Мені? ?аза?станым – мені? болаша?ым т?рбие са?аты

Та?ырыбы: Мені? ?аза?станым – мені? болаша?ым
Ма?саты:
1. Отанды с?юге, ата за?ымызды ?адірлеуге, ту?ан еліне, жеріне деген с?йіспеншіліктерін арттыру.
2. О?ушыларды досты??а, адамгершілікке, саналылы??а, еліні? м?расын жал?астырушы азамат болу?а т?рбиелеу.
К?рнекілік: Интерактив та?тада дайындал?ан слайдтар: ата за? туралы м?ліметтер,
Видеофильм «Ару ?алам Астанам»
Саба?ты? т?рі: ??гіме, с?ра?-жауап, ж?ппен, топпен ж?мыс, ?деби монтаж.

Саба?ты? барысы: І. ?йымдастыру
- Экранда слайдпен саба?ты? та?ырыбы к?рсетіледі. ( Слайд)
М??алім: Б?гінгі саба?ымызды? та?ырыбы «Мені? ?аза?станым – мені? болаша?ым!».
?н?ран (мультимедиялы? к?рініс – Мені? ?аза?станым!)
М??алім: Ма?сатымыз: туып ?скен жеріміз ?аза?стан Республикасын ??рметтей, елімізді? Р?міздерін ?астерлей, отан – отбасынан, ту?ан жерден басталатынын т?сіне білейік.
Экранда «Отан деген не?» с?ра? к?рсетіледі. (Слайд)
М??алім: Отан деген не? Осы с?зді ?алай т?сінесі?дер? ?з ойлары?ды ?р?айсысы? ?а?аз?а жазы?дар.(2мин.). Енді к?рші отыр?ан балалар бір-бірі?мен ойлары?мен алмасы?дар. (1мин.). Ойлары?ды топ?а салы?дар. ?р топтан бір о?ушы с?йлейді. (О?ушылар ?з ойларын айтады).
М??алім «Отан деген не» екенін т?сінік а?ашыны? к?мегімен о?ушыларды? ойын ?орытындылайды.
Экранда ?аза?станны? картасы к?рсетіледі.(Слайд)

М??алім: Ендеше балалар мына с?ра?тар?а жауап берейікші.
• Елімізді? т???ыш президенті Н.Назарбаев ?ай жылы сайланды?
• Еліміз т?уелсіздігін ?ашан жариялады?
• ?ашан ?.Р. Туы, елта?басы, ?н?раны туралы ?.Р.за?ына ?ол ?ойылды.
• ?.Р. Ата за?ы ?ашан ?абылданды?
• ?аза?стан Республикасыны? Конституциясы туралы кім ??гімелеп береді?
• Экранда мультимедиялы? бейнефильм «?аза? елі туралы» к?рсетіліп т?рады. О?ушылар ?аза?стан Республикасыны? Конституциясы туралы ма?л?мат беріп ?теді.
• ?аза?стан Республикасыны? Конституциясы туралы ма?л?мат
М??алім: Енді ?р топ о?ушыларына «Мені? ?аза?станым – мені? болаша?ым» та?ырыбында дайында?ан жобаларын ?ор?ау ?сынылады.
М??алім: Ал енді сынып са?атыны? ?орытындысы ретінде мына бір шума?ты назарлары?а ?сынамын:
Отан дейміз от жа??ан жерімізді,
Отан дейміз ?сірген елімізді.
Отан дейміз ту?ан жер, атамекен-
Биік тау, орман, то?ай, к?лімізді.
Отанны? шеті де жо?, шегі де жо?
Ол біра?, ?з ?йі?нен басталады.
?орытынды: О?ушылар б?гінгі саба?тан ал?ан ?серлерін орта?а салды.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Мені? ?аза?станым – мені? болаша?ым т?рбие са?аты»

Тақырыбы: Менің Қазақстаным – менің болашағым
Мақсаты:
1. Отанды сүюге, ата заңымызды қадірлеуге, туған еліне, жеріне деген сүйіспеншіліктерін арттыру.
2. Оқушыларды достыққа, адамгершілікке, саналылыққа, елінің мұрасын жалғастырушы азамат болуға тәрбиелеу.
Көрнекілік: Интерактив тақтада дайындалған слайдтар: ата заң туралы мәліметтер,
Видеофильм «Ару қалам Астанам»
Сабақтың түрі: әңгіме, сұрақ-жауап, жұппен, топпен жұмыс, әдеби монтаж.

