kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Word м?тіндік редакторы. Абзацтар, шегіністер ж?не интервалдар

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?ты? та?ырыбы:

Word м?тіндік редакторы. Абзацтар, шегіністер ж?не интервалдар

Саба?ты? ма?саты:

О?ушылар абзац, шегініс, интервал туралы толы? а?парат алуы керек.

Берілген та?ырыпты практика ж?зінде ?олдана алуы керек.

Саба?ты? ?діс-т?сілдері:

Ж?пты? ж?мыс, жеке ж?мыс, блиц с?ра?тар

К?тілетін н?тиже:

·        Табыс критерийлері:

  1. Мен абзацты? не екенін білемін.
  2. Мен шегіністі? не екенін білемін.
  3. Мен интервалды?  не екенін білемін.
  4. Мен б?гінгі ?ткен та?ырыпты практикада ?олдана аламын.

 

Саба? жоспары:

  1. ?йымдастыру кезе?і: 3 мин

                         Амандасу, о?ушыларды тексеру

                         психологиялы? ахуал ту?ызу,топ?а б?лу.

  1. ?й тапсырмасын ?айталау «Блиц» с?ра?
  2. Жа?а саба?ты ме?геру

                         презентация жасау(топпен ж?мыс)

  1. Бекіту

                         приактикалы? ж?мыс (жеке ж?мыс)

  1. ?орытынды
  2. О?ушыларды ба?алау (ба?алау пара?ы)
  3. ?йге тапсырма беру.
  4. Рефлексия

Саба?ты? барысы

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны? ?рекеті

1. ?ызы?ушылы?ын ояту:

Психологиялы? тренинг ?ткізу.

топтар?а б?лу «абзацтар» «интервалдар»

  1. Саба? алдында психологиялы? тренингке ?атысады.
  2. Топ?а б?лініп, ?з орындарына отырады.

 

2. ?й ж?мысын ?айталау

О?ушылар ?й тапсырмасын ?айталау ?шін сендерге бірнеше с?ра?тар ?ойылады, сол с?ра?тар?а сендер жауап бересіздер. «Блиц» с?ра?тар?а сендер бір с?збен немесе с?з тіркесі ар?ылы жауап бересіздер. К?шбасшы д?рыс жауап берген о?ушы?а ба?алау пара?ына тиісті ба?асын ?ояды. 

О?ушылар?а ?й тапсырмасын ?айталау?а с?ра?тар ?ойылады.

О?ушылар ?ойыл?ан с?ра?тар?а жауап береді. Д?рыс жауап берген о?ушыларды к?шбасшы ба?алап отырады.

Блиц с?ра?тары

  1. Кез келген басып шы?арылатын а?паратты жасап шы?ару?а арнал?ан ?олданбалы компьютерлік программа... деп аталады.(м?тіндік редактор)
  2. М?тіндік редакторын іске ?осу ?шін....
  3. М?тіндік редакторды іске ?ол?ан кезде экранда не пайда болады(терезе)
  4. Терезе дегеніміз...(Жа?таулары шектелген тікт?ртб?рышты айма?)
  5. Та?ырып жолы, жола?, ?алып-к?й жолы, терезені бас?ару батырмалары.....(терезе элементтері) деп аталады
  6. М?тіндік редакторында ??жатты са?тау ?шін ?андай ?оманда орындалады..... (Файл – сохранить как.. ат беру..)
  7. Файл создать командасы не ?шін керек...(жа?а ??жатты ??ру ?шін керек)
  8.   батырмаларды? ?ызметі ?андай?
    1.  батырманы? ?ызметі ?андай?
    2.   батырманы? ?ызметі ?андай?

2. Жа?а саба?ты ме?геру:

  1. мен неліктен сендерді осы аттар ар?ылы топ?а б?лдім деп ойлайсы?дар. Б?гінгі саба?ымызды? та?ырыбын ?здері? айта аласы?дар ма?
  2. Сонымен б?гінгі саба?ымызды? та?ырыбы: «Абзацтар, шегіністер ж?не  интервалдар»
  3. Осы та?ырыпты ме?геру ?шін о?улы?пен ж?мыс жасайсыздар. Та?ырыпты о?ый отырып, Power Point ба?дарламасында презентация жасау. Берілген та?ырыпты осы ?ал?ан екі топ?а т?сіндірулері?із керек. Алдары?ызда сіздерге к?мекші а?параттар берілген соны? ішінен керекті суретті та?дап алулары?а болады.   ?р топ?а барлы? о?ушы ат салысуы тиіс.
  4. 1 топ ?ор?айды 2 топ ба?алайды. 3 топ с?ра? ?ояды
  5. 2 топ ?ор?айды 3 топ ба?алайды 1 топ с?ра? ?ояды
  6. 3 топ ?ор?айды 1 топ ба?алайды 2 топ с?ра? ?ояды

?р топ о?ушылары о?улы?ты о?иды. Берілген та?ырып бойынша презентацияларын жасап, электронды? та?тада ?ор?айды. ?р топ м?шелері презентация?а ?ор?ау?а ?атысады.

