Саба?ты? кезе?дері: І. Табыс?а жетуге жа?дай жасау:
?о?амны? е? басты ?ндіргіш к?штері – Е?бек ететін адамдар немесе е?бек ресурсы.
Олар кімдер? Олар материалды? ??ндылы?тарды ?ндірушілер ?ана емес, сонымен бірге оны пайдаланушылар.
Сонды?тан халы??а сараптама жасау, кез-келген экономикалы?-географиялы? зерттеуді? ма?ызды ??рамдас б?лігі.
2009 жыл?ы сана? бойынша ?аза?стан хал?ы саны- ?анша?- 16 млн.402 мы? адамды ??рады.
Б?л сан бізді? ауданымыз ?шін ?аншалы?ты жеткілікті? Б?л бізді? ауданымыз?а азды? етеді, ал Халы? саныны? аз болуы –б?л ?лсіз ішкі нары?, я?ни сырт?ы нары??а т?уелділік, сондай-а? ж?мыс ?олыны? жетіспеуі, со?ан байланысты ?ажетті жерлерді? игерілмеуі.
Сонды?тан –да халы? санын к?бейту ?о?амны? е? негізгі м?селесі.
Сонымен бірге елді? экономикалы? -?леуметтік дамуына халы?ты? саны ?ана емес, та?ы несі ма?ызды? ??рамы мен ??рылымы
??рамы мен ??рылымны? айырмашылы?ы неде?
??рам-??рамдас б?ліктерді? жиынты?ы,я?ни ерлер, ?йелдер, жас?спірімдер, ересек адамдар, ?арттар, т.б ал ??рылым, сандармен берліген салыстырмалы шамалар
Осы шамаларды есептеп, кестеге салу ?шін ?азіргі технология дамы?ан заманда не ?ажет? ?рине, техника
тапсырма. ?аза?станда?ы, Солт?стік ж?не О?т?стік айма?тарда?ы халы?ты? орташа ты?ызды?ын есептеп, кестеге салып, диаграмма ??растыр.
тапсырма. Ол ?шін: Т= Халы? / аудан формула бойынша есептеп, шы??ан к?рсеткішке ?орытынды жаса.
Елдегі айма?тар мен облыстар
Ауданы,мы? км2 Хал?ы,мы? адам ты?ызды?ы
Солт?стік:А?мола 146 739
?останай 196 887
Павлодар 125 750
Солт?стік ?аза?стан 98 646
Астана ?аласы 0,7 661
О?т?стік: Алматы 224 1678
Жамбыл 144 1036
?ызылорда 226 645
О?т?стік ?аза?стан 117 2402
Алматы ?аласы 0,3 1346
№2 проблема: ?аза?стан хал?ыны? орташа ты?ызды?ы
1-тапсырма. Орталы? ж?не Батыс, Шы?ыс айма?тарда?ы халы?ты? орташа ты?ызды?ын есептеп, кестеге салып, диаграмма ??растыр.
2-тапсырма. Ол ?шін: Т= Халы? / аудан формула бойынша есептеп,
Елдегі айма?тар мен облыстар
Ауданы,мы? км2 Хал?ы,мы? адам ты?ызды?ы
Батыс: А?т?бе 301 716
Атырау 119 506
Батыс ?аза?стан 151 620
Ма??ыстау 66 433
Шы?ыс: Шы?ыс ?аза?стан 283 1419
Орталы?: ?ара?анды 428 1348
?аза?стан бойынша 2725 16402
3-тапсырма. Шы??ан к?рсеткішке ?орытынды жаса.
№3. проблема : Экономикалы? белсенді халы?ты? аудандар бойынша таралуы, мы? адам
1-тапсырма. Аума?тар бойынша ж?мыссыздарды? де?гейін аны?тау. Ол ?шін: берліген кестедегі м?ліметтер бойынша Ж/ ЭБХ х100 %.
2 тапсырма. Шы??ан к?рсеткіштер бойынша диаграмма ??растыр ж?не оны ?орытындыла.
