План-конспект открытого занятия на тему "Пасхальный сувенир".

План-конспект открытого занятия

Объединение:  «Колобок», группа № 22Т086 . Год обучения – 1

Педагог: Ряжинова Елена Александровна

Тема: «Пасхальный сувенир»

Цель: Изготовление пасхального сувенира в технике пластилинография.

Задачи:

Образовательные:

• Продолжать осваивать технику пластилинографии.

• Познакомить детей с традициями и обычаями празднования Пасхи в России.

Воспитательные:

• Воспитывать любовь к художественно-творческой деятельности, аккуратность, трудолюбие, желание доставить радость от созидания себе и близким.

Развивающие:

• Развивать мелкую моторику рук,  фантазию, индивидуальные творческие способности, художественный вкус

Тип занятия: урок контроля и коррекции знаний.

Дидактический материал: загадки по теме

Раздаточный материал: заготовки из картона для оформления и сборки сувенира.

Технические средства обучения (ТСО): отсутствуют

Методы:  опрос, беседа, демонстрация, практическая работа.

Содержание:

• Вступление,

• Организационный момент,

• Проверка знаний обучающихся (При необходимости)

• Сообщение темы и цели занятия,

• Изучение практического материала по плану:

• Фронтальный опрос и беседа по теме «Пасха»

• Анализ образца и материалов для изготовления сувенира

• Последовательность выполнения работы.

• Самостоятельная работа

• Физкультминутка

• Подведение итогов урока.

Планируемые результаты: …………………………………

Предметные:

Знать:

• традиции и обычаи празднования Пасхи в России

Уметь:

• работать с пластилином и инструментами для пластилина

• изготовить несложный тематический сувенир

Формы работы учащихся: фронтальная и индивидуальная

Для реализации поставленной цели педагог должен решить следующие задачи:

• Мотивировать обучающихся на эффективную учебную деятельность

• Рассмотреть с обучающимися этапы создания пасхального сувенира

• Организовать самостоятельную работу детей

• Организовать подведение итогов занятия и рефлексию.

План занятия:

1. Организационный этап.

2. Актуализация знаний.

3. Формирование и закрепление умений.

4. Подведение итогов занятия.       

Ход занятия

Организационный этап.

• Я вас приветствую на занятии! Желаю вам хорошего настроения во время нашего занятия и успешного выполнения работы.

Дети приветствуют педагога.

Проверка знаний обучающихся

• устный опрос;

• контроль;

• комментирование ответов;

• оценка знаний;

• обобщение по результатам опроса.

Актуализация знаний.

Вступительная беседа.

Педагог:

• Подскажите пожалуйста, какой праздник мы все ожидаем в ближайшее воскресенье?.

Ответы детей.

• Скажите пожалуйста, а вы знаете, какими словами люди поздравляют друг друга?

Загадка:

Вместо «Здравствуй!»
Мы в дни Пасхи
Говорим: «Христос воскрес!»
Нам в ответ с добром и лаской
Шлют...

• Давайте вспомним какие хлопоты ждут нас в преддверии праздника? Что принято готовить, чем угощать?

Загадка:

Он мягкий и румяный.
Пекут его раз в год,
Посыпкой посыпают...
Ну, кто же назовет?

Дети отвечают на вопросы.

• А вы знаете, что является символом Пасхи?

Загадка:

Красные, синие и расписные,
Их освящать мы приносим в корзине.
В играх пасхальных без них никуда.
Кроме того, это просто еда.

 Яйцо - символ Пасхи, потому что символизирует жизнь. С древности яйцо служило символом весеннего солнца, несущего с собой жизнь, радость, тепло, свет, возрождение природы, избавление от оков мороза и снега, - Когда-то было принято подносить яйцо как простой малый дар в первый день Нового года и в день рождения. А сейчас раскрашенные яйца дарят на Пасху.  Это главный символ праздника.

Очень давно стали люди украшать яйца. Сначала их только красили в

красный цвет, затем стали красить в разные - жёлтые, синие, зелёные- цвета. И назывались эти яйца крашенки. (показ) .

затем крашеные яйца стали расписывать узорами. И назывались эти яйца писанки. (показ) .

Позднее появились яйца из фарфора, золота, серебра, украшенные бисером или драгоценными камнями, а также стеклянные с гравировкой (показ) .

Сейчас многие люди прибегают к такой хитрости: берут плёночку с уже нанесённым узором, засовывают туда яичко и опускают в кипяток, плёночка

притягивается крепко к яичку, и оно было готово.

Давайте и мы попробуем сделать пасхальное яйцо в привычной для вас технике.

Формирование и закрепление умений.

Изучение практического материала.

Посмотрите внимательно на образец, который я для вас подготовила. Это пасхальное яичко выполнено в технике пластилинографии, с которой вы уже хорошо знакомы. Сегодня попробуем применить ваши умения для изготовления праздничного сувенира.

Для работы вам понадобится: пластилин, стеки, дощечки для лепки и картонные заготовки.

Перед вами есть образец и материал с инструментами. Последовательность изготовления я буду рассказывать и показывать по ходу работы. Проверьте материалы и инструменты. Если у вас возникнут вопросы, задавайте их.

Дети задают вопросы.

Практическая часть.

Мы с вами видим образец, проверили материалы и инструменты. Приступаем к выполнению изделия.

Дети выполняют работу.

Физ. минутка.

Дети повторяют элементы пальчиковой гимнастики.

Практическая часть.

Дети продолжают выполнять работу.

Подведение итогов занятия.

Итог урока. Рефлексия.

- Что мы сегодня делали?

- Что вам больше всего сегодня понравилось?

- Что было легче всего?

- Что показалось самым трудным?

- Вам нравится ваша работа?

- Вы используете данную работу в качестве подарка?

Ответы детей.

Пожелания всем хорошего настроения и хорошего дня.