O`zbek xalq ertaklariga illyustrasiya ishlash.

Mavzu: O`zbek xalq ertaklariga illyustrasiya ishlash.

Darsning maqsadi:

a) ta’limiy maqsad: O`zbek xalq ertaklari haqida ma’lumot berish. Illyustratsiya yo`nalishi to`g`risida o`quvchilarga o`rgatish. b) tarbiyaviy maqsad: O`quvchilarga darsni tushuntirish jarayonida ularni

Ona Vatanga sadoqat ruhida tarbiyalash va ertaklarni

sevishga orgatish.

d) rivojlantiruvchi maqsad: O`quvchilarda illyustrasiya haqida hosil bo`lgan

malaka va ko`nikmalarni oshirish.

Dars uslubi: suhbat, hikoya , kuzatish , didaktik o`yin , klaster, taqdimot . Darsturi: noan`anaviy. Dars jihozi: ko`rgazmali rasmlar, qog`oz, qalam , didaktik materiallar. Darsning borishi:

O`quvchilarni 3 guruhga bo`linadi. 1.K. Behzod 2. Lionardo Dovinchi 3. A.Mamajonov I. Tashkiliy qism: Salomlashish, sinfni gigienik holatiga e’tibor berish, davomatni aniqlash, siyosiy bilimlarini oshirish. Savol-javoblar.1. O`zbekiston Respublikasi qachon mustaqil deb e’lonqilingan?

2.O`zbekistonda nechta partiyamavjud? 3. Yoshlar ittifoqining shiori qanday? II. O`tganmavzuni so’rash : Aqliy hujum :

(bu metodda o`qituvchi tomonidan berilgan savolga tezlik bilan javob beriladi) 1.,,Usta shogirdlari bilan” asarining muallifi kim? 2. Arab miniatyura san’ati qaysi asrlarda tashkil topgan? 3. Kamoliddin Behzod qachon va qayerda tavallud topgan? Har bir savol uchun guruhlar baholanadi.

III. Yangi mavzuning bayoni : ,,Ertaklar yaxshilikka yetaklar” maqol orqali bilib olishimiz mumkinki , bugun sizlar bilan ertaklar haqida suhbatlashamiz va ularga atab illustrasiya ishlaymiz. Illyustrasiya o`zi nima edi? Illyustrasiya - biron-bir ertak yoki hikoya mazmuniga atab, aynan qahramonlariga o`xshatib chizilgan rasmga aytiladi. Sizlar yoshligingizdan O`zbek xalq ertaklarini eshitib, o`qib o`rgangansiz. Bulardan: “Zumrad va Qimmat”, ,,Ur to`qmoq “, ,,Ochil dasturxon” va boshqalari mashhur. Ertaklar orqali biz yaxshilik va yomonlikni, oq va qorani ajratib olamiz. Ertaklar bizlarni ezgu ishlar, yaxshilik, adolat va aibatta, g`alaba qilishga ishontiradi va yo`naltiradi. Ba’zi ertaklar ota-ona, ustoz va kattalarning so`ziga quloq solishga, ularni hurmat qilishga o`rgatsa, ba’zi ertaklar doimo to`g`ri so`zlashga, adolatli, mahribon bo`lishga o`rgatadi. Biz O`zbak xalq ertaklari sujetlariga miniatyura usulida illyustrasiya ishlash uchun ertak asosida ishlangan miniatyura kompozitsiyalarini tahlil qilishimiz, kuzatishimiz zarur bo`ladi. Mana shu kuzatishlaringiz va malakalaringizga tayanib, O`zbek xalq ertaklariga miniatyura usulida illustrasiya ishlaymiz. Har bir guruh o`zlari uchun ertak tanlashadi va shu ertak asosida illustrasiya ishlashadi.

Illyustratsiya ishlash davomida o`quvchilar turli o`zbek xalq ertaklaridan namunalar aytib boriladi. Faol o`quvchilar tomonidan ertak qahramonlarining jonli obrazlari ko`rsatib beriladi.

O

Tap-tap etadi tagidan karvon o`tadi

Qoziq ustida qor turmas.

`quvchilarning bilimlarini yanada mustahkamlash uchun turli topishmoqlarning javobini topib tez va aniq qilib chizib berishlari kerak.

Yer tagida oltin qoziq, u hammaga bo`lar oziq.

Miniatyura usulida illyustrasiya ishlaganingizda quyidagi umumiy qoidalarni unutmang! 1. Yaqindagi narsalar qog`oz pastiga , uzoqdagi narsalar qog`ozning yuqori qismiga chiziladi. 2. Narsa va odamning rasmini chizishda yaqindagi va uzoqdagi o`lchovlari o`zgarmaydi. 3.Perspekti va qoidalariga amal qilmaydi.

O`zbek xalq ertaklari yuzasidan tarmoqlash usulini o`tkazish.

IV. Yangi mavzuni mustahkamlash: Savol – javob. 1. Ertaklar bizga nima o`rgatadi ? 2.O`zbek xalq ertaklari asosida chizilgan kompozitsiyalar qaysi rassom tomonidan ishlangan? 3.Miniatyura usulida illyustrasiya ishlashning qanday umumiy qoidalari bor? V. O`quvchilarni baholash. Har bir guruhning yiqqan ballarini umumlashtirib, chizgan rasmlarini tahlil qilib, o`quvchilarni rag`batlantirish va baholash.

VI. Uyga vazifa. Miniatyura usulida ishlangan illyustrasiyani yakunlab kelish.