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру
- Экранда слайдпен сабақтың тақырыбы көрсетіледі. ( Слайд)
Мұғалім: Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы «Менің Қазақстаным – менің болашағым!».
Әнұран (мультимедиялық көрініс – Менің Қазақстаным!)
Мұғалім: Мақсатымыз: туып өскен жеріміз Қазақстан Республикасын құрметтей, еліміздің Рәміздерін қастерлей, отан – отбасынан, туған жерден басталатынын түсіне білейік.
Экранда «Отан деген не?» сұрақ көрсетіледі. (Слайд)
Мұғалім: Отан деген не? Осы сөзді қалай түсінесіңдер? Өз ойларыңды әрқайсысың қағазға жазыңдар.(2мин.). Енді көрші отырған балалар бір-біріңмен ойларыңмен алмасыңдар. (1мин.). Ойларыңды топқа салыңдар. Әр топтан бір оқушы сөйлейді. (Оқушылар өз ойларын айтады).
Мұғалім «Отан деген не» екенін түсінік ағашының көмегімен оқушылардың ойын қорытындылайды.
Экранда Қазақстанның картасы көрсетіледі.(Слайд)

Мұғалім: Ендеше балалар мына сұрақтарға жауап берейікші.
• Еліміздің тұңғыш президенті Н.Назарбаев қай жылы сайланды?
• Еліміз тәуелсіздігін қашан жариялады?
• Қашан Қ.Р. Туы, елтаңбасы, әнұраны туралы Қ.Р.заңына қол қойылды.
• Қ.Р. Ата заңы қашан қабылданды?
• Қазақстан Республикасының Конституциясы туралы кім әңгімелеп береді?
• Экранда мультимедиялық бейнефильм «Қазақ елі туралы» көрсетіліп тұрады. Оқушылар Қазақстан Республикасының Конституциясы туралы мағлұмат беріп өтеді.
• Қазақстан Республикасының Конституциясы туралы мағлұмат

• Қазақстан Республикасының Конституциясы — Қазақстан мемлекетiнiң Ата (негiзгi) заңы. 1995 ж. 30 тамызда Республика. референдум өткізу (бүкіл халықтық дауыс беру) жолымен қабылданды. Конституцияны қабылдай отырып, Қазақстан халқы мемл. билiктiң қайнар көзi — өзiнiң егемендiк құқығын баянды етті. Ата заң қабылданған күн демалыс — мемлекеттік мереке — ҚР Конституциясының күні деп жарияланды. Бұл жаңа Конституция Қазақстанның төртiншi Ата заңы (1937, 1978, 1993, 1995). Оның құрылымы кiрiспеден, 9 бөлімнен, 98 баптан, көптеген тармақтар мен тармақшалардан тұрады. Жаңа Конституцияның ең жоғары заңдық күші бар және ол ҚР-ның бүкіл аумағында тікелей қолданылады.

Мұның өзi Конституциялық нормалар мен заңдардың басқа нормативтік құқықтық актiлердiң нормаларынан үстем екендiгiн көрсетеді. Кейiнгi екі Конституцияның алдыңғы екеуінен елеулі айырмашылығы сол — бұлар тұңғыш рет мемлекеттік тәуелсiздiктi, егемендiктi және Қазақстан халқының толық билiгiн бекiтiп, одан әрі орнықтырды. Жаңа Ата заңда құқықтық мемлекеттiң қалыптастырылу бағыттары, азаматтардың құқықтары мен бостандықтары, соның iшiнде жеке адамның жан-жақты еркiндiгi, идеол. және саяси әр алуандығы (сөз және шығарм. бостандығы, саяси партиялар мен бұқаралық партиялар, сондай-ақ бұқаралық қозғалыстар бiрлестiгiн құру еркiндiгi), халық билiгiн жүзеге асыратын демокр. амалдар, экон. қатынастардың қызмет етуi әлемдiк талаптарға сәйкестендiрiлген. Оның нормалары тұрақты, жалпы мәнде ұзақ жылдарға бейiмделiп тұжырымдалған.