аума?тар Экономикалы? белсенді халы?ж?мыссыздар Ж?мыссыздар де?гейі %
Солт?стік 2170 150
Батыс 1190 80
О?т?стік 3560 260
Орталы? 740 50
Шы?ыс 760 50
?аза?стан 8420 590
?р тапсырманы орында?аннан кейін та?та?а к?рсетіп, ?орытындылау
Б?л к?рсеткішетрді? жалпы ?орытындысы бізді? айма?тарымызда халы?ты? орналасуы біркелкі емес, ол халы?ты? ты?ызды?ымен де сай келмейтіндігі к?рініп т?р. экономикалы? белсенді халы?
Демограф –?алым Переведенцеваны? т?жырымы бойынша отбасында ?ш бала болма?ан елді мекен уа?ыт ?те келе жойылады, о?ан мысал келтірі?дер, Б?л жа?дай бізді? елімізге т?н бе?
Электронды? кестені? ?мірге ?ажеттілігі бар ма?
Берілген н?с?алардан та?дауы? бойынша ?з білімдері? мен біліктері?ді ба?алап к?рі?дер:
Локальді сеть, интернет,а?паратты? ресурстарды? ж?не технологияны? не екендігін т?сінемін,
Просмотр содержимого документа
«Жобалау технологиясы бойынша география мен информатика п?нінен кіріктірілген саба? жоспары »
Жобалау технологиясы бойынша география мен информатика пәнінен кіріктірілген сабақ жоспары Сапалы білімге қол жеткізу тәсілі
Информатика пәні мұғалімі:
Кенжебаева Даметкен Камариденқызы
География пәні мұғалімі:
Жунусбаева Марал Тұрмысқызы
Жоба: Қазақстан халқының құрылымын электрондық кестеде жүйелеу
Сыныбы: 9 сынып
Жобалау түрі: минижобалау -1 сағаттық.
Жобалау әдісі: іс-әрекет,
Пән мазмұны бойынша: пәнаралық /география және информатика/
Өткізу орны бойынша: ашық түрде /негізгі көрсеткіштер бойынша/
Байланыс сипаты бойынша: ішкі, яғни 1 сынып бойынша
Қатысушыларға байланысты: жұппен
Ұзақтығы: 45 минут
Мақсаты:
Білімділік: Географиядан: Қазақстанның экономикалық аумақтарындағы халықтың құрылымын салыстырып, сипаттау.Информатикадан: ЕХСЕL-де кестелер мен диаграммаларға құрастыру, сараптама жасау .
Дамытушылық: География курсынан оқыған ақпараттарын Электрондық кестелерде қолдануда және диаграмма құрастырудағы дағдылары мен біліктіліктерін дамыту, WINDOWS системалық орта бойынша алған білімдерін кез-келген ақпараттарға қатысты кестеге салып, жүйелеу.
Тәрбиелік: Оқушылардың жұптасымен жұмыс жасауда коммуникативтік құзыреттіліктерін қалыптастыру және алған білімдерін қажетті жағдайдарға жұмсай білуге баулу.
Сабақтың кезеңдері: І. Табысқа жетуге жағдай жасау:
Қоғамның ең басты өндіргіш күштері – Еңбек ететін адамдар немесе еңбек ресурсы.
Олар кімдер? Олар материалдық құндылықтарды өндірушілер ғана емес, сонымен бірге оны пайдаланушылар.
Сондықтан халыққа сараптама жасау, кез-келген экономикалық-географиялық зерттеудің маңызды құрамдас бөлігі.
2009 жылғы санақ бойынша Қазақстан халқы саны- қанша?- 16 млн.402 мың адамды құрады.
Бұл сан біздің ауданымыз үшін қаншалықты жеткілікті? Бұл біздің ауданымызға аздық етеді, ал Халық санының аз болуы –бұл әлсіз ішкі нарық, яғни сыртқы нарыққа тәуелділік, сондай-ақ жұмыс қолының жетіспеуі, соған байланысты қажетті жерлердің игерілмеуі.
Сондықтан –да халық санын көбейту қоғамның ең негізгі мәселесі.
Сонымен бірге елдің экономикалық -әлеуметтік дамуына халықтың саны ғана емес, тағы несі маңызды? құрамы мен құрылымы
Құрамы мен құрылымның айырмашылығы неде?
Құрам-құрамдас бөліктердің жиынтығы,яғни ерлер, әйелдер, жасөспірімдер, ересек адамдар, қарттар, т.б ал құрылым, сандармен берліген салыстырмалы шамалар
Осы шамаларды есептеп, кестеге салу үшін қазіргі технология дамыған заманда не қажет? әрине, техника
Бұл көрсеткіштерді сараптау үшін, нендей кестемен жұмыс жасаймыз?-электрондық кестемен
Халықтың құрылымын есептеу және оны электрондық кестеге салу.
