Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

"Не Тверь, а Москва!" мини - проект

Краткосрочный проект, который выполняется во время урока, в конце которого учащиеся представляют свою работу.

Работа на уроке организована в рамках системно - деятельностногого подхода.

Задания предполагают активную работу учащихся на уроке истории. Они "учатся учиться"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Не Тверь, а Москва!" мини - проект»

Рабочий лист Мини проект «Не Тверь, а Москва!» - ∑ 20

1.распределение обязанностей

Обязанности	Содержание работы	Фамилия
Докладчик	Представляет проект
Архивариус	Изучает источники
оформитель	Оформляет проект
Руководитель проекта	Организует работу группы

2.Цель проекта – выяснить (определить) –

3.Запишите задачи: выбрать - ….. охарактеризовать - ….. оформить - ……

4.Оформляем проект

А)заполним таблицу

Стр.16.

В состав какого княжества входила Москва в 13 веке?

Стр.38

Назовите соседей Московского княжества

Какое отношение имел Александр Невский к Московскому княжеству?

Б)заполним таблицу, используя документ: «Формы зависимости Руси от Золотой Орды»

	1 – ая форма - …..	2 – ая форма ……	3 – ья форма - …..	4 – ая форма
Характеристика форм зависимости

В)Иван Калита (1325 – 1340) - укажите век. В каком веке началось возвышение Москвы? Поясните его прозвище. При нём Кремль(крепость) был сделан из …..(укажите материал).

Г)документ стр.47 Выпишите предложение(Как его политика повлияла на жизнь простых людей?)