• ҚРК-ның кiрiспесiнде Ата Заңды қабылдаудың себептерi мен мақсаттары былай түсiндiрiлген: “Бiз, ортақ тарихи тағдыр бiрiктiрген Қазақстан халқы, байырғы қазақ жерiнде мемлекеттiлiк құра отырып, өзiмiздi еркiндiк, теңдiк және татулық мұраттарына берiлген бейбiтшiл азаматтық қоғам деп ұғына отырып, дүниежүз. қоғамдастықта лайықты орын алуды тiлей отырып, қазiргi және болашақ ұрпақтар алдындағы тарихи жауапкершiлiгiмiздi сезiне отырып, өзiмiздiң егемендiк құқығымызды негiзге ала отырып, осы Конституцияны қабылдаймыз”. Ата Заңның бұл бөлiгi саяси және идеол. тұрғыдан алғанда аса маңызды.

Өйткенi, бұл Ата заң ҚР-нда демокр., зайырлы, құқықтық және әлеум. мемлекет құрудың конституциялық негiзiн қалады. Осыдан келiп, ҚР-ның мынадай негiзгi мақсаты туындайды: өзiнiң ең қымбат қазынасы ретiнде адамды және оның өмiрiн, құқықтары мен бостандықтарын айқындап, бекiту; өз елiнде және мемлекеттер арасында азаматтық бейбiтшiлiктi, ынтымақтастық пен тату қарым-қатынас жасау әдiстерiн орнықтыру; байырғы қазақ жерiнде мемл. бiрлiктi сақтау; республиканың тәуелсiздiгiн сақтап, ұстап тұру; ҚР-ның демокр. негiздерiнiң мызғымастығын бекiту. Осыған орай республика қызметiнiң түбегейлi қағидалары айқындалады, олар: қоғамдық татулық пен саяси тұрақтылық; бүкiл халықтың игiлiгiн көздейтiн экон. даму; қазақстандық патриотизм; мемлекет өмiрiнiң аса маңызды мәселелерiн демокр. әдiстермен, оның iшiнде респ. референдумда немесе Парламенттiк дауыс беру арқылы шешу (1-бап, 2-тармақ).

• Ата Заңның негiзгi бөлiгiнде (I — VIII бөлiмдер) азаматтардың құқықтары, бостандықтары мен мiндеттерi туралы, конституциялық құрылыс жайлы, мемл. нысандар жөнiнде, мемл. буындардың жүйесi мен мәртебесi туралы (Президент, Парламент, Үкiмет; Конституциялық Кеңес, соттар, және сот төрелiгi, жергiлiктi мемл. басқару және өзiн-өзi басқару туралы) нормалар тұжырымдалған. Қорытынды және өтпелi ережелер мазмұндалған соңғы IХ бөлiмде ҚРК-ның жоғары тұрғандығын арнайы мемл. орган — ҚР Конституциялық Кеңесi қамтамасыз етедi. ҚРК-ның 74-бабына сәйкес, КРК-на кереғар деп танылған заңдар мен халықар. шарттар қол қойылуға жатпайды немесе тиiсiнше бекiтiлуге және күшiне енгiзiлуге тиiс емес.

Заңдарды Конституцияға сай келедi деп тану оларға қол қою мерзiмiнiң басталғандығын бiлдiредi. Конституцияда баянды етiлген адам мен азаматтың құқықтары мен бостандықтарын шектейдi деп танылған заңдар немесе өзге нормативтiк құқықтық актiлер күшiн жояды және қолданыстан шығарылады. Сондай-ақ соттар мен өзге де құқық қорғаушы органдардың осындай заңға немесе өзге нормалық құқықтық актiге негiзделген шешiмдерi де орындалуға жатпайды.
Мұғалім: Енді әр топ оқушыларына «Менің Қазақстаным – менің болашағым» тақырыбында дайындаған жобаларын қорғау ұсынылады.

Мұғалім: Ал енді сынып сағатының қорытындысы ретінде мына бір шумақты назарларыңа ұсынамын:
Отан дейміз от жаққан жерімізді,
Отан дейміз өсірген елімізді.
Отан дейміз туған жер, атамекен-
Биік тау, орман, тоғай, көлімізді.
Отанның шеті де жоқ, шегі де жоқ
Ол бірақ, өз үйіңнен басталады..
Қорытынды: Оқушылар бүгінгі сабақтан алған әсерлерін ортаға салды