Информатика пәні мұғалімі:
Жұмысқа кіріспес бұрын электрондық кестелер деген не соны қайталап, соған анықтама беріп алайық, ол не, не үшін қажет және неден тұрады ?
ЭК қандай функцияларды білесіңдер?
ЭК формулалармен және функциялармен қалай жұмыс жасаймыз?
Тақырыбымызды анықтадық, енді алдымызға қандай мақсат қоямыз?
Қазақстан халқының құрылымының сандық көрсеткіштерін Электрондық кестеге енгізіп, диаграммасын құру
№1 проблема. Қазақстан халқының орташа тығыздығы
тапсырма. Қазақстандағы, Солтүстік және Оңтүстік аймақтардағы халықтың орташа тығыздығын есептеп, кестеге салып, диаграмма құрастыр.
тапсырма. Ол үшін: Т= Халық / аудан формула бойынша есептеп, шыққан көрсеткішке қорытынды жаса.
Елдегі аймақтар мен облыстар
Ауданы,мың км2
Халқы,мың адам
тығыздығы
Солтүстік:Ақмола
146
739
Қостанай
196
887
Павлодар
125
750
Солтүстік Қазақстан
98
646
Астана қаласы
0,7
661
Оңтүстік: Алматы
224
1678
Жамбыл
144
1036
Қызылорда
226
645
Оңтүстік Қазақстан
117
2402
Алматы қаласы
0,3
1346
№2 проблема: Қазақстан халқының орташа тығыздығы
1-тапсырма. Орталық және Батыс, Шығыс аймақтардағы халықтың орташа тығыздығын есептеп, кестеге салып, диаграмма құрастыр.
2-тапсырма. Ол үшін: Т= Халық / аудан формула бойынша есептеп,
Елдегі аймақтар мен облыстар
Ауданы,мың км2
Халқы,мың адам
тығыздығы
Батыс: Ақтөбе
301
716
Атырау
119
506
Батыс Қазақстан
151
620
Маңғыстау
166
433
Шығыс: Шығыс Қазақстан
283
1419
Орталық: Қарағанды
428
1348
Қазақстан бойынша
2725
16402
3-тапсырма. Шыққан көрсеткішке қорытынды жаса.
№3. проблема : Экономикалық белсенді халықтың аудандар бойынша таралуы, мың адам
1-тапсырма. Аумақтар бойынша жұмыссыздардың деңгейін анықтау. Ол үшін: берліген кестедегі мәліметтер бойынша Ж/ ЭБХ х100 %.
2 тапсырма. Шыққан көрсеткіштер бойынша диаграмма құрастыр және оны қорытындыла.
аумақтар
Экономикалық белсенді халық
жұмыссыздар
Жұмыссыздар деңгейі %
Солтүстік
2170
150
Батыс
1190
80
Оңтүстік
3560
260
Орталық
740
50
Шығыс
760
50
Қазақстан
8420
590
Әр тапсырманы орындағаннан кейін тақтаға көрсетіп, қорытындылау
Бұл көрсеткішетрдің жалпы қорытындысы біздің аймақтарымызда халықтың орналасуы біркелкі емес, ол халықтың тығыздығымен де сай келмейтіндігі көрініп тұр. экономикалық белсенді халық
Демограф –ғалым Переведенцеваның тұжырымы бойынша отбасында үш бала болмаған елді мекен уақыт өте келе жойылады, оған мысал келтіріңдер, Бұл жағдай біздің елімізге тән бе?
Электрондық кестенің өмірге қажеттілігі бар ма?
Берілген нұсқалардан таңдауың бойынша өз білімдерің мен біліктеріңді бағалап көріңдер:
Локальді сеть, интернет,ақпараттық ресурстардың және технологияның не екендігін түсінемін,
Жақсы түсінемін
қанағаттанарлық
түсінбеймін
Локальді сеть, интернет,ақпараттық ресурстардың және технологияның қандай мақсатқа қолданатындығын түсінемін
Мен өз білімім мен біліктілігіміді ақпараттық ізденушілік міндеттердің шешімін табуға жұмсай аламын