Сергіті с?ті:

. “Айна” жатты?уын о?ушылар ж?птасып орындайды.

Саба?ты бекітіу:

О?ушылар?а компьютермен жеке ж?мыс жасау?а тапсырма беру.

О?ушылар берілген тапсырманы компьютерде жеке-жеке орындайды.

?орытынды б?гінгі саба?та біз ?андай та?ырыпты ?ттік?

Ал?ан біліміміз бізге не ?шін керек?

Ба?алау ба?алау пара?ы бойынша ?здері?ді ба?алайсыздар

О?ушылар берілген с?ра??а жауап береді

?й тапсырмасы §18, 103 бет

106 беттегі с?ра?тар?а жауап беру

?й ж?мысын к?нделікке жазып алады

Ой тол?аныс:

  1. Рефлексия «Мені? смайлым»

?р топ б?гінгі саба?тан ал?ан білімдері мен ?серлері бойынша ?з смайлын та?дайды.



 

Ба?алау пара?ы

О?ушыны? аты - ж?ні

«Блиц» с?ра?

Топпен ж?мыс

Жеке ж?мыс

Табыс критерилері бойынша ба?алау

?орытынды ба?а

1

2

3

4

5

6

  1. М?тінді тері?дер. 
  2.  

Бурабай – К?кшетау облысы айма?ында те?із де?гейінен 320, 9 м жо?ары биіктікте орналас?ан к?л. К?лді? суы м?лдір, е? тере? жерінде жо?ары биіктікте орналас?ан к?л. К?лді? суы м?лдір, е? тере? жерінде (7м) т?бі к?рініп жатады. Суды? бетінде жиырма метрлік биіктікке к?терілген ??з жартасты «Ж?мба?тас» аралы ас?а?тап т?р. К?л жа?алауы к?ктеп жарып шы??ан ?ара?айлы ж?не ?айы?ды орманмен к?мкерілген. М?нда ?ымызбен емдеу курортты? кешені орналас?ан. Шипалы балшы?тары мен минералды су к?здері бар.

  1. М?тінді абзацтар?а б?лі?дер. Абзац жол шегінісін бапта?дар.
  • Бірінші абзац – 1 см
  • Екінші абзац – 2 см
  1. Екі жолды? арасыны? ара?ашы?ты?ын 1,5 интервалын  ?ой, алдында?ы ж?не со?ында?ы интервалды ?ос.
  2. ??жатты «Бурабай» атымен са?та.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Word м?тіндік редакторы. Абзацтар, шегіністер ж?не интервалдар»

Сабақтың тақырыбы:

Word мәтіндік редакторы. Абзацтар, шегіністер және интервалдар

Сабақтың мақсаты:

Оқушылар абзац, шегініс, интервал туралы толық ақпарат алуы керек.

Берілген тақырыпты практика жүзінде қолдана алуы керек.

Сабақтың әдіс-тәсілдері:

Жұптық жұмыс, жеке жұмыс, блиц сұрақтар

Күтілетін нәтиже:

  • Табыс критерийлері:

  1. Мен абзацтың не екенін білемін.

  2. Мен шегіністің не екенін білемін.

  3. Мен интервалдың не екенін білемін.

  4. Мен бүгінгі өткен тақырыпты практикада қолдана аламын.


Сабақ жоспары:




  1. Ұйымдастыру кезеңі: 3 мин

Амандасу, оқушыларды тексеру

психологиялық ахуал туғызу,топқа бөлу.

  1. Үй тапсырмасын қайталау «Блиц» сұрақ

  2. Жаңа сабақты меңгеру

презентация жасау(топпен жұмыс)

  1. Бекіту

приактикалық жұмыс (жеке жұмыс)

  1. Қорытынды

  2. Оқушыларды бағалау (бағалау парағы)

  3. Үйге тапсырма беру.

  4. Рефлексия

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының әрекеті

1. Қызығушылығын ояту:

Психологиялық тренинг өткізу.


топтарға бөлу «абзацтар» «интервалдар»



  • Сабақ алдында психологиялық тренингке қатысады.

  • Топқа бөлініп, өз орындарына отырады.


2. Үй жұмысын қайталау

Оқушылар үй тапсырмасын қайталау үшін сендерге бірнеше сұрақтар қойылады, сол сұрақтарға сендер жауап бересіздер. «Блиц» сұрақтарға сендер бір сөзбен немесе сөз тіркесі арқылы жауап бересіздер. Көшбасшы дұрыс жауап берген оқушыға бағалау парағына тиісті бағасын қояды.

Оқушыларға үй тапсырмасын қайталауға сұрақтар қойылады.

