Поезд Дружбы. Эвакуация

Сценарий мероприятия «Поезд дружбы: Эвакуация»

подготовили

учитель истории ГБОУ «СШ № 2 г.о. Харцызск»

Карачевская Виктория Игоревна

педагог-библиотекарь ГБОУ «СШ № 2 г.о. Харцызск»

Янкилевич Ирина Ивановна

Целевая аудитория: младшие школьники (1–4 классы).

Цель: воспитание чувства сострадания, доброты и взаимопомощи через знакомство с историей эвакуации в годы Великой Отечественной войны.

Реквизит:

• Стулья, составленные по два в ряд («вагоны»).

• Карта маршрута (можно нарисовать на ватмане).

• Фоновая музыка: стук колес поезда, звуки сирены, затем — спокойная музыка.

• Предметы для станций: мягкие игрушки (звери), коробки разного размера (оборудование), репродукции картин или книги в твердом переплете.

• Свисток вожатого (имитация отправления поезда).

(Дети заходят в зал и рассаживаются по "вагонам" — сдвоенным стульям).

Видео «Начало» (слайд 1)

Видео «Объявление войны» (слайд 2)

Пролог: Отправление

Ведущий: Ребята, послушайте... Что это за звук? Это не просто поезд. Это эшелон, который отправляется в очень важное путешествие. На дворе 1941 год. Враг наступает, и наша задача — спасти то, что нам дорого. Мы с вами становимся пассажирами Поезда Дружбы. Наш путь лежит далеко на Восток, в глубокий тыл, где безопасно. Мы отправляемся прямо сейчас! Приготовьтесь! (слайд 3).

Станция № 1: «Город на Неве» (Спасение животных) (слайд 4)

Ведущий: Наш поезд прибыл в Ленинград. К городу подступают войска немецко-фашистских захватчиков, здесь тяжело и голодно. Но посмотрите, кто нас встречает у вокзала... Это директор местного зоопарка! Ему нужна наша помощь. (Выходит «Директор»).

Директор: Здравствуйте, ребята! Спасибо, что приехали. У меня большая беда. Мой друг — бегемот Красавица — осталась совсем одна. Она болеет, а лекарств нет. И еды почти не осталось. А ведь мы отвечаем за всех наших зверей! Ребята, вы поможете мне собрать посылку с едой для Красавицы?

Задание станции «Накорми зверя»: На полу разложены картинки с разными продуктами (хлеб, овощи, мясо, рыба) и мусором (конфеты, чипсы, газировка).

Ведущий: Бегемоту нельзя есть всё подряд. Давайте выберем только полезную еду, которая поможет ей окрепнуть. (Дети выходят из "вагонов", выбирают правильные картинки и складывают их в большую коробку-"посылку").

Директор: Молодцы! Вы настоящие друзья животных! Теперь Красавица точно поправится (Видео «Бегемот» слайд 5). Едем дальше.

Станция № 2: «Золотая кладовая» (Спасти искусство) (слайд 6)

Ведущий: Мы прибыли на станцию назначения. Но выгружать ящики нужно очень осторожно. Знаете, что в них? Нет, не бомбы. В этих ящиках — бесценные сокровища нашей страны. Картины великих художников из музеев Москвы и Ленинграда. Но во время эвакуации они пострадали. И мы обращаемся к вам с просьбой - помочь их реставрировать. Иначе мы потеряем историю.

Задание станции «Аккуратная разгрузка»: На полу лежат "бесценные грузы": пазлы картин. Дети должны составить из пазлов целые картины (Дети встают, объединяются в четыре команды и начинают собирать пазлы)

Ведущий: Как тихо и бережно вы работали! Настоящие хранители истории. Все картины спасены. Они будут ждать в безопасности до конца войны, чтобы потом снова радовать людей в музеях (слайд 7, 8, 9, 10). А мы едем дальше.

Станция № 3: «Уралмаш» (Эвакуация заводов) (слайд 11, Видео «Завод» 12)

Ведущий: Наш поезд мчится к Уралу. Здесь, вдали от фронта, нужно срочно запустить новые заводы, чтобы делать танки и самолеты. Но оборудование для них находится там, где идут бои. Нам предстоит сложная работа – мы должны собрать необходимые предметы на заводе для постройки нового цеха.

Задание станции «Собери станок»: Детям выдаются кубики и предметы (Игра-эстафета или общая командная работа).

Ведущий: Отлично справились! Благодаря вам завод заработал, и скоро наши летчики получат новые боевые машины. Поехали дальше!

Станция № 4 «Книжный шифр» (слайд 13, 14)

Ведущий: «Ребята, вы — разведчики. Вам нужно получить секретный приказ от штаба. Но передавать его по радио опасно, враг может перехватить. Штаб придумал надежный способ — зашифровал приказ с помощью алфавита и книги. У вас есть зашифрованные записки, алфавит, книга. Ваша задача — как можно быстрее расшифровать приказ!»

Делимся на четыре команды. Две команды 1-2 классы и две команды 3-4 классы. 1-2 классы получают записки и алфавит, 3-4 классы – записки и книги.

Инструкция для 1-2 классов

Перед вами алфавит, который обозначен символами (фрукты, предметы, игрушки), такие же символы вы найдете в записке. Каждый символ – это буква. Ваша задача разгадать слово в записке.

Инструкция для 3-4 классов

Перед вами записка с цифрами. Каждая буква в зашифрованном сообщении кодируется тремя числами:

Первое число — номер страницы в книге

Второе число — номер строки на странице

Третье число — порядковый номер буквы в этой строке.

Ведущий: Ребята, давайте посмотрим, что же у нас получилось (слайд 15)

Финал: Прибытие и праздник

Ведущий: Вот и закончилось наше путешествие на Поезде Дружбы. Посмотрите, какой длинный путь мы проделали. Мы помогли животным, спасли работу целых заводов и сохранили красоту искусства. Какое главное чувство помогало нам все это время? (Ответы детей: дружба, взаимопомощь, доброта).

Ведущий: Совершенно верно! Когда люди помогают друг другу, никакая беда им не страшна.

Ведущий: Спасибо вам, юные спасатели! Вы показали себя смелыми и отзывчивыми друзьями. Помните: сила — в единстве! Великая Отечественная война — это часть нашей истории, которая учит мужеству, стойкости и вере в справедливость. Важно помнить о тех, кто сражался и погиб, и чтить память тех, кто пережил войну (слайд 16, 17).

Презентация по ссылке

https://cloud.mail.ru/public/MYrR/SbVwiKFu5

3