Внеклассное мероприятие "Исторический калейдоскоп" по истории по теме "Портреты династии Романовых" для 10 класса.

Исторический калейдоскоп.

(10 класс)

«Портреты династии Романовых»

Цель: развитие внимания, зрительной памяти, логического мышления.

Оборудование: три комплекта карточек: с изображением исторических деятелей (Романовых), событиями, датами.

Методические рекомендации: в ходе этой игры запоминается большое количество имён, лучше усваиваются даты жизни исторических деятелей, увеличивается «хронологический багаж» учащихся.

Содержание:

1. Николай I (1825 – 1855гг.); Создание III отделения

2. Екатерина II Алексеевна (Великая) (1762-1796) 34 года; «Просвещённый абсолютизм»

3. Анна Иоанновна (1730 – 1740 гг.); Бироновщина

4. Пётр II (1727 – 1730); Екатерина I завещала ему престол

5. Александр I (1801 – 1825 гг.) 24 года; Отечественная война

6. Екатерина I Алексеевна (1725 – 1727 гг.); Вдова Петра I

7. Елизавета Петровна (1741 – 1761 гг.) 20 лет; Дочь Петра I

8. Пётр I (1689 – 1725 гг.) 36 лет; Полтавский бой

9. Павел I (1796 – 1801) 5 лет; «Цареубийство»

Ход игры

Карточки разложить на столе в россыпи в трёх местах. По команде учителя каждый игрок берёт себе один или два портрета (перевёрнутых вниз изображением) и должен подобрать к нему необходимые карточки из второй и третей стопки.

В конце игры на второй этап проходят ученики, правильно справившиеся с заданием.

«Хронологическая «уха»

Цель: тренировка памяти, внимательности, пополнение хронологического «багажа».

Оборудование: 9 рыбок, на которых написаны даты.

Даты:

1. 1725 – 1762 гг. – эпоха дворцовых переворотов.

2. 1768 – 1774 гг. – русско–турецкая война (Екатерина II)

3. 1762 – 1796 гг. – правление Екатерины II

4. 26 августа 1812 г. – Бородинское сражение

5. 1825 – 1855 гг. – правление Николая I (30 лет)

6. 1825 г. – восстание декабристов

7. 1718 – 1722 гг. – первая в истории России подушная перепись населения. (Пётр I)

8. 1700 – 1721 гг. – Северная война (Пётр I)

9. 1726 г. – создан Верховный тайный совет

Ход игры

Учитель: кому из вас, ребята, нравится ловить рыбу? Кто умеет делать это быстро? Сейчас мы проверим, чья же «уха» будет жирнее и наваристее?

Каждый ученик должен поймать одну рыбку и назвать событие, относящееся к данной дате. Если ответ правильный ученик забирает рыбку себе на «уху».

В конце игры подводятся итоги. Ученики, правильно справившиеся с заданием проходят в третий тур исторического калейдоскопа.

«Исторические деятели» (комбинированное лото)

Цель: привить интерес к предмету, запомнить даты, исторических деятелей.

Оборудование: необходимо изготовить 9 настольных карточек и 9 фишек размером с ячейку карточки. На карточках, разделённых на девять равных частей, разместить даты, события и тексты. На фишках необходимо написать имена исторических деятелей.

Ход игры

Так как игра проводится по материалам «Династия Романовых, то для фишек используются имена следующих исторических деятелей: Пётр I, Екатерина I, Анна Иоанновна, Елизавета Петровна, Пётр III, Екатерина II, Павел I, Александр I, Николай I. Учитель, который выступает в роли ведущего, перемешав фишки, вынимает их по очереди из коробки, называя имя. Фишку он отдаёт тому, кто первым отыщет на своей карточке дату, текст или событие, относящееся к данному историческому лицу. Выигрывают и переходят в следующий тур те участники, кто закроет фишками с именами больше всех частей своей карточки.

• Уже в детстве он проявлял многие незаурядные черты – острый ум, неуёмную жажду знаний, стремление мыслить и действовать самостоятельно. Его влекло к военному делу. (Пётр I)

• 1727 г. – дата смерти. (Екатерина I)

• Фаворит – Бирон. «Бироновщина». (Анна Иоанновна)

• Отмена смертной казни. (Елизавета Петровна)

• 1762 г. – Манифест о вольности дворянской. (Пётр III)

• Царствование составило 34 года, это время часто называют «золотым веком» и «просвещённым абсолютизмом». (Екатерина II)

• Заговор и убийство. (Павел I)

• 1812 г. – Отечественная война. (Александр I)

• Жестокое расправление с декабристами, усиливается бюрократизация управления страной, царствование длилось 30 лет. (Николай I)

«Историческая азбука»

Цель: развитие гибкости мышления, оперативности памяти, обобщение знаний учащихся.

Ход игры

Участникам игры задаётся буква «……..» и оговаривается определённый исторический временной период. Ученики по одному, по команде записывают список, состоящий из слов, начинающихся с этой буквы и непосредственно связанных с историческим периодом или событием, о котором говорилось выше. Даётся время, 5 минут. Ученики выполняют задание. После чего ученики оглашают свои ответы по цепочке. Победителем исторического калейдоскопа становится тот, кто составит самый длинный список, слова которого будут строго соответствовать заданию.