Оқушылар қойылған сұрақтарға жауап береді. Дұрыс жауап берген оқушыларды көшбасшы бағалап отырады.

Блиц сұрақтары

  1. Кез келген басып шығарылатын ақпаратты жасап шығаруға арналған қолданбалы компьютерлік программа .............. деп аталады.(мәтіндік редактор)

  2. Мәтіндік редакторын іске қосу үшін ....................

  3. Мәтіндік редакторды іске қолқан кезде экранда не пайда болады(терезе)

  4. Терезе дегеніміз................(Жақтаулары шектелген тіктөртбұрышты аймақ)

  5. Тақырып жолы, жолақ, қалып-күй жолы, терезені басқару батырмалары..........................(терезе элементтері) деп аталады

  6. Мәтіндік редакторында құжатты сақтау үшін қандай қоманда орындалады.......................... (Файл – сохранить как..... ат беру........)

  7. Файл создать командасы не үшін керек................(жаңа құжатты құру үшін керек)

  8. батырмалардың қызметі қандай?

  9. батырманың қызметі қандай?

  10. батырманың қызметі қандай?



2. Жаңа сабақты меңгеру:

  • мен неліктен сендерді осы аттар арқылы топқа бөлдім деп ойлайсыңдар. Бүгінгі сабағымыздың тақырыбын өздерің айта аласыңдар ма?

  • Сонымен бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: «Абзацтар, шегіністер және интервалдар»

  • Осы тақырыпты меңгеру үшін оқулықпен жұмыс жасайсыздар. Тақырыпты оқый отырып, Power Point бағдарламасында презентация жасау. Берілген тақырыпты осы қалған екі топқа түсіндірулеріңіз керек. Алдарыңызда сіздерге көмекші ақпараттар берілген соның ішінен керекті суретті таңдап алуларыңа болады. Әр топқа барлық оқушы ат салысуы тиіс.

  • 1 топ қорғайды 2 топ бағалайды. 3 топ сұрақ қояды

  • 2 топ қорғайды 3 топ бағалайды 1 топ сұрақ қояды

  • 3 топ қорғайды 1 топ бағалайды 2 топ сұрақ қояды


Әр топ оқушылары оқулықты оқиды. Берілген тақырып бойынша презентацияларын жасап, электрондық тақтада қорғайды. Әр топ мүшелері презентацияға қорғауға қатысады.


Сергіті сәті:

. “Айна” жаттығуын оқушылар жұптасып орындайды.

Сабақты бекітіу:

Оқушыларға компьютермен жеке жұмыс жасауға тапсырма беру.

Оқушылар берілген тапсырманы компьютерде жеке-жеке орындайды.


Қорытынды бүгінгі сабақта біз қандай тақырыпты өттік?

Алған біліміміз бізге не үшін керек?

Бағалау бағалау парағы бойынша өздеріңді бағалайсыздар

Оқушылар берілген сұраққа жауап береді

Үй тапсырмасы §18, 103 бет

106 беттегі сұрақтарға жауап беру

Үй жұмысын күнделікке жазып алады

Ой толғаныс:

  • Рефлексия «Менің смайлым»

Әр топ бүгінгі сабақтан алған білімдері мен әсерлері бойынша өз смайлын таңдайды.



Бағалау парағы

Оқушының аты - жөні

«Блиц» сұрақ

Топпен жұмыс

Жеке жұмыс

Табыс критерилері бойынша бағалау

Қорытынды баға

1







2







3







4







5







6









  1. Мәтінді теріңдер.

Бурабай

Бурабай – Көкшетау облысы аймағында теңіз деңгейінен 320, 9 м жоғары биіктікте орналасқан көл. Көлдің суы мөлдір, ең терең жерінде жоғары биіктікте орналасқан көл. Көлдің суы мөлдір, ең терең жерінде (7м) түбі көрініп жатады. Судың бетінде жиырма метрлік биіктікке көтерілген құз жартасты «Жұмбақтас» аралы асқақтап тұр. Көл жағалауы көктеп жарып шыққан қарағайлы және қайыңды орманмен көмкерілген. Мұнда қымызбен емдеу курорттық кешені орналасқан. Шипалы балшықтары мен минералды су көздері бар.

  1. Мәтінді абзацтарға бөліңдер. Абзац жол шегінісін баптаңдар.

  • Бірінші абзац – 1 см

  • Екінші абзац – 2 см

  1. Екі жолдың арасының арақашықтығын 1,5 интервалын қой, алдындағы және соңындағы интервалды қос.

  2. Құжатты «Бурабай» атымен сақта.




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Информатика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс

Скачать
Word м?тіндік редакторы. Абзацтар, шегіністер ж?не интервалдар

Автор: ?уан?ан Бержан

Дата: 17.04.2016

Номер свидетельства: 319552


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства