«Поисково-исследовательская деятельность как важнейшее условие воспитания патриотизма и любви к родному краю».

Моё профессиональное кредо:

«Воспитывать патриотов

сегодня-значит быть уверенным в стабильном

развитии общества – завтра»

Сергеева

Влентина Георгиевна учитель высшей категории МБОУ «Янгличская СОШ имени Героя РФ Н.Ф.Гаврилова»Канашского района ЧР

Моя методическая тема :

«Поисково-исследовательская

деятельность

на базе школьного музея как важнейшее условие

воспитания патриотизма и

любви к родному краю»

Программные требования

Государственная политика

• Формирование ориентиров для гражданской самоидентификации
• Формирование ориентиров для гражданской самоидентификации

• Программа воспитания и социализации обучающихся Программа правительства РФ «Патриотическое воспитание граждан РФ» на 2016-2020гг
• Программа воспитания и социализации обучающихся
• Программа правительства РФ «Патриотическое воспитание граждан РФ» на 2016-2020гг

Трудности

Ограниченность в планировании и во времени

Реалии современного общества

• Воспитание в духе патриотизма
• Воспитание в духе патриотизма

Актуальность темы

Теоретические основы

поисково-исследовательской деятельности

• «коллега-коллега»
• «коллега-коллега»

• «наставник-младший товарищ»
• «наставник-младший товарищ»

Отличия от традиционной системы

Методика работы

• Добровольность Вне школьного расписания Инициатива учащихся
• Добровольность
• Вне школьного расписания
• Инициатива учащихся

Особенности поисково-исследова-тельской деятельности

Цель и задачи педагогической деятельности

Цель:

патриотическое воспитание личности школьника,

способного любить и уважать свою Родину , умеющего

активно и творчески применять исторические знания

в учебной и социальной деятельности

Задачи:

1 Организовать поисково-исследовательскую деятельность

учащихся с целью сбора информации по истории родного села;

2 Развивать у учащихся способность анализировать

содержащуюся в различных источниках информацию

о событиях прошлого и настоящего;

Ведущая педагогическая идея

Школьный музей Боевой и Трудовой славы

Патриотизм

Любовь к Родине

Поисково-исследовательская деятельность

Любовь к «малой» родине

Пример : «Исследовательская работа «Село Янгличи в годы войны»

3 поисковая группа

1 поисковая группа

2 поисковая группа

В каких сражениях участвовали наши земляки. Учителя участники войны.

Жизнь села во время войны. Женщины и дети. Школа и колхоз во время войны

Данные о количестве участников войны села и района . Герои Советского Союза.

Награды.

Методы : работа с архивными

данными, материалами музея, опрос, интервью,

видео.

Видеофильмы, альбомы, экскурсия

Школьный музей

Тематическое планирование

Личный вклад

Школьный музей

Любовь к малой Родине

Результат поисково-исследовательской деятельности

Пополне-ние фонда музея

Усиление интереса

к изучению

истории

Наши исследовательские работы:

«Создание колхоза и судьба местных крестьян»

«Наше село в годы Великой Отечественной войны»

«Земляки-участники ВОВ»

«Школа во время войны»

«Учителя –участники ВОВ»

«Тыловики»

«След моей семьи в истории ВОВ»

«Моё родословное дерево» и др.

Результативность педагогической деятельности

• Воспитание патриотизма , любви и уважения к Отечеству
• Воспитание патриотизма , любви и уважения к Отечеству

Личностные

Метапредметные

• Овладение умениями работать с информацией и источниками информации
• Овладение умениями работать с информацией и источниками информации

• Умение изучать и систематизировать Применение и сохранение исторических и культурных памятников
• Умение изучать и систематизировать
• Применение и сохранение исторических и культурных памятников

Предметные

Работа с фактами

Применение знаний в социальной среде

Работа с историческими источниками

Умения

Анализ

Реконструкция

Публикации

Музей

Конкурсы

Конференции

Средний балл по истории России за последние три года

2016

2017

4.0

2018

3,9

4,01

Качество обученности

(% учащихся обучающихся на «4» и «5»)

по истории России за последние три года

Результаты анкетирования

Цель: определить уровень патриотического воспитания и гражданской сомоидентичности.

Приняли участие

57 учеников

Приняли участие

57 учеников

Результаты тестирования

2018 уч.год:

Результаты тестирования 2017 уч.год:

Транслируемость практических достижений

Урочная деятельность

Адресная направленность

Поисковая

деятельность

Ученик

Механизм внедрения

Коллеги

МУЗЕЙ

Внеурочная деятельность

Население

Литература

1.Федеральный государственный образовательный стандарт М., Просвещение, 2011

2.Арцев М.Н. Учебно-исследовательская работа учащихся: методические рекомендации для учителя и педагогов // Завуч. -2005. - №6.

3.Вяземский Е.Е.,Стрелова О.Ю. Методические рекомендации учителю истории.-М.,2001

4.Калиш И.В. Гражданское образование-новая реальность российской школы.-НТЦ,2005

5. Коржуев А.В. , Антонова Н.Н. «Поисково-исследовательская деятельность в педагогике» изд-во Либроком

6.Леонтович А.В. Исследовательская деятельность учащихся . -М., 2002. 7.Оданович М.В. Основы организации учебно-исследовательской деятельности учащихся. – Система работы образовательного учреждения с одаренными детьми. – Учитель.- 2007.

8.Опанасенко А.А. Проблемы организации научно-исследовательской деятельности учащихся в сельской школе // Северная Двина.- 2007.-№4

9.Ушинский К.Д. Собр. пед. сочинений.1949, том 1.

10.Чечель И.Д. Исследовательские проекты в практике обучения.//Практика административной работы в школе. – 2003. – №6.