

Қоладан жасалған бұйымдар тастан және мыстан жасалған еңбек құралдарын біртіндеп ығыстырды. Бұл кезең қола дәуірі деп аталады.

Еуразия даласындағы қола дәуірінің жетістіктері Андрон мәдениеті деп аталады. Картамен жұмыс. Орал өзенінен бастап, Енисей өзеніне дейінгі, Батыс Сібір орманды алқабынан бастап, Памир тауларына дейінгі аралықты қамтыған.

Кітаппен жұмыс. Андрондықтарды В.П.Алексеевтің сипаттауы.Орталық Қазақстандағы қола дәуірінің ең соңғы кезеңі Беғазы-Дәндібай мәдениеті деп аталады. Көпшілігі-обалар.

Дәптермен жұмыс:Қыш құмыралардың ернеуі тік ,бүйірі шығыңқы,түбі тегіс болған.

Әлкей Хақанұлы Марғұлан

Қола дәуірін зерттеу 1946 жылы басталды. Ә.Х. Марғұлан және оның шәкірттерінің зерттеулері нәтижесінде Қазақстан жеріндегі қола дәуірі ескерткіштерінің сыры ашылды.

Бекіту:1.40-б.тестпен жұмыс. 1.Б. 2.Б. 3.Ә.

2.Сәйкестендіру. Қола Тұңғыш пайдаланылған металл.

Мыстан жасалған құрал Біз

Мыс Мыс пен қалайы қосындысы

Арқайым Орталық Қазақстан

Беғазы-Дәндібай Челябі облысы

мәдениеті

Үйге тапсырма беру. §8. Оқу. Кітап соңындағы сұрақтармен жұмыстану.

Бағалау.